喜迎元旦實(shí)用范文(精選4篇)
元旦，即公歷的1月1日，是世界多數(shù)國(guó)家通稱的“新年”。元，謂“始”，凡數(shù)之始稱為“元”;旦，謂“日”;“元旦”即“初始之日”的意思。“元旦”通常指歷法中的首月首日。在我國(guó)，“元旦”一詞古已有之，在文學(xué)作品中最早見(jiàn)于《晉書(shū)》。以下是小編為大家收集的喜迎元旦實(shí)用范文(精選4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一篇: 喜迎元旦實(shí)用
今天是元旦，我們一家來(lái)到惠迪商貿(mào)城，參觀一年一度的“美食節(jié)”。
來(lái)到文化廣場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，車(chē)水馬龍;攤點(diǎn)連綿起伏，緊貼在塊。
在熙熙攘攘的人流里，因?yàn)槲覀€(gè)子不高，所以只能聞到香味，卻看不到食品。一道道人墻擋在我的前面，急得我兩腳直跳。抬頭望去，各個(gè)攤位前都掛著小吃的名稱：寧波湯圓、天津花、還有新疆手扒羊肉……饞嘴的我一邊咽著口水，一邊拼“小命”往前擠，總算買(mǎi)到10元4串的羊肉串。我輕輕一咬，羊肉串就發(fā)出清脆的“咔嚓”聲，不一會(huì)兒就在牙齒間消失了，味道美得沒(méi)話說(shuō)。羊肉的味道發(fā)揮的淋漓盡致，再加上邊吃邊看新疆的人在跳舞，頓時(shí)我感覺(jué)我仿佛置身在新疆，到他們那做客了。
我再東走走西逛逛，剛才吃了那么多的烤肉早已是口干舌燥了，當(dāng)然要買(mǎi)點(diǎn)喝的了。我們來(lái)到了“現(xiàn)榨果汁”的攤檔，本來(lái)打算買(mǎi)杯果汁，但旁邊的冰淇淋卻讓我著迷，沒(méi)想到美食節(jié)也會(huì)有這個(gè)，我買(mǎi)了一個(gè)嘗嘗，“哇!”真滑!甜而不膩，還有一種香香的味兒。
要回家了，我留戀的看了一下，店主們干得火熱朝天，無(wú)比興奮。客人們吃的開(kāi)開(kāi)心心。雖然有點(diǎn)烏煙瘴氣，但卻讓人流連忘返。
這一天我玩得真開(kāi)心，不僅讓我懂得了很多民族風(fēng)情，以及有著悠久歷史的吃物，真是令人大開(kāi)眼界啊!
今天真是一個(gè)快樂(lè)的元旦節(jié)!
第二篇: 喜迎元旦實(shí)用
忙碌了一年，我們終于有了共同的時(shí)間相聚在一起，感謝我們的家委會(huì)，為我們提供了這樣一個(gè)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，感謝各位老師和家長(zhǎng)給我們班提供的各種幫助。
在這一年中，我們和孩子們的相處越來(lái)越融洽，我們之間也形成了默契。我們的孩子也變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越優(yōu)秀。孩子們多才多藝，在學(xué)校舉行的各種比賽中，總能取得不錯(cuò)的成績(jī)，令我們感到欣慰和自豪。孩子們學(xué)習(xí)用功、認(rèn)真，所以在這次期末考試中，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
孩子們，老師在這也想對(duì)你們說(shuō)，你們每一位同學(xué)在老師的心目中都是好孩子，只是你偶爾犯錯(cuò)誤，讓老師很生氣，但在看不見(jiàn)你們的日子里，老師和別人談?wù)撟疃嗟氖悄銈儯蠋熞估飰?mèng)見(jiàn)的也是你們，你們是老師的驕傲！
在這個(gè)歡聚的日子里，我想我還是少說(shuō)一些，把時(shí)間留給各位才華橫溢的家長(zhǎng)和孩子們。加油，你們是最棒的！
謝謝！
第三篇: 喜迎元旦實(shí)用
光陰似箭，歲月如梭，一年一度的元旦佳節(jié)又到了，我很開(kāi)心，也很興奮。
早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，因?yàn)榻裉焐衔纾覀円讲筷?duì)禮堂開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)了！走進(jìn)學(xué)校，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，后來(lái)許多同學(xué)也蹦著跳著來(lái)到了教室，互相打鬧著，拿著熒光棒把玩。
沒(méi)多久，我們向部隊(duì)禮堂進(jìn)發(fā)了！
只見(jiàn)一到六年級(jí)的24個(gè)班級(jí)組成了一條前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的長(zhǎng)龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。
來(lái)到部隊(duì)禮堂落座一會(huì)兒后，原來(lái)的頂燈一下子滅了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！主持人走上舞臺(tái)，先請(qǐng)出評(píng)委，又請(qǐng)校長(zhǎng)講話，接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
第一個(gè)唱歌的是一年級(jí)，他們剛出場(chǎng)，同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油！一年級(jí)的小同學(xué)先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩(shī)，值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩(shī)！同學(xué)們都?xì)g呼著，驚嘆著，給一年級(jí)的小同學(xué)鼓掌祝賀，加油打氣！
后來(lái)二年級(jí)，三年級(jí)接連進(jìn)行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲。
到四年級(jí)演出的時(shí)候，我們?cè)诤笈_(tái)排隊(duì)，近了，該我們了！我像懷里揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯(cuò)了或做錯(cuò)動(dòng)作了。上臺(tái)了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后，我們有力得唱起《聽(tīng)黨指揮歌》，接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，在唱第二首歌時(shí)，我們唱的有點(diǎn)快了。我聽(tīng)到底下老師一個(gè)勁喊：“慢點(diǎn)！穩(wěn)住！”但是我們唱得太投入了！
在節(jié)目的最后，一個(gè)個(gè)老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺(tái)，英姿颯爽地站在舞臺(tái)上，精神飽滿得唱了兩首軍歌，博得了全場(chǎng)的叫好聲，同學(xué)們異口同聲地高呼：“老師，加油！老師，加油！”我們手里的熒光棒再次揮舞起來(lái)！
很快，時(shí)間就到了，我們各自都懷著高興的心情回家了，我相信大家一定會(huì)把這次有意義的聯(lián)歡會(huì)銘記在心。
第四篇: 喜迎元旦實(shí)用
1.感受詩(shī)歌中描述的.快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）
今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言。）
提問(wèn)：
a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）―將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）
月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）―貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星―細(xì)聲，月亮―大聲，太陽(yáng)―高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩(shī)歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）
師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）
五、總結(jié)