主題教育研討會主持詞【匯編三篇】
黨委中心組是黨的一個組織機構。是領導班子和領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐、提高科學決策水平的有效途徑，是發揮領導干部帶頭作用，推動全黨理論學習深入發展的組織保證。是黨委組織本級領導班子成員開展以黨的理論和路線方針政策為主要內容的，有目的、有意識的學習活動。以下是小編整理的主題教育研討會主持詞【匯編三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】主題教育研討會主持詞
尊敬的各位領導、各位嘉賓：
大家下午好!
為共謀__公司未來規劃發展之路，我們特召開本次經銷商交流會，總結過去，規劃未來，共商多贏發展大計。
我是___，很榮幸，擔任本次會議的主持。
今天，我們歡聚__，共同回顧__年走過的營銷之路，共同展望__年的發展之路。在此，我謹代表__公司向各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對各位經銷商朋友，為__市場發展的辛勤付出，表示誠摯的感謝!
二、介紹出席領導、嘉賓
下面，讓我介紹今天到會的領導，他們是：
___、___、___、___、___………
當然，出席我們本次會議的還有，也是今天最重要的嘉賓，那就是我們在座的、來自全國各地的經銷商朋友們!歡迎你們的到來!
三、會議紀律宣布
為保證會議的順利進行，我宣布一下會場紀律，希望各位認真遵守：
1、請各位將手機關閉或調至震動狀態。(停頓)謝謝各位的配合。
2、為了大家的健康，請不要在會議室內吸煙，我們在會議中間會有10分鐘休息時間，給大家吸煙或者上洗手間的時間。
再次謝謝大家的配合!
四、會議進行中——領導講話環節
接下來，我們進入會議正式議程：
1、首先，有請___先生講話，大家歡迎!
…………
非常感謝___的精彩講話，從___的講話中，我們能夠充分的感受到__公司的宏遠志向與發展前景;也讓我們了解掌握了市場的形勢變化，讓我們知道在下一步的市場競爭中，我們該干什么?該怎么干?__市場未來的發展，離不開__公司領導的正確決策，更離不開在座商家朋友的大力支持。謝謝。
2、接下來，有請___發言，大家歡迎!
…………
非常感謝___的精彩發言。正因為有了合作伙伴不懈努力和辛勤勞動，做廠家和商家之間的橋梁，才會讓__在市場上保持競爭優勢。讓我們再次感謝___!
3、下面，有請___先生發言，大家歡迎!
…………
謝謝___!從___的發言中，我們能夠貼心地體會到__公司對我們經銷商朋友的支持!相信在__公司的支持和服務下，各位一定能夠把__年市場做的更好!
…………
再次謝謝以上各位領導和嘉賓!
五、會議進行中——互動交流環節
接下來，我們進入互動交流環節，請各位經銷商朋友就相關問題、建議等暢談自己的看法，坦誠溝通。希望各位積極發言，共同來探討發展大計。
有請___來主持互動交流!
…………
六、結束語
今天的相聚是為了明天更好的發展。__希望和各位真誠合作，希望真誠合作帶來彼此的發展，也希望發展給各位帶來可持續的收益。
讓我們一起攜手，用實際行動在__年將市場做得更好!
最后，祝各位經銷商朋友身體健康、生意興隆、萬事如意!
我宣布，__經銷商交流會圓滿結束!謝謝大家!
【篇二】主題教育研討會主持詞
尊敬的各位專家學者，同志們，朋友們：
大家好！
經過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯合相關教育部門主辦的xx市學術研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領導向大家介紹一下：
出席今日大會的有來自等地的xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。
在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學教學質量，使學生學起來既簡便愉快又能到達良好的效果，是中學教育研究的熱點和難點問題。為進一步豐富中學教育的研究，增進全市各中學的溝通與交流，提高學科水平和學校升學率，xx圖書有限公司聯合相關教育部門決定為各兄弟學校搭建平臺，舉辦由xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導組成的首屆“中學教學學術研討會”。經過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發展，使我們的中學教育及教學不斷提高，更加適應現代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現優勢資源共享；領導應對面、名師專家應對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優質教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學科演講。
下頭宣布會場紀律：
1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔
2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發揮，請勿隨意走動。
3、也請伸出你的右手，拿出21世紀的高科技產品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合。”
今日上午的主要議程有四項：
1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學教研組長講話（4F國際會議廳）
2、午餐（2F中餐廳）
3、自由交流派送精美禮品（8F茶座）
4、全體正式代表合影；
此刻先進行第一項議程，請重慶市致辭，大家準備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權威作精彩指導！
真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發出一個聲音。然后朝左轉，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉……多謝！
好請坐！下頭我們公司還為大家請到了在教育最前線的資深名師給我們作實戰經驗分享，他就是市屬重點中學重慶市第一中學的，挖寶三工具：點頭微笑鼓掌，請再次檢查你的響鬧裝置，坐到板凳的xx，讓我們以更熱烈的掌聲有請給我們作精彩演講，
午餐時間（2F中餐廳）
午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀已經到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學創新理念奉獻出來，下頭是自由討論十分鐘并談談你的收獲，并向專家和同仁提出你的問題。機會總是給有準備的人。僅有15分鐘時間。
由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！
相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關人士交流，今日的會議圓滿結束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學教學學術研討會”的到來。請各位到領取重慶知新圖書有限公司為大家準備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。
誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！
【篇三】主題教育研討會主持詞
尊敬的各位領導，各位教師：
大家好！
今日，是我們學校開展的一次生命化育人現場會，本次研討的主題是“讓學校彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭教師。
剛才xx教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請xx教師就自我執教課的目的達成情景進行說課。
聽了xx教師的說課發言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下頭我們就進入評課互動環節，盼望大家能暢所欲言！
俗話說”當局者迷，旁觀者清“。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自我的聽課談談感受！為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧，我們學校的xxx教師先拋磚引玉。接下來請九年制的---教師、xx學校的、xx完小的、xx小學、xx小學、xx學校的教師做好評課籌備，最終請我們的x教師點評。
在語文閱讀教學中如何能激發學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一向是我們的迷惑，今日借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭教師為我們指點迷津，給與現場領導。大家歡迎！
感激x教師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟發，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發展
因為時間關系，我們今日的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激x教師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經驗介紹和專家講座……
愛因斯坦曾說：”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物，總會自動進取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡能夠在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文，首當其沖的是培育學生這方面的興趣。
學生有了興趣，學習起來就比較自動，簡便了。而在語文教學中，教師應當以課堂為核心，以課文為半徑，激發學生的求知欲，激活學生的發明性思維，培育學生的語文綜合本事，這樣才干到達舉一反三，課堂內外相結合的目的。
一、根據學生特色，尋找興趣點
二十一世紀的六年級小學生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望經過學習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學時，學生們的興趣昂揚，取得了良好的教學效果。
二、擴大知識范圍，課堂內外相結合
語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處于身心發育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學為陣地，向學生生活的各個領域拓展，從實際生活入手：①能夠激發學生的學習興趣②能夠開辟學生視野③使學生獲取了新知識④由課內延伸到課外，能夠到達這樣的目的，學生，教師何樂而不為呢
三、主角改變
時常讓學生來講臺上講課，讓他們自我尋找學習的方法！