夏季安全生產工作的廣播稿 夏季安全教育廣播稿范文(精選三篇)
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點為口語化，內容生動，結構簡潔、主題集中。以下是小編整理的夏季安全生產工作的廣播稿 夏季安全教育廣播稿范文(精選三篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 夏季安全生產工作的廣播稿 夏季安全教育廣播稿
在人類發展的歷程中，不可避免地會出現一些難于抗拒的自然災害或各類安全事故，給眾多的不幸者造成傷害和痛苦。災害和事故雖然有不可抗拒的一面，但卻可以通過有效的防范、自救、避險來減少損失。
這次汶川大地震，給災區人民帶來的傷害是巨大的，也給了我們許多警示，其中之一就是我們必須普及災害(事故)防范的知識，強化避險、自救的意識，提高自我防范和避險的能力。
作為一些基本的生活常識，應該較早地進入每個人的生活，讓每個人都能基本掌握應對突發事故或災難的應變常識。許多自然災害的發生雖然是不以人的主觀意志為轉移的，但一些傷亡或損失卻與個人應對災難時的不當表現有很大關系。當災難來臨的時候，一些由于缺乏必要的自救常識而陷入恐慌，或是不能夠堅持到救援到來而造成傷亡的情形便時有發生。本次大地震中，有的人都夠在廢墟中存活150個小時，除了身體素質的原因，心理素質過硬也是必不可少的因素。
我們的生存教育便一直未能很系統地納入日常教育之中，許多學校很少向學生傳授預防災的知識。日本是一個地震多發的國家，日本人從小就接受各種防震和其他安全教育，學校也經常組織一些關于自救的演習，讓國民從小就有應對災難的心理準備和必要的自救常識。
每年法定“防災日”來臨時，日本各地都會舉辦地震防災演練，向市民介紹面對突發災難的應急對策，也提醒市民加強危機意識。常年宣傳普及之下，防震救災意識在日本深入人心。從熟悉所住樓房的"緊急通道到室內布置、起居生活，日本人格外注意消除安全隱患、保持逃生通道暢通。這樣，在災難來臨的時候，他們就有足夠的思想準備，能在一定程度上減少不必要的傷亡或是損失。這些經驗，值得我們借鑒。
災難降臨是不幸的，但面對災難束手無策是更大的不幸。希望我們能從這次大不幸中得到教訓，將普及各類安全防范常識作為義務教育的法定內容，構筑起全民安全防范教育體系。
第二篇: 夏季安全生產工作的廣播稿 夏季安全教育廣播稿
親愛的老師、同學們：紅領巾廣播又和大家見面了。
我是來自*班的主持人。
A:碧藍的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來。
B;可有關調查數據顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。
A:有位名人說過：“安全是‘1’，安全以外的所有東西是‘0’，如果‘1’，沒有了，那么所有的‘0’，也就沒有意義。”看來安全是何等重要。
B：在校園里有這樣的現象，請同學們判斷一下，這樣的行為安全嗎?
A:有些隊員喜歡在來往學校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，但卻不知道這些物品有許多是“三無”產品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。夏季是腸道疾病多發季節，同學們不要吃沒有健康保障的食品，特別是不買街上無證照商販出售的食品，不食來歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故發生。
A：夏天即將到來。不少人選擇了游泳這個既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學生溺水事件的發生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們特向全校學生發出以下倡議：B:一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。
三、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
合：同學們，“水，溫暖的時候像慈愛的母親，暴虐的時候是殘酷的屠夫”“珍愛生命，預防溺水”生命是可貴的，危險和悲劇是可以預防的。我們的未來是燦爛的，我們是家庭的希望，社會的棟梁，祖國的希望。請把握好自己的現在!我們每一個人的生命都是寶貴的，讓我們每一個人珍惜和尊重我們的生命。
第三篇: 夏季安全生產工作的廣播稿 夏季安全教育廣播稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是廣播員xx，我跟大家分享的防溺水知識是：溺水急救爭分秒。
失足落水或游泳中意外事故，在農村中是經常的事故。在農業生產過程中，如抗洪搶險及在水上勞動時，也常常不幸溺水事件。不會游泳的人意外落水后，手腳拼命掙扎，河水、河泥及水草等肺部，窒息死亡。淹溺的進程很快，在六七分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡，搶救。
淹溺后，水、藻草類、泥沙口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息，這是最常見的致死原因。還有驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。
當溺水者后，請立即現場急救。現場急救是整個急救治療過程中最關鍵的一環。實施救治的措施如下：
1、要現場條件，在岸上就地取材，迅速將溺水者救出水面，采用的方法，如拋擲救生圈；用木板系上繩子當漂浮物，拋向溺水者；或用長竹竿將其拉出水面。有熟練游泳技術的人，也可直接下水營救。營救時，要從溺水者的背后迅速接近溺水者，然后用仰泳或側泳將其救上岸。救護者的身體被溺水者纏住，要立即機智地設法解脫，以免被拖下水。
2、人被救上岸后，要立即清除溺水者口、鼻內的淤泥、雜草和嘔吐物等。將舌拉出，舌后墜，呼吸道暢通。
3、溺水者心臟仍在跳動，可先做控水，即頭低、腳高的體位，將體內的水控。最簡單的辦法，是救護人一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部救護人的膝蓋上，使其頭下垂，然后再按壓其腹、背部。控水不要太長。在農村，有人將溺水者救上岸后，將其牛背上，胸腹貼在牛的脊梁上，使頭下垂，牛在走動時，既可以控水，又能有助于恢復呼吸。
同學們，讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧！！