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    閱讀目的|閱讀《木笛》（附答案）2
    
                
    
                    更新時間：2019-05-10    來源：5.12國際護士節    手機版    
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    閱讀目的|閱讀《木笛》（附答案）(2)
    
閱讀《木笛》（附答案）(2)文章來自：愛師網
    閱讀《木笛》，完成12~15題。（18分）
    木笛
    南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
    應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
    招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
    終試在藝術學院階梯教室。
    房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！?/P>聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。
    大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
    半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
    接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
    1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
    看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”
    這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：“為什么？”
    朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂。”
    大師問：“為什么？”
    朱丹說：“因為今天是12月13日?！?/P>大師問：“12月13日是什么日子？”
    朱丹說：“南京大屠殺紀念日。”
    久久，久久，一片沉寂。
    大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”
    朱丹答：“沒有忘記?！?/P>大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜?！?/P>朱丹說：“請原諒。”
    沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了。”
    聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。
    入夜，石頭城開始落雪。
    沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
    朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
    臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
    紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
    頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
    佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
    孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。
    吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
    回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
    朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
    大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”朱丹問：“為什么------”
    大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神。”
    說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
    ——2001年12月選自《新華日報》
    文章來自：愛師網
    閱讀《木笛》，完成12~15題。（18分）
    木笛
    南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
    應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
    招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
    終試在藝術學院階梯教室。
    房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生。”
    聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。
    大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
    半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
    接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
    1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
    看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”
    這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：“為什么？”
    朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂?！?/P>大師問：“為什么？”
    朱丹說：“因為今天是12月13日?！?/P>大師問：“12月13日是什么日子？”
    朱丹說：“南京大屠殺紀念日?！?/P>久久，久久，一片沉寂。
    大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”
    朱丹答：“沒有忘記?！?/P>大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。”
    朱丹說：“請原諒?！?/P>沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了?！?/P>聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。
    入夜，石頭城開始落雪。
    沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
    朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
    臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
    紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
    頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
    佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
    孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。
    吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
    回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
    朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
    大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬?，F在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”朱丹問：“為什么------”
    大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神。”
    說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
    ——2001年12月選自《新華日報》,文章來自：愛師網
    閱讀《木笛》，完成12~15題。（18分）
    木笛
    南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
    應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
    招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
    終試在藝術學院階梯教室。
    房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！?/P>聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。
    大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
    半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
    接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
    1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
    看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”
    這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：“為什么？”
    朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂?！?/P>大師問：“為什么？”
    朱丹說：“因為今天是12月13日?！?/P>大師問：“12月13日是什么日子？”
    朱丹說：“南京大屠殺紀念日?！?/P>久久，久久，一片沉寂。
    大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”
    朱丹答：“沒有忘記?！?/P>大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜?！?/P>朱丹說：“請原諒。”
    沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了?！?/P>聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。
    入夜，石頭城開始落雪。
    沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
    朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
    臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
    紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
    頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
    佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
    孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。
    吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
    回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
    朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
    大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”朱丹問：“為什么------”
    大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神?！?/P>說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
    ——2001年12月選自《新華日報》文章來自：愛師網
    12、用簡要的語句概括文章內容。（3分）
    13、文中主人公出場時寫到了“梅”，又幾次寫了入夜的“雪”，請在閱讀全文的基礎上就寫“梅”或寫“雪”的作用作簡要的分析。（4分）
    14、聯系上下文，說說“寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音”這個句子在文中的具體含義。（4分）
    15、文中大師的言行前后判若兩人，請概括說說他有怎樣的心理和性格。（3分）
    16、“為了一種精神，一種人類正在流失的精神”，“這種精神”是怎樣的一種精神？為什么又說它“正在流失”呢？請聯系現實生活作一點闡述。（4分）
    參考答案：
    12、熱愛藝術的木笛演奏家朱丹為了彰顯民族精神、愛國情感毅然退出比賽，卻感動了主考官，被破格錄取。3分，意對即可。
    13寫“梅”，比擬朱丹高雅的氣質與高潔的品行。寫“雪”，渲染悲壯、凄慘、凝重的氣氛；烘托人物性格。選一方面談即可。3分，意對即可。
    14、寒冷的空氣似乎凝住了笛聲，使之分外凄清隱忍，但孩子和自己心中的愛國火焰卻進一步燃燒起來，使笛聲充滿了感情。4分，意對即可。
    15、大師：高傲、冷峻、權威；不容商量又深自惋惜（前）；正直、誠懇；愛才、惜才（后）。3分，意對即可。
    16、不設統一答案。4分，這種精神可能是指愛國、堅持操守、民族利益高于一切等。聯系現實生活分析，則主要抓住世人對物質和精神之間的輕重取舍來談。意對即可。
    本文來源：http://www.lsjse.com/jieriqingdian/102712.html
     
                    
               
    
                
    
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