[表彰優秀員工頒獎詞]27個教師節表彰頒獎詞
頒獎詞的特點
(一)情感性飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達到以情感人的藝術效果。
(二)深刻性對人物事跡的評價，必須體現一定的深度，觸及人物的精神內核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。
(三)簡潔性頒獎詞非常精練簡潔。為適應電視節目的播出時間要求，寥寥數句，即見人物的神韻與風采。
(四)系列性在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調，有針對性地表達出每個人的個性特點。詳見范文
27個教師節表彰頒獎詞
在教育局的正確領導下，我們認真學習《中小學教師職業道德規范》，堅持開展“為人、為師、為學”的師德建設活動，落實“五倡導”，爭當“五表率”，逐步形成了“為人誠實、為師務實、為學扎實、業績豐實”的先進教師群體。這個群體用實際行動詮釋在困難面前不氣餒，在榮譽面前不自負，在磨難面前不自卑的精神，實現了在師德建設中創先爭優。我們都是這個群體中的一員，我們為此感到自豪。今天利用教師節這個特殊的節日，選擇幾位作為這個群體的先進代表予以表彰。
1、十六年的從教生涯，留下了一串不斷向前拼搏、進取的堅定而又沉穩腳印。作為一位人民教師，他始終記得三尺講臺是構成教師生命最精彩的華章；作為一位青年黨員，他始終記得站在學校最需要的地方是履行黨員責任最切實的行動。格物致知，升高行遠。這就是獲得奉賢區優秀青年拔尖人才林寧夏老師的境界。林老師我們為你而自豪！
2、有一種愛叫無悔，她像陽光般的執著；有一種愛叫無私，她像雨露那樣的滋潤；有一種愛叫堅守，她猶如泥土般的芬芳。這是獲得全國先進工作者張江南同志的真實寫照。張老師，我們再次祝賀您獲得全國先進工作者稱號。
3、出色的“爸爸老師”、慷慨的“活銀行”、有效的心靈“按摩師”，這是文匯報資深記者蘇軍老師對我校一位班主任老師的高度評價。老師說：我們捧出的酒都為學生釀造，老師他實現了：“上大學一個都不能少”的諾言。他就是王吉林老師，我們祝賀您獲得上海市金愛心二等獎。
4、在心與心的碰撞中，老師用愛填滿了學生思念的河流，用愛引領著學生啟航。濃濃的師愛，陪伴著天山南北的孩子走過了多少個日日夜夜；濃濃的師愛，給了天山南北的孩子多少教導和相助、歡樂和幸福！這是獲得奉賢區十屆師德標兵稱號潘海南老師的心路歷程。潘老師我們祝賀您！
5、當我們都在享受天倫之樂，享受現代化都市賦予我們的舒適生活的時候，他卻背負行囊，遠赴他鄉，開始艱苦的支教生活。他是這樣認為的：安逸的生活，不是我人生全部，我的生命注定要與時代的脈搏息息相連，注定要與祖國的西部大開發戰略緊密相連，這樣的人生才有真正的意義。他就是我們的胡江西老師，胡老師祝賀您獲得奉賢區合作奉獻表率獎。
6、她在奉賢中學工作只有五年，做了三年的班主任，她關愛學生，從不放棄一位，為了使每位學生都能各盡其才，實現自己美好的理想，她用賞識的目光看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的話語肯定學生的進步，這就是獲得奉賢區關愛學生表率獎的尹河南老師帶給我們的最大的啟迪。尹老師祝賀您！
老師們，在我們的同行中有這樣一個群體，他們是同學成長的教育者、引領者，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，可以說是班級的靈魂，是學校教育當之無愧的“脊梁”，他們肩負著家長的希望，學校的重任、民族的重托。這就是我們的班主任群體，在此我代表學校全體師生對班主
任老師們的辛勤耕耘道一聲：你們辛苦了！感謝你們！
1、獲得2009學年度校優秀班主任的是：-----------------------------------------------------
有這樣一批人，他們在平凡中創造了偉大，他們在奉獻中譜寫了新生，他們用無私的愛讓世界變得更美好，他們說：“我不是為了得到什么，就是想為社會盡一份心力”，樸實的話語卻蘊含著濃濃的情誼。這就是我們奉中獻血者的心聲！我們奉賢中學感謝你們，社會感謝你們！參加2010年度光榮獻血的有：----------------------------------------------------------------------
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