北京的春節課文集合3篇
辛亥革命后,1912年中華民國北洋政府時期采用公歷,但用“民國”紀年,1月1日為公歷歲首;1914年起把夏歷正月初一(即農歷正月初一)作“春節”,視為農歷年的開始,即為歲首。以下是小編為大家收集的北京的春節課文集合3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
北京的春節課文1
北京春節課文
【篇一：六年級語文北京的春節[人教版]】
6 《北京的春節》教學設計
一、深入理解教材，準確把握教學目標
《北京的春節》是義務教育課程標準實驗教科書三年級語文上冊第12 單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。文章共有7 個自然段，按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗，語言簡潔而生動，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。文中列舉了大量的習俗、情趣盎然，又使人讀后增長見識。根據課文內容和三年級學生的心理特征，知識水平和認知現狀我設計了本課的教學目標。 1 、學生在原有的識字方法的基礎上自學9 個生字并會組詞。
2 、讀熟課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。
3 、通過閱讀，能找出春節“開始、高潮、和結束”的日子。
4 、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。
5 、引導學生把自己平時收集的資料整理歸類。
二、廣泛搜集材料，豐富學生的知識儲備
新課標指出：要在語文學習過程中培養學生搜集資料和運用處理資料的能力。為了培養學生的這種能力，更好地完成教學目標，開闊學生的視野，了解到更多的有關過年方面的知識。課前我讓學生通過各種途徑查找有關的資料。
三、緊扣教學目標，靈活設計教學過程
（一）、以談話的方式導入新課
上課伊始，我以談話的方式進行導入，拉近了師生之間的距離：“同學們，你們喜歡過春節嗎，為什么？”你們想知道老北京的春節是怎么過的嗎？下面我們就一起去看一看老北京的春節是怎么過的。（板書課題，生齊讀課題）
（二）、檢查學生自學生字情況并有針對性的對個別字進行讀、寫的指導。
（三）、交流資料，初步感知
1 、課前，老師已經讓同學們搜集有關“過年”的資料，誰愿意向大家介紹一下。 2 、這些材料，你是怎么找到的？（看書、問別人）
3 、老師通過看教學參考書和上網也收集到了一些有關過年的資料，你們想聽聽嗎？教師口述介紹。有條件的可以制成課件一邊演示，一邊介紹。這樣更會調動學生的學習積極性。
4 、小結：看來呀，只要我們肯動手去找，動腦去想，動口去問就能獲得知識。我們既然知道了過年的這么多信息，那你想不想去看看老北京的春節到底是怎樣一個熱鬧的場面呢？讓我們一起去看一看吧！
（四）、通讀課文，感知課文內容
1 、大聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀得不暢的句子做個記號，再回讀一遍。 2 、檢查讀文。這位同學有這么幾句話讀得不太通順，讓他再讀一讀或大家齊讀。讀給同桌聽一聽，同桌認為滿意了，打上“* ”。
（五）、讀好課文
1 、我們已經把課文讀通順了，還得把課文讀懂、讀好。
2 、我們來讀第一自然段。
指名兩位同學讀，誰的朗讀讀到大家心上去了，我們大家都來這樣讀一讀。 3 、同桌合作讀第二自然段，試著用“……要……還要……”說一句話并互相訂正。 4 、現在，我們換一種方式讀。
教師引讀第三段
師：到了臘月十九日——（生讀）
5 、范讀第四自然段，生細細品味并做出評價。體會除夕的熱鬧景象。
6 、男女生比讀第五自然段。解決不理解的詞“截然不同”并摘抄下來。大大的調動了學生學習的積極性，去感受大年初一的景象與除夕截然不同。
7 、師生對擂讀第六自然段，使學生的學習興趣進一步升華，更好的感受正月十五元宵節是春節的高潮，人們看燈，吃元宵。用“……有的……有的……有的……還有的……”說一個排句。培養學生學以致用的能力。
8 、齊讀第七自然段。
（六）、再次通讀全文，解決問題
1 、讓學生說出春節“開始”、“高潮”、“結束”的日子。（師同時板書）
2 、讓學生閉上眼睛想象一下那熱鬧的氣氛。
3 、劃出每個時間人們都干什么，再讀一讀。
（七）、拓展延伸
讓學生說一說自己家鄉過年的習俗。
（八）、課外作業
結合“語文天地”中的“開卷有益”“大顯身手”“筆下生花”的訓練內容，讓學生課后讀一讀，說一說，寫一寫，為下節課做鋪墊。
四、小結
讓學生把收集到的有關資料進行分類。
師：同學們，一學期的學習很快就要結束了，我們要把收集到的資料整理整理，分類放在信封中，在信封上寫明是哪類材料，以備用。
【篇二：北京的春節課文知識點】
2013-2014第二學年度六年級語文《北京的春節》知識點 一、找出下列句子中的錯字并改正
1.照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。（ ?） 2.孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。（ ?） 3.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。（ ?） 4.一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。（ ?） 二、選擇恰當的詞語填空
1.他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的 ?（氣象氣色）。
2.這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞 ?（攪和 ?摻和）成的。
3.這些比賽并不是為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好（姿勢 ?姿態）與嫻熟技能。 三.、寫出下列句子中標點符號的用法（填序號）
2.“必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足——鋪戶多數正月初一到初五關門，到正月初六才開張”句中的破折號表示（ ?）。
3.“家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。”句中的冒號表示（ ?）。
班級 ?姓名
四、課文要點
1、.文章以_______為經線，以______________為緯線結構全文。 2、春節的三個高潮是、、。 .3、課文詳寫了 4、這不是粥，而是小型的農業展覽會。
“農業展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了 的修辭方法，生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一特點。
5、.本文作者畫卷，展示了中國節日習俗的 ?，表達了 ?。
6.“一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。”這句話在文中起的作用。這句話還與課文的首句“”相呼應。
【篇三：六年級語文北京的春節】
北京的春節
教學目標
1、自覺本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
3、揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。
教學重點
了解老北京風俗習慣，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，感受傳統年文化的獨特魅力。 教學難點
品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
教具準備
生字卡片，多媒體課件；查閱有關書籍或上網查找資料，收集有關春節的習俗、古今文人描寫春節的文章、詩詞、童謠、春聯等。
導學過程
預習題綱
1、初讀課文，劃出本課的生字詞，讀準字音。
2、自由讀課文，說說這篇課文的主要內容是什么。
第一課時
一、童謠導入，揭示課題。
１、出示動漫童謠童謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。這首童謠寫的什么內容？
２、揭示課題，齊讀課題。
二、整體感知，理清脈絡。
1、自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。
2、請13名學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子的活動。
3、交流匯報。（明確老北京的春節從臘月初旬開始，到正月十九結束）
三、細讀鑒賞，感受春節。
1、默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。
2、小組研讀。
出示研讀提示：
①選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，劃出最能表現春節年味的句子，把你的感受寫在旁邊。 ②小組內朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。
③根據小組交流的情況，自己再讀相關段落，補充完善自己的閱讀感受。
④說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。
四、品讀課文，體會過年的氣氛。
1、指導品讀“臘八”，播放課件，自由朗讀描寫“臘八”的語段，邊想一想：
⑴、臘八的時候，人們做些什么？你們家在這一天會做同樣的事嗎？
⑵、從中你感受到了作者怎樣的語言風格？(引導學生讀“這不是粥，而是……會。”“色如翡翠”“色味雙全”)
2、指導品讀“除夕”，指名朗讀。
⑴、抓關鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。
⑵、抓“除非，萬不得已，必定”體會春節在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。
3、指導品讀“正月初一”。小組齊讀，邊讀邊思考：
（1）正月初一與除夕的氣氛有什么不同？
（2）正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會到什么？
（3）你逛過廟會嗎？說說你的感受。
4、指導品讀“元宵”。全班齊讀，邊讀邊畫。
（1）分別畫出表示燈的數量多的詞句，表示燈的種類多的詞句，體會人們對元宵節的熱情。燈的數量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。
燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。
（2）、如果你置身于這燈的海洋，你會是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎？（指名朗讀展示）
5、師小結：
(1)、老師在這里也歸納了這些日子的風俗習慣
(2)、北京的孩子也和我們一樣，非常喜歡他們的春節，讓我們日再次品讀一下課前的這首童謠吧 (播放課件動漫童謠)。
五、拓展延伸，學習“閱讀鏈接”。
1、時間過得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春節就結束了，人們又開始了忙碌的生活，是啊“一年之計在于春”，只有在春天播放希望，秋天才有收獲。
2、自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不同。
第二課時
一、復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛。
1、聽歌曲《恭喜》，回顧除夕。
2、除夕過后，春節的又一個高潮元宵節到了。元宵節最主要的活動，當然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。
二、走進元宵節，賞萬家燈火。
1、如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。
2、想象一下如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。（請學生結合已有經驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈結彩，燈市如晝的熱鬧景象。）
3、通過朗讀，把燈的多和人的高興表現出來。
三、領悟表達特點。
1、快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。
2、作者是怎樣使春節這一民俗給我們留下深刻印象的？
（一是按時間順序來有條理地寫春節，二是有詳有略）
3、對比寫法。
閱讀《閱讀鏈接》中兩段關于春節習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發。
四、拓展總結，布置作業。
1、拓展閱讀：
閱讀春節各地的習俗。
2、選擇和春節有關的好詞佳句積累下來。
3、小練筆：
結合《北京的春節》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節的。
板書設計
北京的春節
臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－正月十九
熱鬧喜慶 ?團圓 ?祥和
北京的春節課文2
北京的春節
老舍
照北京的老規矩(guī ju)，春節差不多在臘(là)月的初旬(xún)就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬(áo)臘八粥（zhōu）。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽(lǎn)會。 除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣(suàn bàn)放進醋(cù)里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠(fěi cuì)，醋也有了些辣(là)味，色味(wèi)雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。 孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗(jiāozǎo)、榛(zhēn)子、栗子(lìzi)等干果與蜜餞（jiàn）摻和（chānhuo）成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。 孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。 臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。天一擦(cā)黑，鞭炮(biān pào)響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街(jiē)上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏（nián），小孩子們最喜歡。 過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備(yù bèi)充足——店鋪多數正月初一到初五關門，到正月初六才開張。
除夕真熱鬧(rè nao)。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵（xiāo），不許間斷(jiàn duàn)，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。 正月初一的光景與除夕截([jié)然不同：鋪(pù)戶都上著板子，門前堆著昨夜燃(rán)放的爆竹紙皮，全城都在休息。 男人們午前到親戚(qīn qi)家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販（fàn）們在廟外擺攤(tān)賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛(guàng)廟(miào)會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢（lǘ），還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝(luò tuo)的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻（xián）熟技能。 多數鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。 元宵(xiāo)上市，春節的又一個高潮(cháo)到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞（zhǎn）燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸（hǔ）傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸（xuán）起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭（zhú），觀者就更多。 小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍(shuǎ)。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。 一眨眼，到了殘燈末(mò)廟，春節在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時候。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分(fèn)外熱鬧(rè nao)。
北京的春節課文3
照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農業社會的一種自傲的表現——這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。
臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
從臘八起，鋪戶中就加緊的上年貨，街上加多了貨攤子——賣春聯的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等都是只在這一季節才會出現的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時更多更復雜起來，其中也有僅在臘月才出現的，象賣憲書的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的時候，學童們到臘月十九日就不上學了，放年假一月。兒童們準備過年，差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞攙合成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如：普通的用帶皮的榛子，高級的用榛瓤兒。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩藝兒——風箏、空竹、口琴等——和年畫兒。
兒童們忙亂，大人們也緊張。他們須預備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕快做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
二十三日過小年，差不多就是過新年的“彩排”。在舊社會里，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒鞭炮就響起來，隨著炮聲把灶王的紙象焚化，美其名叫送灶王上天。在前幾天，街上就有多少多少賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉皇報告家庭中的壞事了。現在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
過了二十三，大家就更忙起來，新年眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按老習慣，鋪戶多數關五天門，到正月初六才開張。假若不預備下幾天的吃食，臨時不容易補充。還有，舊社會里的老媽媽論，講究在除夕把一切該切出來的東西都切出來，省得在正月初一到初五再動刀，動刀剪是不吉利的。這含有迷信的意思，不過它也表現了我們確是愛和平的人，在一歲之首連切菜刀都不愿動一動。
六年級語文教案
元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們在午前就出動，到親戚家，朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。同時，城內城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤、賣茶、食品、和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀，南城的火神廟（廠甸）是最有名的。可是，開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因為人們還正忙著彼此賀年，無暇及此。到了初五六，廟會開始風光起來，小孩們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽驕車賽馬的；在老年間，據說還有賽駱駝的。這些比賽并不爭取誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態與技能。
多數的鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從天亮到清早，全城的炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟、逛天橋、和聽戲。
元宵（湯圓）上市，新年的高潮到了——元宵節（從正月十三到十七）。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節，處處懸燈結彩，整條的大街象是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這，在當年，也就是一種廣告；燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀；晚間燈中都點上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節還要作一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗作成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。
除了懸燈，廣場上還放花合。在城隍廟里并且燃起火判，火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出來。公園里放起天燈，象巨星似的飛到天空。
男男女女都出來踏月、看燈、看焰火；街上的人擁擠不動。在舊社會里，女人們輕易不出門，她們可以在燈節里得到些自由。
小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈——原始的電影——宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮的響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂的日子。
一眨眼，到了殘燈末廟，學生該去上學，大人又去照常作事，新年在正月十九結束了。臘月和正月，在農村社會里正是大家最閑在的時候，而豬牛羊等也正長成，所以大家要殺豬宰羊，酬勞一年的辛苦。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村社會一齊過年，而且過得分外熱鬧。
在舊社會里，過年是與迷信分不開的。臘八粥，關東糖，除夕的餃子，都須先去供佛，而后人們再享用。除夕要接神；大年初二要祭財神，吃元寶湯（餛飩），而且有的人要到財神廟去借紙元寶，搶燒頭股香。正月初八要給老人們順星、祈壽。因此那時候最大的一筆浪費是買香蠟紙馬的錢。現在，大家都不迷信了，也就省下這筆開銷，用到有用的地方去。特別值得提到的是現在的兒童只快活的過年，而不受那迷信的熏染，他們只有快樂，而沒有恐懼——怕神怕鬼。也許，現在過年沒有以前那么熱鬧了，可是多么清醒健康呢。以前，人們過年是托神鬼的庇佑，現在是大家勞動終歲，大家也應當快樂的過年。
載一九五一年一月《新觀察》第二卷第二期