相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿錦集五篇
雙人,正如字面上的意思：兩個(gè)人,也就是于自己配合時(shí)對自己的稱呼。以下是小編整理的相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿錦集五篇，歡迎閱讀與收藏。
第一篇: 相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿
清晨綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來講述著美麗的傳說，奧運(yùn)五環(huán)中的綠色像溫暖的擁抱明亮的光環(huán)籠罩在北京蔚藍(lán)的天空下。隨著第29屆奧運(yùn)會(huì)的臨近，我們北京的每一個(gè)市民都像是綠色奧運(yùn)使者一樣，越來越熱愛我們的北京，越來越關(guān)心周圍的環(huán)境。我們因自己是北京人，可以向每一個(gè)外國友人展示北京的風(fēng)采而感到驕傲。而這樣一次又一次的感動(dòng)中，我看到草地更綠了，藍(lán)天清澈了，一棵棵的小樹苗在溫柔的微風(fēng)中茁壯成長。這是我的家，這是美麗的北京，這里寄托這綠色的奧運(yùn)希望。
回想幾年以前，我第一次在社區(qū)的路旁看到分類垃圾箱的時(shí)候，綠色奧運(yùn)在我的大腦中還沒有任何概念，只是覺得這樣把垃圾分類是很新鮮的事。但是當(dāng)我在不久后的班會(huì)上把手高高的舉起來希望自己也可以加入_共青團(tuán)epd社團(tuán)_的時(shí)候，心里已經(jīng)堅(jiān)信，_用自己的力量為2008年的北京做出貢獻(xiàn)，這真是太偉大_了。也許這就是我和綠色奧運(yùn)行動(dòng)最開始的結(jié)緣吧。在隨后的幾個(gè)月中，校團(tuán)委帶領(lǐng)包括我們支部在內(nèi)的20余名同學(xué)一起到學(xué)校周邊的路旁撿拾白色垃圾，這對于我們來說是一次意義重大的活動(dòng)。我們還在學(xué)校門口設(shè)立了回收舊電池的垃圾筒，來盡可能減少環(huán)境的污染并同時(shí)節(jié)約資源。當(dāng)看到一袋袋白色垃圾和舊電池被搬到送往回收站的卡車上時(shí)，我們忘記了之前的一切辛苦，因?yàn)楹顾畵Q來了快樂，和，付出的喜悅。綠色北京的實(shí)現(xiàn)需要我們每一個(gè)人去努力，_綠色奧運(yùn)，有我一個(gè)_，多么驕傲的一句話啊。
同時(shí)，環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)在我家也在進(jìn)行著。爸爸把家里所有的水龍頭都換成了節(jié)水型的水龍頭，而且所有的生活用水都至少被循環(huán)了兩到三次。我經(jīng)常會(huì)在中國國際廣播電臺(tái)聽到這樣的一則公益廣告：_每年因缺水而死亡的兒童有500萬之多_，身為同樣生活在地球上的人類，我想我的行動(dòng)雖然是微不足道的，但是如果大家都投身于節(jié)約用水和綠色環(huán)保的行動(dòng)中來，那么我們的力量將是不可估量的。
綠色為奧運(yùn)會(huì)的舉辦賦予了更深廣的含義，綠色是花，是草，是樹；綠色是天，是地，是陽光；可是在我心里，綠色更是心，是笑，是愛。
_成長快樂！_
成長快樂！每一棵為了讓我們環(huán)境更美麗的小樹！
成長快樂！正在飛速變化著的綠色北京！
成長快樂！綠色奧運(yùn)在市民心中的芽！他終將在x年后結(jié)出美麗的果實(shí)！
第二篇: 相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的小朋友們，大家好！
2009年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我園特舉辦了這場”迎新年，慶元旦“聯(lián)歡會(huì)。為了展示我園的風(fēng)采，我們的教 師不辭辛苦，精心編排節(jié)目；我們的小朋友也不怕苦不怕累，放棄了許多玩樂的機(jī)會(huì)，來堅(jiān)持排練。今天我們要用自己的歌聲，舞姿來 表達(dá)內(nèi)心的喜悅和對新年的祝福。
在聯(lián)歡會(huì)開幕之前，請?jiān)试S我代表我們的倪園長向大家作新年賀詞，祝各位家長家庭幸福，生活美滿；祝各位老師身體健康，工 作順利；祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長。同時(shí)倪園長因出差不能親自來園表示歉意，對各位的熱情參與表示感謝！
接下來我們還將舉行一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，在我園開展的第一屆”家庭科技小制作“活動(dòng)中，感謝家長，小朋友的積極參與，踴躍投寄作 品。同時(shí)，我們對所有參賽作品進(jìn)行了展示并評出了一二三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，現(xiàn)在我們將借此機(jī)會(huì)，對一二三等獎(jiǎng)的作品予以頒發(fā) 獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。對所有參賽作品我們都有獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)，請等會(huì)到各班主任處領(lǐng)取。
首先我們有請一等獎(jiǎng)獲得者xxx等（或家長）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
有請二等獎(jiǎng)獲得者xxx等上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
有請三等獎(jiǎng)獲得者xxx等上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
再次感謝家長和小朋友的熱情參與。
好！我們的聯(lián)歡會(huì)馬上就要開始了。瞧！我們的小寶貝們已經(jīng)躍躍欲試等不及了，現(xiàn)在我宣布”迎新年，慶元旦“聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開 始！
首先請欣賞由大二班小朋友為我們帶來的歌表演《新年的笑聲》，大家歡迎！
新年的笑聲藏在哪里？藏在銀亮亮的雪花里，藏在香噴噴的花瓣里，更藏在我們小朋友的歡笑里。過去的２００８年是值得中 國人驕傲的一年，奧運(yùn)的精神將一直激勵(lì)我們勇往直前。瞧！中班的小朋友不但練起了《*功夫》，還跳起了《幼兒動(dòng)感操》， 練好身體，學(xué)好本領(lǐng)，像神舟七號(hào)的宇航員叔叔們一樣，成為祖國的驕傲！請欣賞舞蹈《*功夫》。
練罷了豪氣沖云天的*功夫，意猶未盡的”小俠女“們還將為我們表演快樂的《幼兒動(dòng)感操》，請欣賞！
”南拳北腿八卦連環(huán)掌，我們中華有神功！“，看了姐姐們的表演，我們托班的小妹妹也想來展示一下自己的神功。請欣賞由 托班小可娜等小朋友為我們帶來的表演《呼啦圈轉(zhuǎn)起來》。
呼啦圈轉(zhuǎn)起來，小朋友們跳起來，為我們明天的希望去喝彩。請欣賞由大一班小朋友為我們表演的集體舞《大家一起來》。
今天的聯(lián)歡會(huì)真熱鬧，在這快樂的節(jié)日里，小班的小朋友們也不甘示弱，他們也要來秀一秀，希望找到自己的好朋友。請欣賞 由小班小朋友為我們帶來的歌表演《找個(gè)朋友》。
歡歡喜喜過新年，開開心心慶元旦，感謝家長對我們工作的支持與配合，感謝老師，感謝小朋友們，在這里我們歡歌笑語，在 這里我們暢想未來，在這里我們放飛夢想，讓我們記住這美好的時(shí)光，讓我們同唱《新年好》，攜手共同邁向新的一年。祝大家在 新的一年里都有新的收獲。（《新年好》音樂響起，在小朋友的大合唱中結(jié)束。）
聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長的熱情參與！感謝各位老師！感謝小朋友們！讓我們明年再相會(huì)！
第三篇: 相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿
乙：我們說相聲的么都得。
甲:對啦，什么都得研
乙:什么都得知道。
甲：不用拿別的說，就連這個(gè)社會(huì)人情都得知道。
乙：噢，還得知道社會(huì)人情哪
甲：當(dāng)然啦。過去呀，一般人都說，“交朋友得掌住了眼睛”
乙：為什么呢
甲：好辨別哪路人不可交哇
乙：這還能分得出來嗎
甲：你看看。
乙：我認(rèn)為什么人都可交。
甲：沒有的話。
乙:怎么
甲:有這么幾種人不可交。
乙：你說說都是干什么的
甲：干什么的不能說。
乙：怎么
甲：我就說有這么一種人。
乙：哪種人
甲：坐電車往里擠，這種人交不得
甲：啊，有你這么一說。
乙：啊，還是的
甲;可這往里擠跟往里擠的情形不一樣。
乙;怎么不一樣
甲：比方說，有四位一塊兒玩兒去。大哥：“喂,兄弟有事吧”
乙:“沒有哇”
甲:“真哇”
乙:“哪兒去”
甲:“走，咱們城里一塊兒玩兒去?！?/p>
乙:“走吧”
甲;“坐電車吧”
乙：“好?！?/p>
甲;“來,你們都站在我后邊?！?/p>
乙:干嗎都站在他后邊
甲:他站在頭里。,四個(gè)人坐電車，站在頭里這位準(zhǔn)不買票。
乙:我不信。
甲:嗨，你不信，你琢磨這個(gè)理兒呀
乙:怎么琢磨呀
甲:現(xiàn)在電車?yán)锶硕嗌?/p>
乙:人多呀
甲:人多不要緊，這位在家沒事兒凈練功夫。
乙:練什么功夫
甲:專門練擠。
乙:能擠
甲:不管電車上有多少人，他一擠就進(jìn)去。這電車不是仨門嗎,他站當(dāng)間兒這個(gè)。
乙:干嗎站當(dāng)間兒這個(gè)呢
甲:這門不是寬好上嘛
乙:啊
乙:哪兒去啦
甲:他里邊呆著去啦。
乙:那幾位哪
甲:這幾位哪兒練過那功夫
乙:沒有哇
甲:都守著賣票這兒站著。電車一開呀，他叫開賣票的啦。
乙:怎么叫
甲:“賣票的”
乙:干嗎
甲:“喂，過來,我們有四個(gè)人，我買四張票”
乙:啊,他真講外面兒，要買四張票。
甲:他倒不是要買四張票。
乙:什么意思
甲:他是告訴門口那幾位哪。
乙:啊
甲:你想啊，人多，他離著門口遠(yuǎn)，賣票的擠得過去嗎.明知道，可他偏喊。他一喊，門口那幾位就得掏腰包。
乙:噢,這招兒可真絕啊
甲:這幾位兜里有零的，能讓他買嗎
乙:不能。
甲:“得了，大哥，你喊什么呀，四分錢還叫你買干嗎呀,我買啦”
乙:咦
甲:繞著他不花錢，還落了個(gè)好人兒。
乙:噢,他老占便宜。
甲:老占便宜。
乙:啊
甲:他也有倒霉的時(shí)候
乙:他什么時(shí)候倒霉呀
甲:多會(huì)兒擠過了勁兒，他就會(huì)倒霉啦。
乙:擠過了勁兒
甲：有一回他擠過了勁兒啦，“借光借光借光”哎呀，嗬
乙：他哪兒去啦
甲：他擠到那后門兒去啦。
乙：噢，那邊兒去啦。
甲：那邊兒那個(gè)門兒也有個(gè)賣票的。
乙：是呀
乙：嗯
甲:身后那個(gè)搭碴兒啦：“買幾個(gè)”
乙:喲喲喲喲喲……
甲：“啊”
乙怎么的
甲：他回頭一看：“干嗎”“你不是買票嗎”
乙：是呀
甲:“買票吧”
乙:啊
甲:“我從那個(gè)門兒上來的?！?/p>
乙：啊
甲：“嗯，這個(gè)門兒一樣賣呀”
乙：對呀
甲：“你買幾個(gè)”“你干嗎的”“我賣票的”你賣票的你有證明嗎”
乙：咦，好嘛
甲：四分錢擠得胡說八道。
乙：擠得胡說。
甲：你說這叫什么人兒啊
乙：這路朋友不可交，愛取巧。
甲：還有一種人更不能交。
乙：哪種人
甲：到飯館兒吃完飯，漱口。
乙：這咱人怎么啦
甲：交不得。
乙:我對你這個(gè)說法有意見。
甲:怎么的
乙:講衛(wèi)生，哪有吃飯不漱口的
甲:那漱口跟漱口不一樣。
乙:怎么不一樣
甲:你知道什么時(shí)候漱口啊
乙:什么時(shí)候
甲:幾位往館子一坐，飯菜都吃完啦。
乙:嗯
甲:嗽口。他這個(gè)漱口跟別人不一樣。
乙:怎么不一樣
甲：別人吃完飯就漱口。
乙：是呀。
甲：他不，他喝湯，館子都有這個(gè)規(guī)矩，最后送碗清湯。
乙:敬碗清湯。
甲:他呀，喝起湯來就沒完。
乙:咦!喜歡喝湯!
甲:那倒不見得.他為磨蹭時(shí)間!
乙：干嗎?
甲：好不給錢。
乙：嘿，好機(jī)靈。
甲：最后這碗湯，他死氣白賴地喝（做喝湯的樣子）：“嗯，這湯不錯(cuò)呀”
乙：噢，夸上啦。
甲：“味素不少。這湯多少錢”
乙：啊
甲：人家堂倌過來啦：“這湯不要錢?！薄鞍?，不要錢。這么好喝不要錢”
乙：不要錢。
甲:“沖這湯明兒個(gè)還來”
乙:吃飯來
甲:光喝湯
乙:啊
甲:嗯，那就要錢啦
乙:多新鮮哪
甲：有上館子光渴湯的嗎
乙：人家也不讓喝呀
甲：一看到時(shí)候啦，這幾位擦完臉漱完口啦：“算帳吧”
乙：算帳。
甲：人家早就算好啦，堂倌把發(fā)票拿過來：“您幾位一共吃了九塊三。”
乙：還真不多。
甲：這九塊三說完啦，這幾位都掏錢。
乙：搶著給。
甲：他不掏錢。
乙：他干嗎呀
甲：他漱口。
乙：這會(huì)兒他漱口
甲：早也不漱口，晚也不漱口，單等這節(jié)骨眼兒漱口。
乙：噢
甲：人家掏錢，他把漱口水抄過來啦。
乙：干嗎呀
甲（做漱口動(dòng)作）“嗯……”
乙：漱口
甲：漱口。
乙：嗯
甲:人家那兒掏錢，他跟人家比劃。
乙:怎么比劃
甲:“嗯……嗯……嗯……”（用手比劃）
乙:這是怎么回事兒呀
甲：這是說話哪。
乙：喲，這是說什么哪
甲：說“咱們吃的這個(gè)飯錢您呀別給，您呀也別給，這個(gè)飯錢我呀……”
乙：噢，他給啦。
甲：他也不給
乙：那這錢誰給哪
甲：都不給，那就柜上候吧
乙：柜上認(rèn)識(shí)他嗎
乙:喊完走啦。
甲:他漱口水也吐啦。
乙:噢
甲:（吐水）“你怎么又給啦”
乙:怎么又給啦
甲:可不人家又給啦，吃完飯他那兒漱口，人家還不給
乙:對呀
甲：噢。吃完飯都跟他學(xué)。
乙：不掏錢。
乙:干嗎呀
甲:這是練功夫哪，怎么著
乙:有練這功夫的嗎
甲:這好看嗎
乙：不受瞧
甲：人家給完錢，他還有理哪
乙：有什么理
甲：他還問人家哪
乙：怎么問
甲：“兄弟”
乙：啊
甲：“誰給的錢”這位說：“我給的?！?/p>
乙：對呀
甲:“你不對呀”
乙:嗯
甲:給錢的這位一聽：我怎么這么倒霉哪。
乙:說的是啊
乙:啊
甲:你說請客這位多倒霉。
乙:真倒霉
乙:好嘛
甲:吃人家一頓，又罰人家一頓
乙：里外里兩頓。
甲：你說這叫什么人
乙：真機(jī)靈啊。
甲：好嘛，頭一回吃飯漱口，行
乙：混過去啦
甲：第二回漱口，還行
乙：糊弄過去啦
甲：第三回……
乙：啊
甲：人家也明白啦。
乙：誰也不傻。
甲:下回吃飯人家不找他啦。
乙:噢,躲著他啦。
甲:你猜怎么著
乙:啊
甲:你不是不找他嗎
乙:是啊
甲:他會(huì)找你。
乙:他哪兒找去
甲：這幾位常上哪兒去他都知道。
乙：他怎么辦呢
甲：他老早起來，到胡同口等著去。
乙：白等。
乙：行啦，這回沒他啦。
甲：剛一進(jìn)胡同，他從里邊鉆出來啦：“哪兒去”
乙:怎么辦
乙:嗬,真心請客，走吧
乙:嗬,這一頓可解饞，大吃一頓
乙:那可不吃完再說吧。
甲:每天他吃飯不喝酒，今天連吃帶喝,三杯白蘭地一入肚，再一瞧他那模樣，腦袋都綠啦，“哈喇子”也流下來啦，舌頭也短啦，拿鏡子一照，都不認(rèn)得自個(gè)兒啦。
乙:怎么啦
乙:他呀
乙:嗬
甲:這位一聽存兩千塊，趕緊把跑堂的叫來：“我們那位是在你們柜上存兩千塊嗎”跑堂的說：“我不知道，我給問問去”噔噔噔跑樓下問柜房先生：“樓上那四位是在這兒存兩千塊嗎”先生說：“啊,我不知道啊.我告訴你，在工作當(dāng)中別鬧著玩兒”“人家客人叫問的”“來我查查帳?！卑褞け咀幽眠^來翻了足有八遍。
乙:有嗎
甲:他根本沒存，哪兒能有。先生說：“你趕緊上樓上問問，可能記錯(cuò)了吧”跑堂的到樓上：“您哪位存兩千塊錢”這會(huì)兒他站起來，晃晃悠悠的：“我在你們這兒存兩千塊”跑堂的說：“您記錯(cuò)了吧”“沒有,那哪兒能錯(cuò),我這兩千塊沒有啦”“您交給誰啦”“我交給你啦”跑堂的的一愣：“喲,您多會(huì)兒交給我的”這時(shí)他上前，啪就給人家一個(gè)大嘴巴。
乙:打上啦
甲:這一巴掌沒打上，別人再找他可沒影兒啦
乙:哪兒去啦
甲:桌子底下去啦
乙:溜桌啦
甲：這幾位一瞧，又倒霉一頓。
乙：這主意真高
甲：氣得那幾位飯也不吃啦，酒也不喝啦?！靶校宜阏J(rèn)識(shí)你啦，你不信你看他兜里，一個(gè)子兒也不會(huì)有”他算真有辦法“算帳，多少錢我給”伙計(jì)一算帳：四十八塊五。
乙：怎么那么多
乙：雇車干嗎
乙:嗬,他那么大勢力
乙:行啦，這回走啦。
甲:他在車上直回頭，還沒完哪
乙:還不算完
甲:不是沒完，是看看那幾位拐彎兒沒有。
乙：要拐彎兒哪
甲：看不見那幾位啦，他樂啦。他這一樂不要緊，把蹬三輪的嚇了一跳。
乙：怎么
乙：嗬，你這兒拐八角
甲：足吃一頓飯沒給錢，還拐八角走。你說這是什么朋友，這人能交嗎
乙：不能交
甲：嚇得那幾位連門兒都不敢出啦
乙：這回他沒主意啦。
甲：他還有主意
他：還上家找你去。
乙:噢
甲:這幾位家在哪兒住他知道。
乙:知道。
甲:好嘛，到你門口他不進(jìn)門。
乙:干嗎呀
甲：他先瞧煙筒。
乙：瞧煙筒
甲：煙筒冒煙正沖，他不進(jìn)去。
乙:怎么呀
甲:里邊做飯哪
甲:他等多會(huì)兒煙筒一冒白煙兒，他進(jìn)去了。
乙:干嗎呀
甲:飯熟啦
乙:嘿,他真有研究
甲:到門口一瞧，煙筒冒黑煙，他玩兒去啦
乙:玩兒去啦
甲:轉(zhuǎn)了三圈，回來一瞧，這煙筒冒白煙啦，里邊飯也做好啦，菜也炒得啦，拿起筷子剛要吃，他一推門進(jìn)去啦。
乙:進(jìn)去啦
甲:“呀嗬,巧哇”
乙:巧
甲:能不巧嗎
乙:怎么
甲:他在門口站四個(gè)鐘頭啦。
乙:哎喲
他:等一早晨啦
甲:這吃飯沒有不讓人的。
乙：都讓人。
甲“大哥來啦，一塊兒吃吧”“哎，不客氣?！背砸活D。像那下回就別去啦；下回再去人家會(huì)假讓，不是真讓。
乙：什么叫真讓呀
甲:這位一瞧：“哎喲大哥來啦,上炕吃點(diǎn)兒吧”“不，不吃”“看你這是干嗎”“不，不，我偏過啦”“哎你這是干嗎,來坐這兒吃得啦”這叫真讓。
乙:噢,真讓你。
甲:第二天人家假讓。
乙:噢，假讓
甲:這假讓聽得出來。
乙:您學(xué)學(xué)
甲：他一進(jìn)門，人家這位就說話啦：“大哥來啦。哈哈，您吃了吧”
乙：哎，這可壞啦，干到這兒啦
甲：這話多損哪“你吃了吧”就你再機(jī)靈，冷不丁的，你也回答不上這句話
乙：沒詞兒
甲：好，這位回答得非常恰當(dāng)。
乙：怎么回答的
甲“啊大哥你吃了吧”“啊我不忙”
乙：噢，他不忙
甲：哎，他不忙
乙：他這意思是……
甲:這意思是我呆會(huì)兒再吃
乙:噢
甲：他走啦。，這位一琢磨：“哎喲”
乙：憋氣
甲：“有點(diǎn)兒意思”
乙：說的是哪
甲:“假讓他也吃我一頓，看他明兒還來不來”
乙:不能來了
甲:第三天哪
乙:啊
甲:又去啦
乙:又去啦
甲:又這個(gè)時(shí)候，到那兒一拉門兒：“哎喲，巧啊”
乙:巧
甲:這位……
乙:言語啦
甲:沒理他。
乙:沒理他
甲:這位也損點(diǎn)兒。
乙:怎么
甲:端著飯碗，拿著筷子瞅他樂。
乙:瞅他樂
甲:“哈哈哈哈哈哈……”
乙:這是樂哪嗎
甲:這個(gè)這比罵街還難受哪
乙:哎喲,不好聽。
甲:不理他。
乙:啊
甲:你不是不理他嗎
乙：是呀。
甲：他會(huì)理你。
乙：他怎么理
甲：站那兒沖你“搭咕”
乙：說什么呀
甲：“兄弟”
乙：啊
乙：一毛二
甲：“別鬧啦”
乙：啊
乙：啊
甲：他嘗嘗，好，拿起碗來就吃（含飯說話）：“嗯，你還別說……”
乙：怎么這味兒呢
甲：那飯?jiān)谧炖镞€沒咽哪
乙：噢，還含著哪
乙：怎么著
甲：又一頓。
乙：好嘛
甲：又對付人家一頓。
乙：真機(jī)靈。
甲：他真有兩下子。把這位氣壞啦。這位心里話：看他明兒還來不
乙；不能來啦
甲;明兒個(gè)再來，我再讓他吃上，就算我贊成他一輩子。
乙：對
甲：像那個(gè)你就別再去啦
乙：別去啦。
甲：又去啦
乙：又去啦
甲：到門口一拉門：“哎呀巧哇”
乙：真氣人
甲：你猜這位說什么
乙：說什么
乙：完啦，這話多厲害，沒臺(tái)階。
甲：“我不讓你啦”你猜他說什么
乙：說什么
甲：他又一頓
乙：又一頓
第四篇: 相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿
劇本正文
甲：給你出道難題，考考你。說的是……樹上共有十只小鳥，被l槍打下來一只，樹上還有幾只小鳥。
乙：就這問題？還“給你出道難題”，玩弄傻小子是不是？別說是我，就連三歲的小孩都能回答上來！
甲：這么說這道難題你也能回答上來？
乙：太簡單了，我……我都不好意思回答這么簡單的問題。你還是重新出一個(gè)有點(diǎn)學(xué)問的問題吧。
甲：是啊，就是這個(gè)問題。
甲：哎呀！不簡單??！今年幾歲啦？
乙：二十歲。
乙：怎么？我回答的不對嗎？那你說樹上還剩幾只小鳥。
乙：我……好好，老師，學(xué)生向你討教了。你就好好教教我，我這里洗耳恭聽。
甲：嗯！這還差不多。我問你，樹上原來有幾只小鳥？
乙：十只。
甲：用槍打下來幾只？
乙：一只。
甲：問你樹上還有幾只小鳥對不對？
乙：對??？
乙：大伙瞧瞧，瞧我這老師的水平多高，連10－1=9他都能算出來。不簡單，真是不簡單??！
乙：瞧瞧，這年頭什么稀罕事兒都有。就連l槍都用無聲的。
乙：啊——這么說我也得考考你。
甲：你考吧。
乙：廢話！剛才被你用無聲l槍打死了一只，這不就剩九只了嗎？
乙：你到底能不能回答上來？我可告訴你，這一次打鳥用的不是無聲l槍，是有聲的，“砰——”聲音還挺大的。
甲：??？這一次用的不是無聲l槍？
乙：對？打鳥的人說，他是這棵大樹的負(fù)責(zé)人，他有權(quán)決定樹上每只小鳥的命運(yùn)。他之所以要打死那只小鳥，是因?yàn)槟侵恍▲B不遵守紀(jì)律，打擾了樹底下乘涼者的休息。
甲：你還別說，還真有點(diǎn)兒道理。要是這么說，我再考考你，說的是……
合：樹上共有……八只小鳥，被l槍打下來一只，樹上還有幾只小鳥？
甲：不是，那槍有聲音，而且還很響。
乙：那些鳥是不是……全是聾子？它們能聽到槍響嗎？
甲：那些鳥都不是聾子，一個(gè)個(gè)都能聽到槍聲。
乙：還有，那些鳥……還都會(huì)飛嗎？
甲：廢話，鳥兒還能不會(huì)飛？不會(huì)飛能在樹上嘰嘰喳喳的叫喚嗎？行啦，別問那么多啦！那些鳥不但會(huì)飛，而且個(gè)個(gè)都能遠(yuǎn)走高飛，“天高任鳥飛”嘛！
乙：這可都是你說的？
甲：是我說的。樹上共有八只活蹦亂跳的小鳥，有人用槍打下來一只小鳥，槍聲很響，其余的鳥兒也都聽到了，這些鳥兒還都能飛。你快說，現(xiàn)在樹上還剩幾只小鳥。
乙：哈哈，這一次，樹上一只小鳥也沒有！全嚇飛了。對不？
甲：不對！樹上還剩七只小鳥！
乙：大伙兒聽聽,這位是不是傻小子？光知道8－1=7,連小鳥受驚嚇會(huì)飛跑都不知道?？磥硌?確實(shí)該對他好好的進(jìn)行素質(zhì)教育了。
乙：嚯！要是這么說我再考考你：
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第五篇: 相聲演講稿雙人元旦雙人演講稿
可敬可愛且奮斗在一線的老師們，朝氣蓬勃的同學(xué)們，大家好！
我是xx班，我是xx班。
今天，我們不高談?wù)撻煟徽f馬云，馬化騰，王健林等當(dāng)代中國領(lǐng)軍人是怎樣的強(qiáng)者，這些看起來似乎都太遙遠(yuǎn)。我們一直都在仰望強(qiáng)者，卻忘了其實(shí)每一個(gè)人都可以做自己的強(qiáng)者。
作為一名住校生，早早起來后，走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起牙刷，看著鏡子里面堅(jiān)定的自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很強(qiáng)大。眾人皆睡我獨(dú)醒，我不成功誰成功。吃早飯的時(shí)候，一個(gè)人獨(dú)坐在那里，拿起包子，你感到的不是孤獨(dú)，而是無敵是多么寂寞。也正如我們老班所言："早一點(diǎn)到班，只要你有這個(gè)意識(shí)，你就成了。"跑操的時(shí)候，我曾反問過自己：為什么要這么大聲音的喊口號(hào)？這樣做的意義是什么？在觀察了一些大聲喊口號(hào)的同學(xué)后，我找到了答案。那就是：我們不僅有一顆不甘平凡的心，我們還要在二十一世紀(jì)喊出屬于自己的聲音。這就是我們大聲喊口號(hào)的意義。在此，也將這句話送給每一位將要大聲喊后號(hào)和正在大聲喊口號(hào)的同學(xué)們，這個(gè)時(shí)代需要我們鶴高人的聲音。無論是早起還是大聲喊口號(hào)，這都是我們鶴高強(qiáng)者對待生活，學(xué)習(xí)，以及自己的態(tài)度。wecandoit！
說到做自己的強(qiáng)者，女生當(dāng)然是義不容辭的，巾幗不讓須眉說的就是這個(gè)道理。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，雖說女漢子層出不窮，但仍不乏軟妹子的存在。下面我說一句話，猜猜大家的第一反應(yīng)是什么。聽好了：報(bào)告，叫你們班十幾人下去搬書。我猜你們的第一反應(yīng)是：叫十幾個(gè)男生下去搬書吧！可是再想想，為什么一定要叫男生搬書呢？為什么女生不可以呢？難道那些書真的重到女生搬不動(dòng)嗎？我想不是吧。說到搬書，我為我們班的女生感到非常驕傲，因?yàn)闊o論是搬書還是提水，我們班女生總是積極去做。每次班主任看到后，都會(huì)開玩笑說："瞧！這是咱班的女漢子。"再加上平時(shí)我們班主任喜歡叫我們班女生美少女。我想，把美少女和女漢子結(jié)合在一起不就是"美少女戰(zhàn)士"嗎？雖說不是每個(gè)女生都能成為《愛情公寓》里那個(gè)天不怕地不怕的胡一菲，但作為女生，我們必須明白，在這個(gè)性別歧視仍然存在的社會(huì)，在未來的社會(huì)競爭中，沒有人會(huì)因?yàn)槟闶桥椭t讓你。也許有人會(huì)說："我長得漂亮啊，我顏值高啊，顏值即正義。那我只能說，你長得漂亮是優(yōu)勢，活得漂亮才是本事。所以作為女生，我們才更應(yīng)該自立自強(qiáng)，這樣才不會(huì)被人輕易看扁，才活的有尊嚴(yán)，才稱得上是自己的強(qiáng)者！
海明威曾言："一個(gè)人可以被毀滅，但絕對不可以被打敗。"高中生活少不了考試的相伴，與我而言，每次數(shù)學(xué)周練考完后，我都會(huì)來到操場上給自己一份洗禮。猜得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)又炸了，不過，那又怎樣？數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀。在高考之前，我沒有任何理由說要放棄。戴上耳機(jī)，將自己完全沉浸在艾倫·沃克的經(jīng)典電音中，只是奔跑。什么都不用想，盡情的跑就好了。跑完后，在回寢的的路上，心曠神怡，寵辱皆忘，與剛來到操場的樣子截然不同，盡管二者都是疲憊，不過，后者，卻是那種拼盡全力后的順其自然。強(qiáng)者，如是也。
在我們班，我們班主任張老師有一句鼓勵(lì)大家爭做強(qiáng)者的至理名言："啥都不要想，就是彪，就是干！"（誒！張藝帆，你這句話的語氣不對，我來糾正一下："啥都不要想，就是彪，就是干?。┰诎嘀魅蔚姆e極帶動(dòng)下，我們班逐漸形成了一種敢于挑戰(zhàn)自己，樂于挑戰(zhàn)自己的氛圍。在我們班的墻上，貼滿了各種各樣的挑戰(zhàn)書。有挑戰(zhàn)一本線的，有挑戰(zhàn)前一百的，還有挑戰(zhàn)某位比自己更優(yōu)秀的同學(xué)的，總而言之，就是看誰不服氣就挑戰(zhàn)誰，看誰不順眼兒就挑戰(zhàn)誰。雖然我們班現(xiàn)在還有很多同學(xué)的成績不盡如人意，但在我看來，每位同學(xué)都在爭做強(qiáng)者的路上走得愈發(fā)堅(jiān)定，我相信，我們14班終會(huì)拔得頭籌，笑到最后！
在此，我們希望每位同學(xué)可以不忘初心，砥礪前行！
為xx高中20xx屆高xx班打call！
為20xx屆所有學(xué)子加油！加油！加油！
我們的演講完畢，謝謝大家！