傳承經典好書共讀廣播稿(錦集5篇)
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點為口語化，內容生動，結構簡潔、主題集中。以下是小編整理的傳承經典好書共讀廣播稿(錦集5篇)，歡迎閱讀與收藏。
第一篇: 傳承經典好書共讀廣播稿
甲：親愛的老師、同學們，大家早上好！蘭之聲廣播站正在直播，歡迎您的收聽。我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx，希望我們的廣播能給您帶來快樂。
甲：在今天的節目中首先為大家推薦介紹的是小說《夏洛的網》。
乙：介紹這書的內容之前先為大家介紹一下這本書的作者Ｅ.B.懷特。也許大家對Ｅ.B.懷特不熟悉，但是《精靈鼠小弟》這部很受歡迎的電影大家一定知道，精靈鼠小弟的聰明可愛給看過電影的人留下深刻印象。是的，E.B.懷特就是這部電影的劇作家。E.B.懷特是一位成就很高的散文家、幽默作家、詩人和諷刺作家。對于幾代美國讀者來說，他之所以出名是因為寫第一流的青少年讀物《小斯圖亞特》和《夏洛的網》。E.B.懷特曾為青年寫過四本書，分別是《小斯圖亞特》、《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》以及《夏洛的網》。其中最受歡迎的就是今天要為大家介紹的《夏洛的網》。《夏洛的網》至今已經發行500萬冊以上，可見它受歡迎的程度。
甲：《夏洛的網》這本書講述的是在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。小豬威爾伯未來的命運是成為熏肉火腿，他最大的愿望是能看到冬天的雪，但是作為一只豬，它只能無奈地接受做火腿的命運，在被運往集市的.那天，它的愿望和生的希望一起破滅。這時好朋友蜘蛛夏洛堅信它能救小豬。威爾伯歇斯底里的“我不想死啊！”
的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”,留給每一位讀者深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中。為了救威爾伯，夏洛努力的吐絲，聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，這些字被人類視為奇跡的網上文字，最后因為這些字，讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來。最后，小豬威爾伯得救了并且終于看到了冬天的第一場雪，然而蜘蛛夏洛因為吐絲過多，生命走到了盡頭，最后只留下了一個卵帶。故事的結局中，小豬威爾伯守護著夏洛留下的卵帶，守護著夏洛生命的延續。《夏洛的網》恰好寫了一個在一年中發生的故事。農場的四季就像人生四個階段,憂喜悲歡盡在其中。故事的最后,繁華和喧鬧終于收場,悲劇和戲劇都已過去,只留下如往日安靜的農場。
乙：書中，作者賦予了小動物人一般的靈性，除了刻畫對朋友真誠無私的蜘蛛夏洛以及害怕孤獨希望有一個愛他的朋友的小豬威爾伯這兩種正面角色外，也刻畫老鼠坦普爾頓這種表現人性陰暗、自私的一面的反面角色。老鼠坦普爾頓與蜘蛛夏洛的性格形成了極大的反差。但就另一方面而言，坦普爾頓同樣是一只令人悲哀的老鼠。長期以來，其他人排擠他，從不給予他關懷，造就了他自私的內心世界。作者對他形象的塑造也值得我們去反思，感悟。
甲：《夏洛的網》中蘊含著許多值得感悟的哲理，其中最令讀者感慨的是友誼這二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有這筆財富的人，生活中的孤寂會一掃而空，面對我們的是一個嶄新的世界，充滿希望和快樂。生活中有一個人分擔你的煩惱，分享你的快樂，在你哭的時候為你遞上紙巾，在你笑的時候他懂得你的開心，為你付出時不會計較，幫助你時不求回報，這個人就是朋友。
乙：人與人之間最直接的交流方式就是說話。說話是一件很平常的事，正因為它的平常而更顯示出它的重要。在我們平日生活中，有人能言善變，就有人在陌生人面前說話時會齒舌打架；有人說話思路清晰，就有人說了半天對方也不知所云。那么說話這么一件平常的事情到底有沒有方法呢？蔡康永的最新作品《蔡康永說話之道》就給了大家清楚的答案。
甲：“說話有什么方法”這個問題問蔡康永可以說是沒問錯人。提到蔡康永大家一定會首先想到他與小S主持的娛樂訪談節目《康熙來了》。這個節目精彩之處就在于小S時不時仍出的炸彈問題以及蔡康永冷不丁拋出的鬼馬問題，做客的嘉賓沒有能幸免于難的。蔡康永在節目中敏銳犀利、機智幽默，逮住“爆料”供詞不放。如果說小S負責搞笑和拋問題，那么蔡康永則負責冷笑話以及將節目拉回正軌。
乙：《蔡康永說話之道》，乍一看這個標題，以為這本書應該會像是擁擠在書店暢銷柜臺的那些《某某成功學》《如何賺錢》《如何成功》一樣媚俗的書，那些書讀過之后只會讓人覺得人生原來暗涌著那么多目的和手段啊。但是《蔡康永說話之道》這本書序言中的一句話，就將自己的作品與那些書區分開來，這一句話是“透過說話，懂得把別人放在心上”。確實，語言最美的時候，在于透過它我們可以彼此交流，可以感受彼此的需要，可以確認彼此的存在，而這一切，只需把對方放在心里！
甲：蔡康永的這本教科書沒有照本宣科。語言上，沒有說教分明的模式，簡單親切，輕松愉快地通過一個個虛構卻又貼近生活的小故事讓讀者明白不用能說會道，不用假裝深度；只需懂得傾聽，懂得欣賞，已經是與人交流的一種美德；而與人交流，也無所謂“良心”“靈魂”這類高貴字眼，很多時候，我們需要的只是推心置腹的“感覺”，而不是生死之交！懂得說話不僅可以交到好友，也有可能化干戈為玉帛，化敵人為朋友，如此有利的投資，又何樂而不為呢？對于生命中最在乎的親人，用話語將關心表達出來，讓他們感受到。
乙：這本實用誠心的小書，會讓讀者覺得蔡康永不是遙不可及的明星，不是學富五車的長輩，也不是媒體渲染出來的那個有著顯赫家世的公子；他就像是人生路上最值得珍惜、不可多得的良師益友，謙遜真誠，幽默風趣，為你帶來快樂的同時也會從他身上汲取源源不竭的能量，不僅是知識方面，更是如何做人！
甲：感謝大家的收聽。
乙：本次的蘭之聲廣播到此結束。
第二篇: 傳承經典好書共讀廣播稿
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個校園，有不同的心語。
甲：當清晨的第一縷陽光優雅的垂下它的倩影，
乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱，
甲：傍晚的第一絲微風輕盈的送去他的涼爽。
乙：辰光小學“書香校園”廣播站與您一起感受陽光的馨香。
合：親愛的小聽眾們，我們又如約和大家在這里見面了。
甲：大家好，我是主持人XXX。
乙：大家好，我是主持人XXX。
甲：今天，我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖
母，只有安迪沒有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢想著外祖母來到了他常常玩耍的蘋
果樹上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個想象出的外祖母的奇妙經歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來了一位孤獨的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有
時沒有時間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺得自己已經長大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么
樣，你是不是也聯想到自己與外婆的美好時光呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個故事里吧！
甲：有趣的書籍很多，你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍：推薦讀物：低段《猜
猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時代廣場的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢游仙境》《學會理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏，
合：辰光小學“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書推
薦欄目到此結束。期待下次的再會！
第三篇: 傳承經典好書共讀廣播稿
放音樂(morning)
合：各位老師、同學們，大家好！
女：同一時間，同一地點，我們如期相約在紅領巾廣播站！這星期的廣播由我們503班主持，我是主持人（a），我是主持人（b）。
男：（a），你能背上幾句有關讀書的名言嗎？
女：那太簡單了，聽好了：
1、書是人類進步的階梯！
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
3、讀萬卷書，行萬里路！
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
男：你還挺不錯啊！
女：當然啦！
男：咱們言歸正傳吧！
女：本期紅領巾廣播站的主題是:我讀書，我快樂。今天我們為大家安排的欄目有：“佳作賞析、“美文欣賞”、“好書推薦”、“幽默樂園”、“點睛一句”。
放音樂(morning)
（佳作欣賞）
女：(你喜歡冬天嗎？
男：當然不喜歡了。天太冷了，凍得連我們寫作業都伸不出手了。
女：可是，你知道嗎？在詩人眼里，冬天卻是那么浪漫可愛，令人向往。古往今來，有多少詩人用自己奇妙的想象與綺麗的語言，描繪出一個寒冷而又浪漫的冬天。
男：我們就先來讀一讀金波寫的詩《雪天，我領著我的小狗》中的片斷吧。
放音樂(morning)
女：天空又飄起了，紛紛揚揚的大雪。可是，寒冷凍結不了熱的心，凍結不了熱的血；我們在雪中，追逐著，打雪仗，我們去滑冰，冰上，旋轉著快樂。我們還用潔白的雪，用溫暖的手，精心地雕塑，塑出我們那位年輕漂亮的老師。希望她和我們在一起聽我們的笑聲，和我們一起分享童年的快樂。冬天的風雪，擋不住我們的笑聲；孩子的笑聲，就是最動聽的和平的歌。雪天，我領著，我的小狗回家，我們從冰上走過。小狗不再嘆息，它說，很快樂!男：這首詩寫得太好了。讀了之后，我們的眼前馬上會出現“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的純美意境。整個天地之間是一片純凈的雪白，在這樣的世界里，仿佛只剩下“我”和那只可愛的小狗，悄悄地從冰上走過，就如畫家手執畫筆，在一塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動的線。世界仿佛靜止，但生命就如冰面下的河水一般涌動。
放音樂(morning)
（美文欣賞）
女：你喜歡寫作文嗎？
男：不喜歡，一說到寫作文，我就一個頭兩個大，我相信有許多同學也和我有同感。（曾艷婷），你的作文寫得不錯，有什么秘訣能透露給我嗎？
女：秘訣談不上，有幾點經驗可以告訴你，你可要聽好了：
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、、，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用詩人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
做到以上幾點，相信你只要堅持寫日記，隨著時間的推移，你的寫作水平也一定會不斷提高的。
男：真希望那一天早日到來。我想我每天除了堅持寫日記外，還要堅持看好書。
（好書推薦）
女：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，
男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。
女：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
男：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上
男女：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。
女：下面是好書推薦欄目：少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。同學們，想認識這位可愛的小男孩嗎？趕快去讀讀曹文軒的《草房子》吧！
放音樂(morning)
幽默樂園
男：幽默是和諧的音符。
女：幽默是避風的港灣。
齊：下面讓我們走進幽默樂園。
男：《修雨靴》一場大雨過后，小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個洞，進水了。小靈想：這好辦，只要再開個洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪刀在靴底又”開了一個洞。可是雨靴里的水越積越多。小靈嘆氣了：“到底要開幾個洞，水才能出去呢？
女：《這么扁》一輛汽車在經過一個小村莊時，把一只雞給壓死了。司機撿起這只不幸的小雞，對一位看到這件事的小男孩說：“這只雞是你家的嗎？”“不，先生，我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣，但它沒有這么扁。”男：《打豆豆》有位科學家到了南極，碰到一群企鵝。他問其中一個：“你每天都干什么呀？”那企鵝說：“吃飯睡覺打豆豆。”后來他碰到了一只小企鵝，很可愛的樣子，就問它：“小朋友，你每天都干什么呀？”小企鵝說：“吃飯睡覺。”科學家一愣，隨即問到：“你怎么不打豆豆？”小企鵝說：“因為我就是豆豆。”
女：《炒作》爸爸一邊看報紙一邊有感而發：“唉！現在什么東西一炒作就能紅！奶奶聽了說：“那可不一定哦！我燒了真么多年的菜，怎么炒怎么做青菜還是綠的，土豆還是黃的！”
放音樂(mornin)
點睛一句
男：今天點睛一句送出的是：把握一個今天，勝過兩個明天。請同學們跟我念一遍，把握一個今天，勝過兩個明天。要牢牢記住噢！
女：昨天已經悄然逝去，今天就在眼前，而明天多么的深不可測，所以，我們要把握好眼前的今天，走出困境，讓你的未來比過去更美。不要再后悔過去的選擇，因為它永遠都不會重來一次；而未來又是那么渺茫，不可預知；唯一可以把握的，就是現在，去努力改變現在，你的未來會比過去更美好。
合：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的節目到此結束，謝謝收聽，下期再見！放歌《letitgo》
第四篇: 傳承經典好書共讀廣播稿
大家上午好！我是來自高三（8）班的蔡xx。在這里，我想給大家分享的書籍是卡勒德·胡賽尼的《追風箏的人》。
沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖，無須圖表與詮釋就能打動并啟發吾人。有近似川端康成《千羽鶴》般的輕描淡寫，又非馬哈福茲《開羅三部曲》般現實晦澀，尤為出色的是作者筆下那緩慢而又沉靜的痛苦，敏銳與真實。
這部小說以上世紀七十年代的阿富汗和美國為背景，深刻講述了父與子，人與上帝，個人與國家之間的脆弱關系，描繪出了一個忠誠與血緣的動人故事。阿米爾的故事是在一種淡淡的回憶的筆調下開始的……阿富汗的故鄉，阿米爾與仆人玩伴哈桑，還有懶洋洋的悠長童年，人生最美好的時刻也不過如此。但童年與成年的節點總是充滿悲傷，一只被割斷了的藍風箏，成為了阿米爾和哈桑心中永遠的痛。面對被污辱的哈桑，阿米爾是懦弱的，逃避的。事過境遷，負罪感卻并沒有因時光流逝而消散絲毫。當一切有關身世的謎團被解開，阿米爾心中對親人與良知的呼喚愈發強烈，為了找回再次成為好人的路，他重返故土，追憶已逝的哈桑，與孩子一起放風箏，道出了心中所想“為你千千萬萬遍”，當阿米爾捕捉到孩子唇邊的"一抹微笑時，他才真正得到了救贖。
讀這本書不需要一氣呵成，枝節復雜而情節動人的故事往往要以從容平和的心態品讀，就像微風輕拂羽毛，繼而輕觸掌心的踏實感。每個人都有自己回憶往事的方式，林海音的《城南舊事》，有的是一如小英子清澈眸子般無憂無慮的童年，捷克詩人塞弗爾特的《世界美如斯》，用溫情與美好濾掉沉重往事，也許每個人心中都有一只藍風箏，伴隨的是這樣那樣的心結，但只要回歸赤子之心，愿意用一生去彌補就一定能找到再次成為好人的路！
沒有任何文學作品可以脫離時代背景而不朽，如果《追風箏的人》只局限于個人恩怨情仇，那么故事立刻就會淪為失敗之作，相反，在小說中，飽滿復雜的文化情調隨處可見，蘇聯入侵，穆斯林文化，內戰爆發，君主制的終結，看似毫不相關的歷史情節，被天衣無縫的融入了主人公的生活背景中，成為了小說的不朽之處，這就好比鮑勃·迪倫與村上春樹，同樣是文學大家，同樣是沉迷于搖滾和爵士樂，但結果終究由時勢所決定，當迪倫背著吉他，輾轉各國，為自由和未來奔走呼號時，村上春樹還只是個整天泡在爵士樂酒吧里做著文學夢的學生，村上春樹同樣是文學贏家，只可惜輸給了自己的時代，這也印證了好的文學作品需要鑲嵌在時代背景中才會更富深度。
關于文學，其實從來不存在固有形式，紙質書是一種方式，電影，詩歌，戲劇同樣飽含文學色彩。你可以聽周云蓬，聽李志，聽張晏銘，在游吟歌手如詩的歌詞中感受本真而澄澈的靈魂，你可以看王家衛，看陸川，看賈樟柯，在一幀幀文藝畫面中體味超越文字的現實精彩，你可以看《海鷗》，看《安娜·卡列尼娜》，看《牡丹亭》，在中外戲劇的舞臺追光下如飲甘霖，一切形式都無法磨滅文學的本質，無論是書，是歌，還是戲劇，有心去感受，就會得到回饋。
文學的意義在于使人較虛心，較通達，不孤陋，不偏執，讀書多了才會越發知道，自己了解的太少，愿你可以選擇一本有熱度，有情懷的書，在逼仄的時光里，找到自己的影子，開拓自己的天地！我的講話完畢，謝謝大家！
第五篇: 傳承經典好書共讀廣播稿
音樂:《 找朋友 》
【女】采擷一縷陽光，編織七彩的花環。
【男】留住一陣清風，播撒希望的明天。
【女】付出一份真誠，打造溫馨的世界。
【男】帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。
【合】歡樂的時光，紅領巾廣播與您一齊分享。(音樂漸弱)
【女】老師們，同學們，大家好，我是主持人邢璐瑤。
【男】我是主持人程馳。
【男】今天為大家安排的欄目有新聞袋袋褲——第一時間了解校內校外的新聞,七彩星球——向你推薦一本好書。
(插播音樂《小鳥小鳥》)
【女】首先讓我們進入新聞袋袋褲。
【男】 用心靈點擊資訊，
【女】 用資訊點亮校園，
【合】這里是新聞袋袋褲時間。
【女】1、4月2日我校大隊部成功組織四—六年級學生前往潘黃烈士陵園進行祭掃活動。
【男】2、我校青年教師微型課比賽成功舉行。
【女】3、下面公布讀書節之跳蚤書市活動中的獲獎名單。
【男】讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎的同學。
【女】新聞就為您播報到這兒。下面是七彩星球欄目。
(插播音樂《讓我們蕩起雙槳》)
【男】打開我記憶的大門，書籍就向滿天的.繁星，那顆最亮的星星，就是我要向大家推薦的一本好書，《100個培養小學生情操的感人故事》。
【女】為什么我喜歡這本書呢?書中向我們講述了100個培養小學生情操的感人故事。故事中有練字寫完十八缸水的王獻之、身殘志堅的巴拉尼、還有把斧子推銷給總統的喬治…… 其中我最喜歡一篇《不經歷風雨怎能見彩虹》的文章。
【男】辛迪·克勞馥是美國名模，從小就熱愛大自然。讀小學時，她課余喜歡收集一種棕色蛾的繭，到了春天，克勞馥驚喜地看著小蛾從繭里面掙扎著出來，這些降臨的小生命是那樣的美麗動人。
【女】有一次，她不忍心看著一只小蛾從繭里出來時備受折磨而痛苦不堪的樣子，用剪刀把連著它和繭的絲剪斷了，她想自己熱心的幫助使小蛾得到解脫，助了它一臂之力。不料，小蛾沒多久就死去了。
【男】克勞馥傷心地大哭起來，她沒有意識到結果會是如此可怕。
【女】母親匆匆忙忙趕過來，弄清事情原委后，拍著克勞馥的肩膀說：“孩子，小蛾從繭里出來時要拼搏奮斗，不可能舒舒服服。因為只有這樣，它才能使身體里面的廢物排除干凈。如果讓其留在體內，小蛾就會變得先天不足而活不成。”
【男】”克勞馥認真地聽著，并牢記在心。后來隨著閱歷的增加，她慢慢地體會到，人也要像小蛾一樣，離開了努力奮斗，也會變得軟弱無力，最終一事無成。克勞馥不敢懈怠勤學苦練，終于成為世界名模。
【女】七彩星球就為你播報到這兒。
【男】為慶祝中國共產黨建黨90周年，下面讓我們一起高聲歌唱《沒有共產黨就沒有新中國》!
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領巾廣播里快樂遨游!
【合】老師們，同學們，再見!