愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭范文(通用4篇)
愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭7篇 在經(jīng)歷了愚人節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展之后，對(duì)于自己的節(jié)日感受，可以書(shū)寫(xiě)作文進(jìn)行描述。那么,你有了解過(guò)作文嗎。以下是小編整理的愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭范文(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭篇1
“唉，好累??！”“什么時(shí)候才能結(jié)束啊！”這是從哪里傳出來(lái)的聲音，哦原來(lái)是學(xué)校馬上要舉行一場(chǎng)京韻武術(shù)操考核，全校都在刻苦訓(xùn)練。我們五年級(jí)的京韻武術(shù)操考核在周五，練的時(shí)間也相當(dāng)長(zhǎng)一些，跳的應(yīng)該好一些。
練習(xí)開(kāi)始了，我們打開(kāi)投影，認(rèn)真研究每一個(gè)動(dòng)作，研究得都很透徹，每時(shí)每刻都在練，練的同學(xué)們大豆般的汗珠從腦門上流了下來(lái)，但因?yàn)榫毜臅r(shí)間太長(zhǎng)了，同學(xué)們的肚子都開(kāi)始“唱歌”了，所以有些人開(kāi)始抱怨了呢！但為了得第一，大家都沒(méi)有放棄學(xué)得都很認(rèn)真。
盼著盼著，周五的考核終于來(lái)了。我們班是第一個(gè)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，來(lái)到升旗臺(tái)的前方。我們聽(tīng)著音樂(lè)，認(rèn)真而又有力地做著每一個(gè)動(dòng)作，體育教師們?cè)谇懊孢B連叫好。
一個(gè)班緊跟著一個(gè)班，很快所有五年級(jí)都跳完了，所有體育教師拿著填完的評(píng)分紙，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)了，我想，我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候，所有體育教師都叫好，第一非我們班莫屬，就在這時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好了，但成績(jī)出乎我所料，體育張教師嚴(yán)肅的說(shuō)，所有五年級(jí)的班級(jí)都沒(méi)有通過(guò)，還說(shuō)我們的手沒(méi)有力氣，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有到位。下午4點(diǎn)鐘，還要到操場(chǎng)上重新考核！
我興奮的心情，“刷”得一下變成了零，“我們每天那么刻苦的練操，為什么不過(guò)關(guān)呀，憑什么呀，真是的！”
到了下午，唐教師接到一個(gè)電話，電話掛了之后，唐教師笑了笑，問(wèn)我們：“你們猜我接到了誰(shuí)的電話？”我們異口同聲地說(shuō)：“張教師！”“對(duì)，張教師說(shuō)下午不用去操場(chǎng)了，還讓我?guī)б痪湓捊o大家——愚人節(jié)快樂(lè)！”
剎那間，教室里洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。
愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭篇2
今天是愚人節(jié)。你知道什么是愚人節(jié)嗎？網(wǎng)上說(shuō)，愚人節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，以欺騙對(duì)方博得對(duì)方相信為笑點(diǎn)。但是有非常重要的一點(diǎn)，開(kāi)玩笑只能在上午12點(diǎn)以前，12點(diǎn)鐘以后開(kāi)玩笑的"人將被視為天大的傻瓜。而我們班那些自作聰明的同學(xué)，“愚人”了一整天，哦，應(yīng)該是惡作劇了一整天。
早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，不知某位同學(xué)想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——在上課之前，把黑板擦放在門框上。這樣，只要數(shù)學(xué)老師一推門，黑板擦就會(huì)從天而降。
上課鈴聲響了，同學(xué)們緊張地注視著教室的門，可惜，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，黑板擦放得太穩(wěn)當(dāng)，何老師安然無(wú)恙地走進(jìn)了教室，全班一陣嘆息。
結(jié)果：0：1 全班輸了。
NO2．第二節(jié)課是科學(xué)課。同學(xué)們吸取教訓(xùn)，把黑板擦的一頭靠在門上，一頭靠在門框上，順帶還放了一紙杯水。上了科學(xué)課，科學(xué)周老師剛推開(kāi)門，一個(gè)黑板擦從天而降，落到了她面前。估計(jì)周老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)這黑板擦是怎么回事，可憐周老師又被一杯水不偏不倚地砸中了，頂著一頭水給我們上完了課。
結(jié)果：1：0 全班大獲全勝
NO3．看到科學(xué)老師的狼狽樣，同學(xué)們興趣大增，定好了下一個(gè)目標(biāo)——語(yǔ)文李老師。幾個(gè)同學(xué)來(lái)到辦公室，把李老師的面包放在椅子上的墊子下面；把李老師的書(shū)藏在數(shù)學(xué)老師的柜子里。他們還在門上貼了一張紙條：不看不知道，一看下一跳，祝李老師愚人節(jié)快樂(lè)！
后來(lái)，上微機(jī)課的時(shí)候，班長(zhǎng)跑到微機(jī)室宣布：大家好，今天李老師一坐就坐到了面包上，面包已經(jīng)被壓扁了！數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備給五（2）班上課，卻把李老師的語(yǔ)文書(shū)拿了去……
結(jié)果：3：1 一連騙了兩個(gè)老師，真絕！
N04．放學(xué)了，陳婷從后面追上我，說(shuō)：“嘿，小朱，你的錢掉了。”我一聽(tīng)，立刻彎下腰去找錢，陳婷^_^哈 哈大笑：“哈 哈 小朱，愚人節(jié)快樂(lè)！”……
愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭篇3
4月1日是什么節(jié)日？相信每個(gè)人都知道吧，那就是愚人節(jié)。你有沒(méi)有被別人騙過(guò)呢？那天，我可被騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天，放學(xué)回家，舅媽就跟我說(shuō)：“今天是愚人節(jié)哦，我一定要好好騙騙你！”“盡管放馬過(guò)來(lái)吧，我時(shí)刻警惕著呢！”我自信滿滿地說(shuō)。這話被正在做菜的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，突然，媽媽著急地說(shuō)：“啊呀，我車子里還剩一個(gè)手抓餅?zāi)兀”惶?yáng)曬得要不好了，快拿出來(lái)吃吧！”我的注意力全集中在舅媽一個(gè)人身上，根本沒(méi)在意媽媽，對(duì)她沒(méi)有絲毫的防備之心。
我一聽(tīng)有手抓餅，而且就在車子里，頓時(shí)，我忘了剛才的一切，興沖沖地跑到外面，迫不及待地想吃到美味可口的手抓餅，奪過(guò)鑰匙就要開(kāi)：“媽媽，是哪個(gè)鑰匙??？”我焦急地喊，還挺認(rèn)真的呢。“那個(gè)大的！”媽媽隨口答道，但又穿來(lái)死死隱隱約約的偷笑聲，管他呢，手抓餅要緊。我當(dāng)時(shí)真愚蠢啊，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常的行為?！巴莾恨D(zhuǎn)啊？”我有點(diǎn)不耐煩地問(wèn)。而媽媽卻十分干脆地回答：“往右！”要是在平時(shí)，她也早就不耐煩了，怎么會(huì)如此冷靜？
我當(dāng)時(shí)一定是被想吃美食的強(qiáng)烈欲望迷惑了，這么多破綻都被她們一一躲過(guò)，真可恨。我當(dāng)時(shí)已被她們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，根本沒(méi)有了自己的想法，甚至在打開(kāi)的一瞬間，我腳下像踩了一多幸福的彩云，正帶著我飛向渴望已久的美食王國(guó)，根本沒(méi)有絲毫猜疑之心。我激動(dòng)地打開(kāi)一看，滿心的歡喜等待的卻是失望。我大叫起來(lái)：“怎么沒(méi)有啊？！”顯然，我仍蒙在鼓里，我還疑惑地向想：會(huì)不會(huì)不在這個(gè)箱子里？或是媽媽記錯(cuò)了？這時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)陣陣肆意的笑聲，也正是這種笑聲，讓我撥開(kāi)烏云見(jiàn)到了青天，想起了今天是愚人節(jié)??！
我氣咻咻地站在門口，媽媽和舅媽笑得不亦樂(lè)乎。媽媽忍住笑說(shuō)：“還不到一分鐘，就忘得一干二凈了，還一個(gè)勁地問(wèn)我怎么開(kāi)！笑死我了！”我鴨子死嘴殼子硬，還強(qiáng)詞奪理：“其實(shí)我早就知道了，只是想騙騙你們而已?！逼鋵?shí)，我早就被騙了。
愚人節(jié)趣事作文開(kāi)頭篇4
“哎呀，老師這回真狠啊?！薄皩?duì)啊，米老師以前不會(huì)也是這么狠心對(duì)那些六年級(jí)的學(xué)生吧‥‥‥”，教室里抱怨聲、嘆氣聲四起，米老師一臉漠然地看著我們無(wú)力掙扎的樣子。
放假之前，大家除了高興之外，心理都有一些不愉快，那就是讓學(xué)生倍感頭疼的作業(yè)。同學(xué)們都是懷著半是“驚恐”半是歡樂(lè)的心情，忐忑地期待著假期有到來(lái)，這不，大家心里七上八下地在教室里等著老師布置作業(yè)。
終于，米老師說(shuō)出了同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘骸敖裉斓淖鳂I(yè)‥‥‥”，同學(xué)們都慌慌張張地拿出了作業(yè)本，現(xiàn)時(shí)，教室里發(fā)出一陣紙張的歡唱。但一會(huì)兒就靜下來(lái)，米老師開(kāi)始布置作業(yè)了，大家緊握筆桿，并在心里默默祈禱著：各路神仙讓米老師少布置點(diǎn)兒作業(yè)吧！求你了，不然我的假日計(jì)劃就泡湯了。可是神仙并沒(méi)有顯靈，當(dāng)米老師說(shuō)完時(shí)，已經(jīng)記了兩行了，每一個(gè)都?jí)驀樔说模耗幸模恢了膯卧脑~，四篇日記。我們大家已經(jīng)絕望地趴在課桌上，無(wú)力地望著這如同小山般的作業(yè)。我們?nèi)缤暨M(jìn)了黑洞一般，怎么都爬不了傷心的泥潭了。
正在我們“傷心欲絕”時(shí)，趙老師走了進(jìn)來(lái)。我們又在暗暗祈禱少布置作業(yè)，果不其然，趙老師只寫(xiě)了兩道題就走了，我們又都望著米老師，盼望奇跡能夠出現(xiàn)，米老師臉色嚴(yán)肅，沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思，同學(xué)們都在心里叫苦不迭。
可是米老師卻笑了出來(lái)，我們都驚訝地瞪大了眼睛，“第一次作業(yè)是假的！”我們都開(kāi)始起哄，大家都露出了“劫后余生”的表情，還有責(zé)備米老師的，可我一拍腦門，想起來(lái)：“4月1日——愚人節(jié)?！?/p>
看來(lái)，老師這次把我們給愚弄了。