二年級作文清明節(合集3篇)
作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編精心整理的二年級作文清明節(合集3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文清明節篇1
今天是清明節。俗話說“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”早上一起床，窗外白茫茫的一片，雨紛紛揚揚的下著，好像老天在為死去的人們流淚，雨一滴一滴的滴入那些失去親人的人們心中。我盡量快速的吃完早餐，趕去姥姥家。路上的行人步履匆快，急著趕路。寂靜的大街失去以往那熱鬧喧嘩的場景，人們臉上露出難以察覺的憂傷，大家都安安靜靜的做自己的事。安靜的場景，透出一絲絲凄涼。
到了姥姥家，家里也靜悄悄。我不經意的看到姥爺的遺像，心里翻江倒海起來。六年前，疼我，愛我的姥爺去世了。
那是一天晚上，我還在學跳舞。媽媽突然來跟老師請假，說我姥爺重病了，要去醫院看姥爺。媽媽遞給我一瓶牛奶，拉我下了樓。在去醫院的路上，我在心里祈禱姥爺不要離我而去。到了令我害怕的白色醫院，找到了姥爺所在的病房，見姥爺的鼻子插著一根長長的管子，我并不知道是什么。后來醫生宣布了什么消息，姨媽、小舅都趴在姥爺身上。那時，我真怕他們弄疼了姥爺。我感覺有些不妙，也跟著哭起來。后來姥爺被推進了一扇大鐵門里，我才知道姥爺走了。我手里的奶瓶“砰”的一聲掉到了地上，天崩地裂了一般。我和姨媽先回家。表哥和姥姥在家等待消息。知道后，表哥放聲大哭，我也哭起來。姥姥安慰著我們，自己的眼淚卻順著臉頰流了下來。過后一兩天，我老是問媽媽：“姥爺去哪啦，那么久不回家，是不是迷路了，我們去找他，好嗎?”
我十分懷念姥爺在的日子。寫到這，我的眼淚不知不覺模糊了雙眼。姥爺最愛我，而我也最愛姥爺。如果姥爺還在，聽到了，一定把我擁入懷里，眉開眼笑。可現在……
在這充滿憂傷的日子，我希望大家能勇敢的面對困難。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。把對親人的愛放在心里，快樂生活，讓天上的親人放心。
二年級作文清明節篇2
可能大家都聽過這樣一句古老名言：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年清明的.雨比往常來的更早，下的更大一些。
聽著清明前夕的雨，這雨似乎變了味兒，以前那小小的雨，現在聲音都兇巴巴，急哼哼的。仿佛一個脾氣級好的人，突然變的火味十足，想起前年那清明的雨，怎能不讓人懷念?如今為什么會如此粗暴?
下雨的聲音曾是被優美的描寫為心跳，如今這健康的心跳變成了心臟病人狂燥無序的胡蹦亂跳。下雨的聲音曾被抒情的被人描寫為天的眼淚，現在卻是毫無美感的像一群罵街潑婦橫飛的口沫……
下雨的聲音這大地的精靈，就這樣變質了。在這個連閃電也變的瘦小的狹小的空間里，人類的視覺享受被剝奪了，聽覺的享受也被無情的剝奪了。
其實雨是委屈的，當它從天而至，它本來是純凈的，原生態的總是嘩嘩嘩的，沙沙沙的，或者淅淅瀝瀝的，無言無聲的。當細細輕柔的雨無聲地洇入幽綠的草地，它就象一個乖女孩用月光表示自己的天真童心。當大雨落到高山那種豪氣的聲音就象一個俠女。
在這清明前夕的下雨的聲音中我好像領悟了一些什么：面對這下雨的聲音那細柔的雨早已成為過去，我們應該好好努力不讓粗暴的雨再次回到下一個清明前夕。
二年級作文清明節篇3
的人。我和媽媽伴著絲絲涼意和淅淅瀝瀝的小雨去掃墓。
一路上的幽靜，似乎在演奏著那低沉的曲調，給清明增添了幾分苦澀幾分傷悲。微微的風竟能使樹上的葉子飄落。我伸手抓住了一片葉子，那葉子顯得是那么地無助，那么地孤獨。幾絲綿綿的雨打在傘上，順著傘緩緩滑落下來，滴在我的手上，仿佛老天在哭泣，在想念曾經的親人。
到了墓碑前，媽媽總會對著那墓碑哭泣，而我卻在一旁站著。腦海中不時地閃現太奶和我在一起的畫面，那么美好，那么溫馨，但一切都過去了。此時我多么想哭啊!可我知道，如果我也哭了，媽媽一定會更傷心的，所以我只能把東西放在太奶的墓前，默默對她說：“太奶，我們來看您了，您安息吧!”
在回去的路上，還能夠聽到那低沉的曲調。那幽靜的曲譜編織著一首又一首的曲子，編織著一次又一次的幻想，而我的心卻十分難受。
風兒還在吹，雨兒還在飄，葉兒還在落，曲兒還在唱……一切的一切都沉浸在寂靜中。