簡短的父親節主題班會活動總結(合集4篇)
父親節活動已經告一段落，我想大家從活動中都學到了很多東西，現在我們需要對這次活動進行父親節活動總結了，寫總結可以幫助我們回顧整個活動和分析優缺點，把自己的經驗教訓記錄下來。那么父親節活動總結應該怎么寫呢以下是小編整理的簡短的父親節主題班會活動總結(合集4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 簡短的父親節主題班會活動總結
不知道孩子們第一聲是叫爸爸的多還是叫媽媽的多，只是父親節比母親節整整晚來了10年，而且至今知道父親節的人們為數不多。也許是父愛的含蓄深沉才使得每一年的父親節沒有母親節的那種溫馨與感動。每年六月的第三個星期日是父親節，為了讓同學們了解父親節的深刻意義，為了讓父親節不在像往年一樣從沉默中流走，6月13日下午5：30分，由我系與醫學系共同舉辦的“父愛如山，一生相傳”主題活動在1416教室如期舉行。此次活動，經過兩系團總支學生會各部門的協助和我系同學的大力支持，取得一個良好的感染效果，良好效果之中固然也存在著缺陷和不足。
現作出活動總結如下：
一、活動取得積極意義
此次活動僅通過幾項節目，就渲染出了濃濃的“父愛如山，一生相伴”的活動主題。能夠取得這種效果，是我系團總支學生會各個部門和我系與醫學系同學的大力配合與協作下的必然結果。通過此次活動，讓同學們了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓同學們懂得為什么要感恩父母。同學們學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
二、活動建立一個良好的交流平臺
因醫學系平時學習任務較為繁重，可以與其他系之間共同舉辦活動確實較為不易，所以通過此次活動，不僅提高了我系團總支學生會各部門之間的聯系、更提高了我系同學與醫學系同學之間的溝通與交流，為以后再次舉辦此類活動，做出了一個良好的開篇。
三、活動的進行秩序
此次活動共有約140人參加，人員較多。在我系團總支學生會各部門成員的共同幫助下，維持了現場良好的活動秩序，整場活動氣氛嚴肅活潑，充分體現了我系團總支學生會的實踐能力和我系同學與醫學系同學的良好綜合素質。
對于活動中出現的問題作出總結：
一、活動準備不足
從策劃書的審批到活動舉辦只有一周時間且臨近考試復習階段，活動節目準備不足，經費有限，節目形式與內容過于單調，導致活動進行后期同學積極性降低。
二、節目順序排列失誤
本次活動，我系準備兩節視頻播放，微電影《父愛》由于推出時間較新，許多同學未曾觀看過，所以對同學吸引較大。而演講視頻《讓生命充滿愛》雖然渲染力極強，但是許多同學在高中時期學校已經播放過，積極性大打折扣。
三、活動當天人員不足
活動當天需準備音響、布置會場，僅靠我部門一員之力顯然不足，且活動當天，我系學生會多數成員恰逢考試、上課，醫學系同學上課，人員不足?；顒訙蕚溥^于匆忙，會場布置略顯單調。
針對以上活動中出現的問題，作出如下解決方案：
一、在今后的此類活動中，我們應當提前上交策劃，提前做好各項準備工作。
二、由于我部門未曾舉辦過此類活動，因此在節目的編排與選取上，不夠專業，在今后的此類活動中，我們應向譬如文藝部等對此類活動專業性較強的組織部門交流，從他們那里獲得意見和幫助。
三、在今后的活動中，要充分考慮活動時間的選取，充分考慮工作人員時間安排、參加活動人員時間排等各種因素。
這次活動是我部門第一次舉辦的趨向于文藝類的活動，活動帶來的積極響應是必然的。當然，活動中出現的問題也是顯而易見的。但是，正是由于我們能夠發現問題，才能夠針對問題吸取經驗和教訓。此次“父愛如山，一生相伴”活動的順利舉辦，為我部門今后舉辦活動提供了一個鮮活的模板，在今后的活動和工作中，我們會吸取此次活動的經驗和不足，發揚活動的正面效應，促使我部門的工作更上一層樓，為我系團總支學生會繼續在學院建立良好的形象添磚加瓦。
第二篇: 簡短的父親節主題班會活動總結
在父親節即將到來之際，_社區活動團總支于06月_日和_日正午在苑內大廳舉行了父親節系列活動。通過此次活動令許多學生加深了對父親的情感，從內心深處更進一步的領悟了父愛如山的內涵。
令人欣慰，本次活動得到了_同學們的大力支持，各宿舍成員積極主動的加入此項意義非凡的活動中，其主要表現在三方面：
首先，學生主動咨詢了解具體信息。學生們真情地書寫自己對父親的祝福，更有甚者，寫出了對天下所有父親們的問候，這足以表明我們_學院的這些80后的末班車和90后的初始車學生的美好品德與崇高品質。同時也側面的凹顯出我校在素質教育方面的成就。其次，參加完后的同學能積極引導同學、朋友來參加。這種一帶十，十帶百的活動模式促進了活動的氛圍。再次，團總支成員基本上都能按要求完成相應的任務。能夠做好宣傳，讓社區同學夠更好的了解這次的活動，并且發動大家積極參與。
在活動后期的數據統計中發現，很多學生會寫祝福語，卻不愿填寫父親的地址。我想原因是學生考慮到隱私與安全性的問題，所以這次的活動操作性強，實用性有待提高。這也從另外一個角度反應出我們學校的學生的安全意識高，這都是學校和家長共同教育的結果。學生在校固然是受學校的培育與教導，但家長的約束與教誨仍不可少，只有里外聯手才能更好的在素質教育的道路上走的更遠！
然而，期間也遇到了一下問題和組織上的不足。首先表現在有些成員沒有準時參加準備工作，究其原因主要是心理上不重視此活動，致使后繼工作加大了難度。其次，活動安排太過于唐突，令各個部門沒有緩沖的時間和空間而引起各項工作無法完善。再次，兵法云：“兵馬未動，糧草先行”，然而一開始有個別團總支成員卻沒及時在大廳門口出示通知以作宣傳，所以有相當一部分同學起初不知道此次活動，還好后來及時補救，影響不大。用經濟學的話語來說就是在某種程度上減少了活動對象，縮小了活動市場，阻礙了活動拓展空間。最后，本次活動在經費上比較緊張。雖然有很多材料可以零花費收集，但要做出好的許愿樹和做好活動的宣傳等，沒有一定經費是很難做到的。所以在以后我們要學會部門去拉贊助，盡量做到自給自足。
第三篇: 簡短的父親節主題班會活動總結
父親節是六月的第三個星期日，為了弘揚中華民族的傳統美德，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生“感恩社會，報效祖國”的深厚感情，碧流臺寄宿制學校校長孟充分利用學校的大舞臺，為父親節準備了一頓饕餮大餐，號召所有少先隊員向父母送上最真摯的親情和報答。
首先，學校利用國旗下的演講和校園廣播對全體學生進行傳統美德和感恩的教育，一起聽幾首“感恩之心”、“父親”等歌曲，讓“感恩”的聲音唱響校園，把“感恩”的感覺傳遞到心里。
其次，每個班都利用晚自習，通過講故事的方式，自由地談論自己對父親的感情、敬佩和感激。讓感恩的情懷滋潤學生的心靈，開啟一生的感恩之旅。
最后，給學生布置一個特殊的作業，就是回家，主動為父母做點事；父母累了給他們端杯熱茶，說“你辛苦了”；給父母洗腳一次，用實際行動回報父母；給遠方工作的父母打個電話，說聲問候和祝福?；氐綄W校后，要求學生召開主題班會，談談自己的感受。
通過回顧生活中的小事，學生體會到父親的偉大，很多學生對父母表示孝順。每節課都以各種形式激發學生感受父子真情。
一系列感恩教育活動培養了學生的感恩情懷，加強了父子之間的家庭溝通，增強了學生的感恩意識和責任意識，得到了家長的充分肯定和好評。
為了讓學生了解父母的愛，感受父母的親情，體驗親情的無私和偉大，學會理解、尊重、關心和與父母和睦相處，我們應該從現在做起，從點滴做起，用實際行動回報父母。以“父親節”為契機，我校團委在父親節舉辦了主題演講“父愛如山，真情永恒”。
通過激烈的競爭，七年級和八年級共有12名學生參加了決賽。6月10日在學校階梯教室利用班會時間進行決賽角逐。12位選手用真摯的感情和簡單的話語表達了對父親的普遍喜愛的感激和感激。每位選手的表現都很出色。最終71班楊書蘭以《一份發自內心的情感》和84班金以《手心說愛》獲得評委一致認可，奪冠！最后通過播放《爸爸》視頻，這里的每一位老師和學生都感受到了父愛的偉大。
這次活動的目的是讓學生學會感恩，以節日為契機，表達對父母的感激和感激；建立“孝”的道德情感；作為中學生，要把父母的感激和強烈的責任感轉化為自強不息的學習精神！
父親節結束了，但可愛是永恒的！本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父”。這項活動旨在讓所有學生認識到，作為中學生，他們應該感謝父親，在平凡的小事上關心他們，做一個內心充滿愛、親情和理解的好孩子?；顒又?，我們所有的同學都充滿了希望和憧憬，這種希望和憧憬來自于內心深處無法用語言表達的愛。我們要重視父愛，回報父愛，懂得日后感恩。
活動包括：
1.利用業余時間宣傳父親節的由來和意義。
2、完成有關父親節內容的展示板，并在校園內展出。
3、給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
4、設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節”。
5、在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。
6、在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動。父親節這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經悄悄進駐我們的心田。
第四篇: 簡短的父親節主題班會活動總結
古人云：百善孝為先，家合萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十月初全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我班開展感恩教育活動的具體做法。
感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。
在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、讀兒歌的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。