【全市慶祝第34個教師節】在慶祝教師節全市特級教師座談會上的發言
尊敬的市長、各位領導、各位同仁：非常高興和榮幸參加今天的座談會，會議不僅體現了市領導對特級教師的重視和關懷，同時，也為全市特級教師提供了一個相互了解、相互交流、相互促進的機會，非常感謝市領導為我們提供了這樣難得的機會。下面，我想簡要談談本人對特級教師工作的一些的感受。
第一、把特級教師當作榮譽，不當作待遇。
目前，特級教師在教師中特別是在我市教師中所占比例不高，晉升特級教師要求較高、程序較嚴，因此，晉升的難度也較大。特級教師特在什么地方？當然是特級教師的能力、水平、業績等方面與眾不同，表現出色。從這個意義上說，特級教師享有更好的待遇也在情理之中。事實上，市領導和教育主管部門一直在注重特級教師待遇的提高。但受區域經濟條件的制約，我市特級教師的待遇與發達地方還有一定差距。自從2002年本人晉升特級教師后，我收到過蘇南、上海、深圳等地許多學校的邀請，他們許以優厚的待遇。幾年前，就有學校以年薪十萬和其它許多優厚條件誠邀我加盟。但我和全市的特級教師同仁一樣，不為所動。因為我非常珍視特級教師這個稱號，把這個稱號當作是一種高尚的榮譽，并且，這個榮譽不僅是靠我自己努力獲得的，更是領導和教育主管部門對我的肯定、激勵和培養。成功的人生理應感恩。我是鹽城土生土長的教育碩士和特級教師，之所以能有今天的一點成績，是鹽城的領導和人民培養了我、滋潤著我，對此，我將永遠心存感激，并要把這種感激化作報答領導和家鄉人民的行動。所以，不論過來、現在、將來我都不會把特級教師當作爭待遇的理由，而是把它作為奉獻的要求，扎根家鄉，回報家鄉。
第二、把特級教師當作責任，不當作頭銜。
我們不能把特級教師當作一種頭銜，應該把它當作責任。與一般教師相比，特級教師要擔負更重要的角色，完成更多的任務，在教育、教學、教研、管理等多方面發揮示范、帶頭、骨干作用。近幾年來，本人先后主持完成了多個國家級、省級課題的研究，發表了二十多篇專業論文，帶領全校英語教師不斷提高學科教學能力和水平，學科高考實績連年實現新突破。在搞好教學、教研工作的同時，我還在管理工作中不斷尋求突破，以先進的辦學理念引領學校的發展，以宏偉的辦學目標推動學校的前進，以科學的措施激發師生的斗志。在領導的關懷和全體師生員工的共同努力下，學校各項工作不斷登上新的臺階。尤其是在生源條件不良的背景下，學校高考本科進線人數逐年增加，受到了各級領導和社會各界的好評，學校的辦學聲譽和形象不斷提升。在硬件、軟件都有較大差距的情況下，本人帶領全校教職工毅然提出了創建四星級高中的目標，經過幾年的頑強拼搏，2006年4月，學校作為蘇北徐、淮、鹽、連、宿五市唯一的一所高中通過了省教育廳專家組驗收，晉升為四星級高中，實現了學校發展史上的重大飛躍，為全區和全市普通高中教育事業的發展作出了應有的貢獻。
第三、把特級教師當作壓力，不當作資本。晉升特級教師并不是功成名就，而是在更高要求、更嚴標準、更大責任的背景下，開始了更加艱難的奮斗與競爭。所以，我們必須堅持與時俱進，不斷學習，不斷創新，才能長盛不衰，立于不敗。我一直對全校師生倡導“人人是學習之人，處處是學習之所，時時是學習之機”，我更是這樣要求自己。多年來，本人始終不放松專業知識學習、教育教學理論進修、新課程理論研究，積極參加各類培訓，始終戰斗在教育、教學、教研、管理工作的前沿陣地，著力推動新課程計劃在學校的全面實施，加大校本課程的開發力度，主持編寫了十多本校本教材，推動了全校師生素質和能力的不斷發展。今后，我也絕不會把特級教師作為一種資本，而是作為更大的競爭、奮斗、拼搏的壓力和動力。沒有競爭的壓力，就會失去活力，沒有進取精神，滿足于吃老本，就會失去優勢，就會落伍。
光榮和成績都已成為歷史。我將繼續帶著特級教師的光榮與責任，學習不止，奮斗不止，創新不止，把學校的可持續發展和學生的終身發展作為自己的畢生追求，不斷為黨和人民的教育事業作出新的貢獻!