歡迎新教師到來的歡迎詞優(yōu)選(錦集3篇)
教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內，根據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，安排學生入座、發(fā)放學習資料、備課授課、批改作業(yè)？以下是小編整理的歡迎新教師到來的歡迎詞優(yōu)選(錦集3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 歡迎新教師到來的歡迎詞優(yōu)選
我叫XXX，民族：蒙古族，于XXXX年XX月XX日出生在XX市的一個小村莊，現(xiàn)在是XXXX小學的一名語文教師。
我的父親是忠厚老實的農民，同時也是一個老共產黨員。小時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難，是中國共產黨把他從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家，記得小時候他常說的話就是：身為農民，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻。我的母親是一位小學老師。她在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作了三十一年，在去年的四月份光榮退休了。她對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著，在潛移默化中讓立志當一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下，受著父親的熏陶，健康的成長。隨著年齡的增長，我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。
1988年9月我進入了小學，在學校老師的教育下，我在一年級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊。記得第一次帶上紅領巾的那晚，我興奮的睡不著覺。我知道鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心：學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。所以我學習成績優(yōu)異，并在小學階段一直擔任學習委員一職。
1994年我升入了通遼市蒙古族學校讀初中，我更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔任數(shù)學與英語課代表一職，深得老師和同學的贊賞。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力，于1995年5月我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。
1998年9月，我考入了哲里木盟師范學校。在那豐富多彩的師范學習生活中，我努力的學習，為了自己心中的目標，不怕苦，不怕累。學習成績的不斷進步，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，我朝著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。
2002年自師范學校畢業(yè)后，我一直沒有放棄學習的機會。自己聯(lián)系學校代課學習，積累更多的教育教學經(jīng)驗。又參加成人高考，取得了本科學歷，使自己的文化水平得到提升。
2005年是我命運的又一次轉折點，我報名參加了科爾沁區(qū)教師招聘考試，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學語文教師，圓了自己的第一個夢想。也更有信心去沖刺更高的目標。于是我從那一年開始積極學習黨的方針政策，向學校黨組織遞交入黨申請書。由于工作踏實、熱情飽滿、成績優(yōu)秀，深得領導的認可、家長學生的稱贊。
業(yè)務上要精益求精不斷的提高的工作水平;更加積極的配合領導的工作，服從領導的工作安排，為領導解憂;團結同事，共同鉆研業(yè)務水平，共同提高業(yè)務能力;教育學生要更加耐心細致，關心熱愛學生，成為學生的良師益友。
我深深的體會到自己的成長歷程，與黨和領導的關心和幫助是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，我知道入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，并且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。
作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。
第2篇: 歡迎新教師到來的歡迎詞優(yōu)選
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽的日子里，我們告別了快樂的暑假，回到了美麗的校園，又迎來了一個嶄新的學期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師，在新學期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務實的工作精神開拓、進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學期里取得更大的成績。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。“做為一名年輕教師我們面對的是機遇也是挑戰(zhàn)，要嚴于律己，愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，做到積極主動的學習，虛心請教他人，做好日常的備課、上課與批改工作，充分利用課堂40分鐘，讓學生體會“快樂學習，學習快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
最后，感謝學校領導、老師們一直以來對我們的關心和照顧。祝全體老師在新學期身體健康，工作順利!祝同學們快樂成長，學習進步!祝我們學校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
第3篇: 歡迎新教師到來的歡迎詞優(yōu)選
很感謝校區(qū)領導安排這次交流會，讓我們共同提出問題，一起解決問題。
時間總是在不知不覺中偷偷流逝。轉眼間，我在新教師崗位上工作已有兩月之余。在這段時間里，我實現(xiàn)了學生與教師的角色轉變，漸漸適應了學校的管理，同時也已融入到了小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，希望在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，更加希望能在教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
我兩個月以來的工作總結如下：
發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張、忙碌而又不缺乏充實，在此期間也讓我受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……
記得，在進學校第一堂課之前，熬夜加班，查閱各種資料，怎樣將入職的第一堂課發(fā)揮到淋漓盡致，是我探索的重中之重。但是再充足的準備，也有馬失前蹄的意外，無法預料的狀況總是在意想不到的時刻發(fā)生。那是五年級的第一堂美術課，當我心憧歡喜和激動站到教室門口的時候，室內的場景和吵鬧聲讓我瞬間落入了萬丈深淵，此時的我臉漲到通紅，膽怯讓我的腳步停止不前。可是即使是害怕也不能將腳步永遠駐足到此時此刻此地，勇氣驅使自己大步的邁進了教室的三尺講臺，就在我站到講臺的那一刻，教室內瞬間鴉雀無聲，這種情況讓我受寵若驚，心中有一絲竊喜，原來學生沒有那么“可怕”。鑒于是第一堂課，知識的傳授不是我的主要目標，而班級的學科管理和要求是目標的首選，一系列的有求說完之后，突然有一位男同學問：“老師你叫什么名字?你教我們哪一個學科呢?”剎那間我的大腦意識到大事不妙，重要的信息我并沒有透露給學生，掙扎和自責讓我再次臉紅到了極致，為了掩蓋這種尷尬我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走下了講臺，手的顫抖讓我突然間哽咽了。此時一只溫暖的小手牽住了我的冰涼的大手。一個微弱的聲音在我的身旁發(fā)出“老師，不用緊張，他是我們班最調皮的學生，你回答他的問題便不會再為難你。”聽到這句話心里感覺暖暖的。回答了學生的問題，我的信心也恢復到了進教室之前的狀態(tài)。接下來我讓學生寫下了對我的第一次印象，學生們各抒己見，優(yōu)點缺點也通過他們稚嫩的字體一一展現(xiàn)在了紙張之上，甚至印在了我的心里，這就是我的第一堂課。
教學問題，共同解決
但是有一個問題一直在困擾我：對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然，起初我可以將它當做是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧四個年級的美術教學和六年級的科學科目對自己來說也是莫大的挑戰(zhàn)。六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在四個年級兩邊轉，兩頭忙，不僅注意紀律管理，還要負責對高年級學困生及時的輔導，有時真的感到很累。面對這一境遇自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調節(jié)，在心力憔悴的時候就會想要是自己有分身術就好了!但是根據(jù)這種情況，面對這一局面，實時講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。經(jīng)驗教育者總結說：這種情況不是學生的問題而是教師的教育方法有問題。這一句話讓我從迷霧中漸漸走出，原來在教學中出現(xiàn)問題時，失敗原因應該從自身找原因。
六年級的兩個班科學，我用到了“對比”的教學方法，尋找兩個教學方法在兩個班進行實驗，一班進行“嚴格式”教學，也就是發(fā)揮教師作用，督促學生背誦，用時間豐富知識。二班則是恰恰相反的教學方法，“放養(yǎng)式”教學，把時間和知識還給學生，課堂講解完知識后把時間都留給學生，自主學習，小組討論等步驟全部由學生獨立完成。在《鳥類的共同特征》一課時，對于鳥類喙的多樣性進行探究和實驗，兩班采用兩種方式教學。“嚴格式”班級我將步驟一一教授，讓學生步步跟展。而“放養(yǎng)式”班級以小組為單位，自主探究，根據(jù)教材步驟小組內進行制作并展示實驗結果。效果不言而喻“放養(yǎng)式”班級對知識的把握和記憶要遠遠高于“嚴格式”班級，這也為我以后的教學提供了實踐方法。
在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。
在今后的教學工作中，我將讀懂、讀透教材為最高準則，只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。經(jīng)常聽取老教師和其他新教師諄諄教導和資源共享。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，如游戲，談話，獎勵，引導等各種方法，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名教師，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。
在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在這兩個月的教學中，我覺得自己存在著很多的不足，比如合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。
正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。