【我為祖國點贊主題征文】主題征文；用核心價值觀引領學生教育培養工作
主題征文；用核心價值觀引領學生教育培養工作培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大作出的重大戰略部署。甘肅農業大學黨委按照中央和省委的部署要求，結合實際進行了精心組織安排，從知行合一緊密結合出發，用社會主義核心價值觀全面引領學生教育培養工作，在培育與踐行工作的大眾化、常規化、具體化方面取得了重要進展。一、抓人知人曉工程，推進培育與踐行工作大眾化1.校內實體公共空間全覆蓋。以糅合學校師生具體活動和先進事跡為背景元素，在學校大門、教學樓、辦公樓、學生公寓、電梯間、校內主馬路、食堂等人流密集區域系統設計制作張貼社會主義核心價值觀宣傳品，使核心價值觀內容貼近師生，易于師生接受而感親切。同時，充分利用校內各個區域的LED電子屏，緊緊圍繞社會主義核心價值觀內容進行滾動宣傳，宣傳模式趨于常態化、長效化。2．校內網絡公共空間全覆蓋。一是在學校黨建與思政專題網開辟專欄，及時轉發中央和省委關于社會主義核心價值觀的重要文獻、領導重要講話、重要社論和時評等，確保中央和省委的有關精神能及時系統被師生掌握和了解，讓正面聲音占據網絡主陣地，達到潤物無聲的效果。二是在校網主頁開辟“核心價值觀大家談”和“核心價值觀踐行篇”專欄。在“大家談”欄目已邀請校內6位專家學者陸續刊發了他們對社會主義核心價值的理論闡釋解讀文章。在“踐行篇”專欄已刊載師生有關踐行的先進事跡專題報道20余篇。三是學校各學院網站也紛紛開設相應欄目，按照學校統一部署做了形式多樣的網絡宣傳工作。針對開學典禮、入學教育、創優評優、畢業生離校等節點，重點開展愛國主義、集體主義、社會主義和法制觀念、誠信觀念、感恩意識等方面的教育，實現了主題教育活動不斷線，并用大學生喜聞樂見的形式進行思想引導，唱響了主旋律，傳播了正能量。四是以新媒體引領核心價值觀教育。積極借力微博、微信等新媒體開展工作，通過學校官方微博和團學微博發起討論話題，并組織師生參與人民網、新華網、中國文明網、中國甘肅網等知名網站就有關核心價值觀話題進行討論，截至目前已有7篇高質量的博文被甘肅飛天論壇轉載。二、貫穿于日常工作，推進培育與踐行工作常規化一是學校結合黨的群眾路線教育整改落實階段的工作任務，新修訂出臺師資培訓條例、干部考核條例、學生綜合素質測評條例等一系列相關制度，在價值原則方面全部貫徹了社會主義核心價值觀的要求。二是在學校黨政年度工作安排中明確將社會主義核心價值觀的培育與踐行任務納入其中，在51件重點推進的工作中，與核心價值觀培育與踐行高度相關的工作任務達22項。三是學校黨委專門研究下發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，列出了23項具體工作推進方案表，有牽頭單位、也有時限要求等。四是學校黨委在今年3月底，結合學生思政教育的新形勢、新情況，研究出臺了進一步加強和改進大學生思想政治教育的若干意見，重點安排部署了學生思政教育的“新三進”工作，即進公寓、進網絡、進社團。三、結合師生實際，推進培育與踐行工作具體化1.抓好理論學習教育。日常學習層面，學校各級黨委中心組、黨校、以及團學組織的學習與培訓均以靈活多樣的方式貫穿了核心價值觀的學習內容。思政課教學方面，依托馬克思主義學院，通過教師集體備課、課堂教學和實踐教學的優化組合，將核心價值觀與現有教學內容進行有機融合，不斷提高理論教育的吸引力、感染力。如已經連續開展7年的“道德的力量”道德小品展演、連續舉辦5屆的大學生法律文化節活動等。2.堅持文化育人教育。學校積極從中華傳統文化中汲取思想道德營養，并結合學校特色與時代要求加以延伸闡發。已舉辦四屆“讀書文化月”，舉辦十四期“伏羲堂”論壇高端人文講座、“雅言經典?中華詩文誦讀”比賽、利用傳統節日由大學生國學社舉辦漢文化巡演和傳統祭祀活動，引導學生弘揚傳統美德；新組建大學生舞蹈團、谷風合唱隊、吃嘛帶走相聲社、FOX光影創業工作室等文藝團體，以打造校園品牌文化活動，提升大學生人文素養。3.主動拓展網上育人陣地。持續構建完善校、院、班網上微博平臺，在學校微博群圍繞24字核心價值觀，結合師生學習生活實際設計了討論話題，如“甘農明星”“早安心語”“晚安心語”“圓夢公益·共享快樂”“美麗甘農大·相約馬拉松”等，努力打造網上主流輿論場；今年3-5月，在校網主頁制作上傳了校園文明公益視頻廣告3期；同時培育和發掘師生中的微博、微信等社交媒體活躍用戶，鼓勵他們轉發和原創符合主流價值觀的內容，使其成為網絡輿論引導和核心價值傳播的意見領袖。4.堅持典型育人，強化示范引領。注重發掘和提煉師生中的凡人善舉、微言大義，以講故事的方式宣傳最美人物、弘揚最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發大道理。如從2012年開始的“身邊的感動”、“優秀畢業生群英譜”、“實踐歸來話成就”系列報道，“游子吟畢業季”系列活動等，均是取材于學校師生。通過展現他們身上所表現出來的愛崗敬業、誠實守信、孝老敬親、團結友善、開拓創新的品格和精神，引導師生自覺做到常修善德、常懷善念、常做善舉。由于宣傳的典型真實可信，相關報道在師生中產生了強烈反響，“夜讀哥”、“攀巖姐”、“街舞哥”、“太極妹”等一時間成為了校園名人等。5.堅持實踐育人，強化責任擔當意識。學校把“三個倡導”的要求變成日常的行為習慣和自覺踐行的能力。如廣泛開展的學雷鋒志愿服務活動，在每個班級都成立了志愿者服務隊伍，志愿者的身影活躍在校園、城市、貧困山村，其中涌現出的優秀代表團隊“益潤隴原”現已成為學校的公益品牌。益潤隴原公益創業平臺是校團委在整合校內外公益項目資源的基礎上組建的，團隊緊密結合“1236”扶貧攻堅行動，致力公益項目的策劃、推介和實施。成立以來先后開展了“滴水‘農’情”關注旱區飲水安全、“讓走丟的文化回家”保護隴東非物質文化遺產、綠植領養、圓夢六一等多項活動。其中，組織的“暖冬計劃”、“善行100”公益活動在省內外都取得了一定社會影響，被團省委授予“郭明義愛心分隊”稱號。6.發揮學生社團的作用，引導大學生自覺踐行核心價值觀。目前，學校有文學藝術、環保公益、體育競技、社會實踐、學術科技類社團86個，通過引導鼓勵大學生開展豐富多彩、形式多樣的特色團學活動，來強化廣大同學的社會意識。例如借助祈福雅安，為患病學子張江霞、何想紅義演義賣、赴青海玉樹開展社會實踐等活動來開展愛國主義、感恩教育等。7.開展誠信校園創建活動。學校以誠信考場建設為抓手，在全校范圍內開展了“創誠信校園、樹誠信學風、做誠信學子”活動。年初，學校在2013—2014學年第一學期期末考試中首設“誠信考場”，隨后又在2014年全國大學生英語競賽、全國大學英語四六級等級考試、2013—2014學年第二學期期末考試中設立“誠信考場”。誠信考場的教師只負責收發試卷、掌握考試時間，而不負責具體監考甚至是“無人監考”，全憑考生自覺自律。到目前為止，全校共有3萬余人次參加了誠信考試。同學們表示，“在誠信考場里考試，考驗的不僅僅是學業水平，更重要的是考出了誠信品質，為自己交上了一份令人滿意的人生答卷?！?/P>與此同時，在教學樓設立誠信公益售水點開展義賣。售水點僅放置收款箱，師生們購水時完全靠自覺將錢款投入收款箱。售賣的礦泉水由大學生從相關企業募集，售水所獲款項全部用于開展各類公益活動。今年5月份，學校“壹加壹”公益團隊用售水所得的2600元資金購買了書包、文具等愛心包裹，在六一前送到了學校雙聯幫扶點各小學的學生手中。8.試點院管公寓模式。該模式打破以往學生公寓由學校后勤部門進行管理的傳統，把學生公寓管理權下放至各學院，通過創新學生公寓管理模式，體現了“管理、服務、育人”三位一體，使學生公寓成為學生自我管理、自我教育、自我服務、自我發展的平臺，成為培育優秀學校文化和良好校風學風的基地。試點學院還制定了《教師聯系學生宿舍工作實施辦法》，以領導帶頭、全員參與為原則，每位院領導和教師至少聯系2個以上學生宿舍，確保每個宿舍都有教師聯系。通過定期深入學生宿舍開展工作，拉近了師生之間的距離，宿舍管理呈現新面貌，促使學生完成公民素質的自我養成。9.打破班級和學院界限，發揮公寓黨團組織和學生黨團員的積極作用。學校在學生公寓建立了黨團活動室，并為活動室配備了電腦、辦公桌、會議桌、宣傳欄等設施。黨員服務站按照實施方案的要求，結合實際開展了以佩戴一塊黨牌、落實一片責任區、設立一個監督崗、開展一次理論宣講、建設一批黨員之家、創建一個品牌活動為主要內容的“六個一”活動；公寓團總支開展了以推薦一本經典圖書、創建一個品牌活動、開展一項調查研究、組織一項評選活動、推薦一批入黨積極分子、創建一個志愿服務基地為主要內容的“六個一”活動。10.試點推行了本科生導師制。挑選認真負責、師德優秀的專業課教師擔任本科生導師，目前已在六個學院全面啟動，努力實現學生培養工作“思想上有引導，學習上有輔導，生活上有指導，心理上有疏導”，引導學生認真踐行社會主義核心價值觀。本文來源：http://www.lsjse.com/jieriqingdian/146746.html