關(guān)于512護(hù)士節(jié)的文章_護(hù)士節(jié)文章 病房里的贊美聲
護(hù)士節(jié)文章 病房里的贊美聲
工作20多年了，一直戰(zhàn)斗在臨床護(hù)理第一線的我，見證了太多的死亡與痛苦，感知生命是如此的脆弱，因此在最疲憊不堪、不被他人理解的時(shí)間，我都會(huì)努力克制自己、鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一會(huì)兒……工作中的一分一秒，我毫不怠慢，謹(jǐn)慎、快捷、準(zhǔn)確地做好每一項(xiàng)治療護(hù)理，成了我永遠(yuǎn)不變的工作信條。無論是襁褓中的嬰兒還是即將逝去的滄桑老人，文盲還是知識(shí)分子，貧與富，丑與美的內(nèi)在和外表，都不重要，在我眼里他們都是“撇”和“捺”的完美組合——人，是需要我給予呵護(hù)和挽救，重拾快樂的病人，因此我做到了，也收藏了無數(shù)的贊美。可這發(fā)自他們內(nèi)心的贊美對(duì)于我的全部意義就是鞭策著我更加的精益求精。然而卻有另一種贊美聲給了我很大的震動(dòng)，致使我在以后多年的工作中樂此不疲，使無數(shù)的病人重新找回了自信。
那是我剛參加工作不久的一個(gè)夜班，一個(gè)可憐的小女孩，看樣子原本很漂亮的女孩，一場(chǎng)可怕的車禍?zhǔn)顾^部血肉模糊，是重型腦外傷，已經(jīng)昏迷了。我用最快的速度吸氧、輸液、吸痰、呼喚她的家人，可一個(gè)親人也有，送她來的是一個(gè)不相干的人，正不知所措地站在那里。醫(yī)生熟練地清理著她頭上的傷口，可我發(fā)現(xiàn)病人的呼吸突然變淺弱了，我快速拿氣囊?guī)椭粑歪t(yī)生像打仗似的輪番進(jìn)行心臟按壓，我也不知平時(shí)瘦小的我哪來的一股子力氣，心里默念著：女孩，你一定不能死呀，你爸媽一定在家等著你呢。醫(yī)生累得氣喘吁吁地說：又是一個(gè)無名氏。
正苦于無沒聯(lián)系她的家人之時(shí)，她清醒了，但仍說不清楚話，嘰嘰歪歪不知是啥意思。我慶幸她醒了，我不斷地發(fā)問來讓她點(diǎn)頭或搖頭，大概問了十幾個(gè)問題才碰上一個(gè)點(diǎn)頭的答案，她累了，我此時(shí)也感覺自己的兩只胳膊由于不停地?fù)尵纫菜崴岬奶哿似饋怼：髞戆l(fā)現(xiàn)她可以寫字，她的眼睛一直是閉著的，由于她受傷的部位恰好在大腦的語言區(qū)，暫時(shí)講不清楚話，醫(yī)生開始問她的病史，我問她以前用過哪些藥物，現(xiàn)在的感覺如何……我鼓勵(lì)她慢慢寫，天哪，她在紙上畫的是什么？正在我失望之余，忽然醫(yī)生驚喜地叫了一聲“寫下去、寫下去，你的字好漂亮。”我看到他幾乎用歡呼的聲音去贊美那病人不成筆畫的字的時(shí)候，不知何故，我卻為之感動(dòng)地欲哭。病人果真用她蒼白的手一路寫下去，也許她想起了什么，閉著眼睛，躺在床上，仰面而寫，那手是從生死邊緣拉回來顫抖不已的手，但此刻還有人在贊美她的字，也許她寫的是行書或草書，也許是顏體或柳體，也許什么都不是，只是一個(gè)活著的人寫的字，可貴的是，她此刻的字是“被贊美的字”……
從此，我和我的護(hù)士姐妹們救治了大量的腦外傷病人，當(dāng)一個(gè)個(gè)昏迷病人清醒后開始咿呀學(xué)語時(shí)，我們會(huì)贊美那是世界上最美的發(fā)音，從而有了更流暢的語言表達(dá)；當(dāng)一個(gè)個(gè)因腦部手術(shù)不幸留下了癱瘓，我們會(huì)教會(huì)病人如何鍛煉康復(fù)，每一次微小的進(jìn)步，都給與鼓勵(lì)與贊賞，從而可以無需他人的扶助，擺脫了相伴的拐杖，即使像孩子學(xué)步，那也是邁向人生最堅(jiān)實(shí)有力的步伐，滲透著愛心和智慧的贊美聲彌漫在病房的每個(gè)角落，使我們的病室更加神圣和肅穆。