學(xué)校組織人事工作情況匯報(錦集5篇)
組織生活一般指黨的組織生活。 黨的組織生活通常是指黨員參加所在支部的黨員大會、支部委員會和黨小組會，以及黨課。黨的組織生活是黨的生活的一部分。以下是小編整理的學(xué)校組織人事工作情況匯報(錦集5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】學(xué)校組織人事工作情況匯報
現(xiàn)將政法委組織人事工作相關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
我委組織(人事)部門由*****分管，組織人事部門辦公室設(shè)在政治處，設(shè)有主任1名，機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為5個科室，行政編制人員10人，行政工勤1人，鎖定事業(yè)編制10人， 2017年以來，在縣委、縣政府關(guān)心和支持下，我委領(lǐng)導(dǎo)班子不斷加強，領(lǐng)導(dǎo)班子配備實職正科領(lǐng)導(dǎo)3名，現(xiàn)有實職正科3名，其中常務(wù)副書記1名(正科)、副書記2名(正科)，正科級組織員1名，副主任科員3名，股級干部3人，二線人員3人。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、人才隊伍建設(shè)情況
(一)貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》情況
始終堅持正確的用人導(dǎo)向。認(rèn)真貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)和政治上強、能力上強、作風(fēng)上強的要求，注重在改革和建設(shè)的實踐中考察和識別干部。三年來，我委共交流干部2人，改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部1人。注重后備干部的培養(yǎng)和管理，保持擁有一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的后備干部隊伍
(二)堅持正確的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，選好用好干部和管理人員，提供組織保障情況。
嚴(yán)格把好選人用人關(guān)。重點發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，落實黨委在選人用人上的主體責(zé)任，特別是第一責(zé)任人的責(zé)任。嚴(yán)格考察考核，堅持雙向思維，既看優(yōu)點、又看缺點，既看人崗是否相適、又看和班子整體能否相融，注重核查檔案，拓寬發(fā)現(xiàn)問題的渠道，增加任前考察深度，切實防止蒙混過關(guān)，對考察人選廉潔自律情況嚴(yán)格把關(guān)，并作出結(jié)論性評價。
(三)嚴(yán)格組織人事紀(jì)律，整治選人用人上的不正之風(fēng)情況。
緊密結(jié)合干部工作實際，把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和充分發(fā)揚民主結(jié)合起來，始終把民主推薦作為選拔任用干部的一個重要環(huán)節(jié)來抓，充分體現(xiàn)走群眾路線和群眾公認(rèn)的原則。完善工作機(jī)制，推進(jìn)干部工作公開，在選拔任用干部時，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，始終堅持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)堅持“群眾公認(rèn)，注重實績”的原則，堅持在正常情況下得不到多數(shù)群眾擁護(hù)的不予提拔，政績不突出的不予重用。在確定考察對象時，把群眾推薦的結(jié)果作為評價干部的重要依據(jù)，真正使政績突出、群眾公認(rèn)的干部得到提拔重用。嚴(yán)明組織人事紀(jì)律，對違反組織人事紀(jì)律的堅決不放過，對跑官要官、拉票賄選、說情打招呼的決不姑息，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。
(四)部門黨建工作和基層組織建設(shè)情況
一是常務(wù)副書記切實履行抓黨建第一責(zé)任人的責(zé)任，在謀劃黨建工作思路、安排黨建重要工作、設(shè)計重大活動載體、協(xié)調(diào)解決重點難點問題、加強黨建制度建設(shè)、建立黨建工作考核機(jī)制方面有新舉措、新作為。班子成員抓好分工范圍的黨建工作，切實履行好“一崗雙責(zé)”。二是強化基層組織建設(shè)。落實黨建責(zé)任制，強化黨要管黨的意識。著力抓好支部黨建工作的分類指導(dǎo)，積極探索新形式下支部的組織工作運行機(jī)制，統(tǒng)籌抓好支部黨建工作，推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，確保支部建設(shè)只能加強，不能消弱。
三、不足之處及措施建議
組織人事工作中還有不少薄弱之處：
一是學(xué)習(xí)干部選拔任用工作政策法規(guī)的自覺性還不夠強，組織學(xué)習(xí)的形式比較單調(diào);二編制有限，人員不足。少數(shù)科室人員緊缺，導(dǎo)致了經(jīng)常性地忙于應(yīng)付日常工作，很少有多余精力對工作進(jìn)行開拓創(chuàng)新;三是對干部的跟蹤考核較少，了解平時工作動態(tài)不夠及時;四是促進(jìn)干部“能上能下”的有效運行機(jī)制有待進(jìn)一步完善;五是領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍素質(zhì)能力與促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求還有不相適應(yīng)、不相符合的情況等等
我們將以這次巡察為契機(jī)，采取切實有效措施，進(jìn)一步把深化干部人事制度改革，把增加干部隊伍活力作為一項戰(zhàn)略性任務(wù)來抓。一是以完善干部選任機(jī)制為重點，進(jìn)一步提高干部選任科學(xué)化水平。在積極引入競爭機(jī)制的同時，加大選拔任用優(yōu)秀年輕干部、婦女干部工作力度:二是以增強考核工作全面性、準(zhǔn)確性和強化考核結(jié)果運用為重點，進(jìn)一步提高干部考評科學(xué)化水平，加大調(diào)整不勝任現(xiàn)職干部力度:三是以加強干部從嚴(yán)管理為重點，進(jìn)一步提高干部管理科學(xué)化水平，努力形成一種干部“能上能下”充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制:四是以加大干部工作信息公開力度為重點，進(jìn)步提高干部工作的公開透明度。為優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。建立一支朝氣遂勃，奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，為推進(jìn)我縣政法工作提供組織保障。
【篇二】學(xué)校組織人事工作情況匯報
一、學(xué)校在組織人事工作方面存在的不足與問題
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)二層職數(shù)未按規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和有關(guān)文件精神學(xué)習(xí)不夠深入、貫徹不到位。校一層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)核減已符合上級精神，但因為學(xué)校規(guī)模大、工作任務(wù)多及長期形成的歷史遺留問題，學(xué)校二層班子實際上實行的是一正二副的管理模式，其中一副未經(jīng)縣局任命但享受二層副職班子待遇，未按縣局精神嚴(yán)格執(zhí)行，超職數(shù)5人。
2、中層班子多年未輪崗。2013年來，雖然學(xué)校有對部分中層班子因工作調(diào)動、生病或工作需要進(jìn)行調(diào)整，但二層班子很少進(jìn)行輪崗，許多崗位人員如總務(wù)處主任、德育處主任、教務(wù)處副主任等十多年甚至幾十年都未能及時進(jìn)行輪崗，加之班子工作繁重，待遇不高，教師進(jìn)入班子的積極性不強，班子能上不能下的狀況較為突出，對學(xué)校的選人用人及發(fā)展不利。
3、班子選任程序不規(guī)范。多年來，學(xué)校對二層班子成員的調(diào)整雖堅持選賢任能的原則并進(jìn)行集體研究，但均未進(jìn)行正式競聘，全由校委會議任命，沒有公示考察等材料，沒有教育局任命批文，甚至?xí)h記錄都不全。
4、班子結(jié)構(gòu)不夠合理。一是性別比例不夠合理。學(xué)校班子僅2位為女性。二是年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。學(xué)校班子僅有1位為80后，大部分班子年齡偏大，超過50歲的班子有7人，占班子數(shù)的50%，致使隊伍精力不足，工作效率不高，服務(wù)意識不強，直接影響了工作的開展。
5、黨管干部不夠精細(xì)。一是對班子的評價、激勵機(jī)制不健全，沒有對中層干部及其所負(fù)責(zé)處室的考評的完備制度，僅憑年終教代會代表們的教師測評表來考核班子，形式單一，多干少干一個樣，缺乏公平的評價和激勵機(jī)制，難以調(diào)動工作的積極性。二是黨對班子監(jiān)管不到位。對個別不作為、無能力、慵懶散的班子缺乏約束機(jī)制。三是年級組管理人員的選配，未經(jīng)黨總支專題研究任命。四是黨組織對教師的理論提高和工作生活關(guān)心不夠，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的先進(jìn)性體現(xiàn)得不充分。
6、班子培養(yǎng)不夠重視、管理有缺失。由于忙于教育教學(xué)等工作，疏于對班子和教師的監(jiān)管，對班子培養(yǎng)力度不夠，警示教育不夠，履職情況掌握不透，導(dǎo)致班子隊伍戰(zhàn)斗力大打折扣。一是對教師（尤其是黨員教師）黨性提高及教師職業(yè)責(zé)任感教育不夠，加上教師職稱評聘難、上升空間少等原因，一些教師拈輕怕重，不愿擔(dān)任任務(wù)繁重的行政后勤工作，甚至每學(xué)年班主任、年級組成員、教研組長、備課組長的選任也有難度。二是對教師及班子培訓(xùn)交流太少，沒有進(jìn)行“請進(jìn)來”培訓(xùn)、也沒有“帶出去”學(xué)習(xí)，教育教學(xué)思想和學(xué)校管理理念陳舊。三是中層班子崗位待遇比班主任還低，工作積極性容易受挫。
7、教師資料保管不全。我校存在教師資料保管不完善現(xiàn)象。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活材料保管不全。二是干部任免批復(fù)材料保管不全。
二、整改的方向
1.進(jìn)一步優(yōu)化班子隊伍建設(shè)。一是嚴(yán)格按照上級“三定文件”精神，做到不超編不擅自內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是打破傳統(tǒng)，可以讓一些優(yōu)秀的女教師擔(dān)任年級組管理成員，并逐步引導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀的女教師走上管理崗位。三是加強學(xué)校中層干部的競聘，通過民主集中形式加強優(yōu)秀教師的選任，對某些崗位適當(dāng)設(shè)置性別、年齡的要求。
3.進(jìn)一步加強班子的管理。一是制定詳細(xì)的班子評價管理辦法。把班子工作的量化積分、教代會代表測評、校領(lǐng)導(dǎo)測評三者結(jié)合起來評價中層干部，真正做到班子能上能下。二是經(jīng)常開展干部理論學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話，熟悉了解干部履職情況、作風(fēng)情況等。三是加強干部檔案管理意識。
4.進(jìn)一步規(guī)范班子任免程序。中層干部聘任嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)公開競聘程序，報教育局批復(fù)后上崗；其他干部如年級組管理人員、教研組長等任命，學(xué)校黨總支必須專題研究，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨管干部、黨管一切，擬定對象校內(nèi)公示無異議后，組織安排談話，然后下發(fā)正式任職書。
5.進(jìn)一步加大班子培養(yǎng)力度。堅持“請進(jìn)來”、“走出去”的培訓(xùn)模式，每年組織中層干部進(jìn)行管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以是聽講座，可以是向名校交流學(xué)習(xí)。施行中層干部輪崗制度，讓干部更好地熟悉學(xué)校、更好地提高自身能力。提高中層干部崗位津貼，提高干部工作主動性、創(chuàng)造性。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們深知，學(xué)校在組織人事工作上還存在許多不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
【篇三】學(xué)校組織人事工作情況匯報
根據(jù)中共宜春市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開展四屆市委第二輪巡察工作的通知》要求，2014年以來，我辦嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的各項規(guī)定，堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，無“三超”、“兩亂”、假履歷、假檔案、假身份、吃空餉等問題，沒有參與跑官要官、拉票、說情、打招呼、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部兼職任職等問題。現(xiàn)將我辦組織人事工作情況匯報如下：
一、組織人事工作總體情況
(一)人員編制及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置情況。我辦“三定方案”編制人數(shù)13名，實有13人，已滿編滿員。領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置為黨組書記、主任1名，黨組成員、副主任2名，科級職數(shù)5名，內(nèi)設(shè)四個科室(秘書科、計劃財務(wù)科、項目管理科、科技宣傳科)及機(jī)關(guān)支部，目前已配置黨組書記、主任1名，黨組成員、副主任2名，副調(diào)研員2名，正科級領(lǐng)導(dǎo)3名，正科級干部1名，副科級領(lǐng)導(dǎo)2名，副主任科員1名，根據(jù)“三定方案”及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置的相關(guān)要求，我辦科級職數(shù)無超配情況，目前已超配副處級非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名。
(二)干部選拔任用情況。2014年以來，黨組提拔任命副科級干部3名，其中副科長2名，副主任科員1名，任職崗位調(diào)整1人。即：朱訓(xùn)同志、易建軍同志于2016年 月分別提拔為科技宣傳科副科長、項目管理科副科長;周懿同志于2015年1月轉(zhuǎn)業(yè)(副營級)任命為副主任科員;陳琪同志于2016年4月由項目管理科科長重用為秘書科科長。
二、貫徹執(zhí)行干部選拔任用規(guī)定情況
(一) 落實“四項權(quán)力”， 做到選拔任用工作透明公開。在選人用人工作中，我們在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，落實各項監(jiān)督機(jī)制，力求做到選拔任用干部的政策讓大家熟悉，干部選拔任用工作的每項程序讓大家明白，干部上崗的具體條件和要求讓大家掌握，干部的基本情況讓大家了解，切實把評價干部的標(biāo)準(zhǔn)和衡量干部工作的尺度交給廣大干部職工。一是落實了“知情權(quán)”。堅持把選拔職位及條件公開，讓干部職工先知情，再推薦。二是落實了“參與權(quán)”。在推薦工作中，要求全體機(jī)關(guān)干部職工參加。三是落實了“選擇權(quán)”。充分尊重干部職工意愿，把在民主測評中得票數(shù)相對較高的干部確定為重點考察對象。四是落實了“監(jiān)督權(quán)”。在考察階段，能夠認(rèn)真聽取干部職工的意見。
(二)把好“四個關(guān)口”，做到選拔任用工作公平、公正。2014年以來，我辦選拔任用工作采取了“制定方案、申請報名、審查資格、民主測評、考察公示、決定任命”等程序，以公開見公平，以監(jiān)督保公正。在具體工作中，我們嚴(yán)把“四個關(guān)口”。一是嚴(yán)把推薦關(guān)。把民主推薦作為干部考察的必經(jīng)程序。提拔的所有科級干部，都是在民主推薦中得票多、在干部職工中威信比較高、業(yè)績突出的干部。二是嚴(yán)把考察關(guān)。在考察過程中對干部的德、能、勤、績、廉進(jìn)行了全面考察，做到 “三查、三談、三審”：“三查”，即查思想動態(tài)、工作業(yè)績、人事檔案;“三談”，即與單位干部職工、與分管領(lǐng)導(dǎo)、與同科室人員談; “三審”，主動請紀(jì)檢部門、組織人事部門、綜治信訪部門審。三是嚴(yán)把討論決定關(guān)。在討論決定干部任免時，堅決執(zhí)行《黨委(黨組)討論決定干部任免事項守則》的各項要求，做到?jīng)]有經(jīng)過組織考察的不上會，未競爭上崗方案的不研究。四是嚴(yán)把公示關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行干部任前公示制，同時把任前公示與任職談話制度相結(jié)合，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管紀(jì)檢工作領(lǐng)導(dǎo)都分別逐一對任職干部進(jìn)行了任前廉政談話，并要求其本人就廉潔自律和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任作出承諾，同時，在干部選拔任用過程中，做到了記錄完整，考察材料、任免職審批表等資料齊全、規(guī)范，歸檔及時。
(三)遵守“四個嚴(yán)格”，做到選拔任用工作紀(jì)律嚴(yán)明。
在選拔任用干部時，嚴(yán)格執(zhí)行了動議、民主推薦、考察、討論決定等程序，防止了干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，使干部選拔任用工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道。一是嚴(yán)格任職資格。我辦堅持“憑實績、重德才、看民意”選用干部，并將信念堅定作為選用干部的第一要求，使政治素質(zhì)好，思想解放，文化程度高，政績比較突出的年輕干部進(jìn)入了科級中層干部隊伍。二是嚴(yán)格程序。把好了“四個關(guān)口”，即推薦關(guān)、考察關(guān)、討論決定關(guān)和公示關(guān)。三是嚴(yán)格推行競爭上崗。根據(jù)中組部、國家人事部《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)推行競爭上崗的意見》和市委組織部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范市直單位中層干部競爭上崗的實施意見》等文件精神，我辦干部選拔任用均實行競爭上崗，沒有破格提拔干部的情況。四是嚴(yán)格監(jiān)督制度。選拔任用前，堅持把選拔職位及條件公開，讓干部職工先知情，再推薦。
2014年以來，我辦在組織人事方面總體情況較好，但是還存在一些差距。一是干部培訓(xùn)及日常管理工作有待進(jìn)一步加強;二是對《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的學(xué)習(xí)和宣傳力度還需進(jìn)一步加大;三是人員結(jié)構(gòu)不盡合理，年齡斷檔情況較嚴(yán)重，專業(yè)性人才缺乏;四是領(lǐng)導(dǎo)分工及干部崗位長期沒有調(diào)整。就以上存在的問題，黨組將認(rèn)真分析和深刻反思，在今后的工作中切實加以改進(jìn)：
一是繼續(xù)將組織人事工作政策法規(guī)列為黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。繼續(xù)要求組織人事干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，使他們不斷提高認(rèn)識，深化理解，吃透精神，把握本質(zhì)，對干部工作政策法規(guī)了如指掌、熟練運用。進(jìn)一步重點抓好新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位科級干部對《條例》的學(xué)習(xí)、理解和執(zhí)行。
二是注重從“四嚴(yán)”入手，進(jìn)一步規(guī)范干部選拔任用工作。嚴(yán)格堅持原則，正確把握干部工作方向，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握選拔任用尺度，嚴(yán)格履行程序，規(guī)范選拔任用過程，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，恪盡職守，公正廉明。
三是進(jìn)一步加強對年輕干部的教育和培養(yǎng)。針對我辦干部隊伍“青黃不接”的狀況，要對年輕干部進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，“給任務(wù)”“壓擔(dān)子”，促使他們努力提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高農(nóng)發(fā)業(yè)務(wù)技能，增強個人核心競爭力。
四是要切實加強對干部和選任工作的監(jiān)督。從制度上突出對干部的監(jiān)督和管理，從源頭上預(yù)防和整治選人用人上的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。努力提高選人用人的公信度和干部的滿意度，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)農(nóng)發(fā)改革發(fā)展重任、勇于戰(zhàn)勝艱難險阻、善于處理矛盾糾紛的干部隊伍。
【篇四】學(xué)校組織人事工作情況匯報
過去的一個學(xué)年是在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷加強，學(xué)校全面以評促建、迎接本科合格評估，實現(xiàn)快速發(fā)展的一年。在學(xué)校董事會、黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和主管校長、書記的直接領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，組織人事處工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大局和中心工作基本完成了職能部門目標(biāo)管理職責(zé)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
一、大力招聘引進(jìn)優(yōu)秀人才，促進(jìn)人員的合理流動
本年以來，學(xué)校從本科辦學(xué)合格評估要求出發(fā)，引進(jìn)專職教師，希望學(xué)校能夠引進(jìn)教師100人的目標(biāo)，江校長親自給學(xué)院院長布置動員，到目前已經(jīng)進(jìn)校各類人員47人。
自20xx年9月20xx年8月，參加師資專場招聘會3場（武漢、光大、交大），當(dāng)場接受并整理書面簡歷總計約600逾份；洽談網(wǎng)絡(luò)平臺4家，并最終落實2家，通過網(wǎng)絡(luò)渠道收集的簡歷約900逾份，分階段整理并下發(fā)各個用人部門總計約200逾份。
聯(lián)系溝通應(yīng)聘教師約100人次，最終上報校長辦公室簽字審批77人，進(jìn)校72人，其中聘用合同43人，特殊勞動關(guān)系27人，外教2人；輔導(dǎo)員9人，教師33人，督導(dǎo)5人，其他行政等25人。教師和輔導(dǎo)員、督導(dǎo)47人，占進(jìn)人總數(shù)65.3%；有博士9人，碩士33人，博士碩士學(xué)位占教師、輔導(dǎo)員、督導(dǎo)的89.4%；有高級職稱17人，中級職稱9人。
另一方面，充分利用XX市“柔性流動”政策，加強與兄弟學(xué)校、科研院所、大型企業(yè)的合作與交流，實現(xiàn)高級人才資源共享和優(yōu)勢互補。積極聘請國內(nèi)外專家學(xué)者和企業(yè)有實踐經(jīng)驗的雙師型老師來校兼職上課或進(jìn)行合作科研，建立起了一支相對穩(wěn)定的校外兼職專任教師隊伍。通過大力度引進(jìn)高層次人才，以及與學(xué)校培養(yǎng)相結(jié)合，不斷優(yōu)化教師隊伍學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)，取得了明顯的工作效果。為此，在朱瑞庭副校長與人事處領(lǐng)導(dǎo)登門拜訪后，江建明校長親自接待來自同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)老教授協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和退管會領(lǐng)導(dǎo)，力圖與上海地區(qū)相關(guān)學(xué)校建立退休返聘教師聯(lián)系穩(wěn)定渠道。
離校24人，其中聘用合同15人，特殊勞動關(guān)系9人；輔導(dǎo)員2人，均為聘用合同人員；教師10人，聘用合同8人，特殊勞動關(guān)系合同2人；教輔1人，為特殊勞動關(guān)系合同；行政及其他11人，聘用合同5人，特殊勞動合同6人。離校教師中有教授2人，副教授2人，講師4人。
以上反映出本學(xué)年學(xué)校人員流動情況比較正常，通過流動充分發(fā)揮各人的工作意愿和特長，學(xué)校得到人員結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化。
按照XX市人保局的相關(guān)規(guī)定，今年起所有涉及戶籍的工作（包括居住證）一律不接待個人，必須全部由單位人事出面辦理，截止目前辦理人新辦或續(xù)辦XX市居住證20人次；20xx年非上海生源畢業(yè)生落戶申請18人；海外留學(xué)歸國人才引進(jìn)申報3人；居轉(zhuǎn)戶申報5人（其中1人已進(jìn)入公示階段）；夫妻解困1人。
二、抓住機(jī)遇，將骨干中青年教師的培養(yǎng)工作放在重中之重的位置
（一）、制度先行，保證了培養(yǎng)工作的重要工作地位
配套市教委“教師發(fā)展工程”項目的開展，學(xué)校連續(xù)頒發(fā)了四個重要文件，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校中青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，進(jìn)一步調(diào)動教師的進(jìn)修提高積極性，做到能夠基本滿足各學(xué)院、系、部一線教師的培養(yǎng)安排要求。
我校教師培養(yǎng)工作的創(chuàng)新點在于：我們以學(xué)校文件的方式明確了教師的培養(yǎng)是從學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、主干基礎(chǔ)課程的建設(shè)需要出發(fā)；是在為每一位青年教師制定了個人職業(yè)發(fā)展近期規(guī)劃的基礎(chǔ)上，個人的要求與組織發(fā)展的需要是一致的情況下操作；學(xué)校保證100萬的培養(yǎng)費，教師派出不受市里經(jīng)費審批的限制，按照學(xué)校計劃和需要派出以及派出教師學(xué)習(xí)期間的比較優(yōu)惠的工資待遇等。前天、大前天在上海評估院進(jìn)行的上海高校“教師發(fā)展工程”執(zhí)行情況評估檢查中，全市62所公辦、民辦高校，我校在規(guī)范管理、制度保障、創(chuàng)新組織選拔等方面受到專家們的高度評價，也是民辦高校作為典型受到認(rèn)可的。
（二）、組織安排各項培訓(xùn)培養(yǎng)工作，力爭取得實效
1、繼續(xù)組織實施教師專業(yè)發(fā)展工程項目。20xx年國內(nèi)訪問學(xué)者7人、國外訪問學(xué)者3人（目前1人正在國外訪學(xué)，還有2人正在辦理出國手續(xù)）、其他國外師資培訓(xùn)5人（其中1人學(xué)校派出）、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)8人（其中4人學(xué)校派出），并做好教師專業(yè)發(fā)展工程項目的督查工作。
20xx年度教師專業(yè)發(fā)展工程項目名單已上報市教委，國內(nèi)訪問學(xué)者8人、國外訪問學(xué)者6人（其中1人學(xué)校已派出）、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)9人（其中2人學(xué)校已派出）。20xx年海外研修1人正在進(jìn)行中。
2、指導(dǎo)青年教師申請高校教師資格證，做好高校教師資格認(rèn)定的申報和思想政治表現(xiàn)鑒定等一系列工作。20xx年教師申請教師資格證31人，取得教師資格證22人。參加市教委組織的教師資格證“教學(xué)技能”培訓(xùn)22人。參加學(xué)校組織的“教學(xué)能力”培訓(xùn)約40人。
3、組織安排2012年新教工崗前培訓(xùn)，共有69名教工參加。每位新教師都遞交了培訓(xùn)小結(jié)。
4、一年來取得碩士學(xué)位6人、現(xiàn)在讀博士12人，在讀碩士36人。
5、做好“強師工程”培訓(xùn)申報和檢查工作，財務(wù)管理1人、人事管理2人、信息化管理2人、教學(xué)秘書管理3人、教學(xué)管理1人、國際交流管理1人、新教師教學(xué)能力培訓(xùn)1人、后勤保障管理2人，培訓(xùn)教師都取得合格證書。
做好“強師工程”培訓(xùn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、匯總和輸入工作。（教職工的個人相關(guān)信息輸入培訓(xùn)系統(tǒng)）
6、做好第一屆民辦高校教師教學(xué)技能大賽的申報以及初賽、復(fù)賽的準(zhǔn)備工作。我校6名教師參加初賽，其中1名教師進(jìn)入入圍獎、3名教師進(jìn)入復(fù)賽。
7、組織安排20xx年市高校教師培養(yǎng)資助計劃入選者17名教師參加市科教黨委組織的培訓(xùn)班。
8、協(xié)助做好20xx年18名教師培養(yǎng)資助計劃的申報工作。
本學(xué)年，學(xué)校將中青年教師的培養(yǎng)放在重中之重的工作位置。學(xué)校將花大氣力加強中青年教師的培養(yǎng)工作，以“培養(yǎng)、考核、晉升”目標(biāo)管理為一體，實施學(xué)校中青年教師隊伍系統(tǒng)培養(yǎng)工程。學(xué)校將建立重點培養(yǎng)目標(biāo)、計劃及選派教師預(yù)備庫，采取組織推薦與個人申報相結(jié)合的辦法，經(jīng)過評審、批準(zhǔn)進(jìn)行選派；要緊緊圍繞學(xué)科、專業(yè)、主干課程教師隊伍建設(shè)需要和計劃安排、結(jié)合教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實符合選派條件的教師參加各類培訓(xùn)培養(yǎng)活動；每年寒、暑假二批派出，學(xué)校先期經(jīng)費支付，同時積極爭取市“教師發(fā)展工程”項目申報不受影響；加強過程管理，明確要求與責(zé)任，確保培養(yǎng)質(zhì)量與效果。要保證長期為學(xué)校挑重?fù)?dān)，上進(jìn)心強、具有（爭取項目、晉升職稱）競爭力的中青年教師是學(xué)校重點培養(yǎng)的對象，有更多的培養(yǎng)機(jī)會。
為加強該對計劃實施中的過程管理，推進(jìn)我校教師踐習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，12月中下旬學(xué)校人事處領(lǐng)導(dǎo)與青年教師所在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師走訪了5名教師踐習(xí)單位。我們實地察看了教師踐習(xí)工作的部門和環(huán)境，了解教師工作的內(nèi)容和任務(wù)及需要解決的問題，與5家單位的領(lǐng)導(dǎo)以及帶教導(dǎo)師進(jìn)行了溝通和交流。在訪談中，踐習(xí)單位普遍對市教委的這一舉措非常認(rèn)可，對高校教師踐習(xí)表示歡迎，對我校教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神充分肯定。企業(yè)十分重視教師踐習(xí)安排，將他們放在分析、測試、設(shè)計、研發(fā)、應(yīng)用等重要的崗位上，放手讓教師在實際工作中學(xué)到更多的實踐知識。教師通過一年脫產(chǎn)踐習(xí)，理論聯(lián)系實際，今后教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生更能適應(yīng)社會需求。青年教師紛紛表示，雖然踐習(xí)時間不長收獲卻很大，要將在企業(yè)學(xué)到的知識融入今后的課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作中做出更大貢獻(xiàn)。首批從國外訪學(xué)回國的老師作匯報交流，帶回學(xué)科前沿的研究信息引起聽眾老師的極大興趣。
（三）、職稱晉升工作
20xx年申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)46人。經(jīng)過校內(nèi)外評審、聘任程序，學(xué)校正式聘任正高職務(wù)1人、副高職務(wù)10人、中級職務(wù)25人；本學(xué)年度青年教師初聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)12人；另外，學(xué)校內(nèi)聘副教授1人，客座教授2人，終身教授2人；20xx年上半年申報晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)3人正在進(jìn)行中。與去年一樣，我們的高級職稱晉升人數(shù)，仍然保持在上海民辦高校中遙遙地位。
三、學(xué)校又一次為教職工加薪
學(xué)校董事會、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力支持。工資平均提高12%，“四金”基數(shù)人均提高13%，年金人均提高10%，使得我校教職工的工資收入保持在全市民辦大學(xué)的中上水平。對于穩(wěn)定隊伍，招聘新人員起到了極大作用。通過近二年工資新制度的實施，我們找到了一條基本符合我校工作實際和發(fā)展政策導(dǎo)向要求的、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院部門領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)的、教職工大多數(shù)人基本滿意的，而且操作比較簡單、明了的工資增長規(guī)律和方式。
學(xué)校規(guī)范了脫產(chǎn)培養(yǎng)教師的工資待遇，實施規(guī)范各類人員的病事假的請假手續(xù)、待遇以及青年女教工生育工資補貼發(fā)放辦法。
【篇五】學(xué)校組織人事工作情況匯報
一、學(xué)校在組織人事工作方面存在的不足與問題
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)二層職數(shù)未按規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和有關(guān)文件精神學(xué)習(xí)不夠深入、貫徹不到位。校一層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)核減已符合上級精神，但因為學(xué)校規(guī)模大、工作任務(wù)多及長期形成的歷史遺留問題，學(xué)校二層班子實際上實行的是一正二副的管理模式，其中一副未經(jīng)縣局任命但享受二層副職班子待遇，未按縣局精神嚴(yán)格執(zhí)行，超職數(shù)5人。
2、中層班子多年未輪崗。2013年來，雖然學(xué)校有對部分中層班子因工作調(diào)動、生病或工作需要進(jìn)行調(diào)整，但二層班子很少進(jìn)行輪崗，許多崗位人員如總務(wù)處主任、德育處主任、教務(wù)處副主任等十多年甚至幾十年都未能及時進(jìn)行輪崗，加之班子工作繁重，待遇不高，教師進(jìn)入班子的積極性不強，班子能上不能下的狀況較為突出，對學(xué)校的選人用人及發(fā)展不利。
3、班子選任程序不規(guī)范。多年來，學(xué)校對二層班子成員的調(diào)整雖堅持選賢任能的原則并進(jìn)行集體研究，但均未進(jìn)行正式競聘，全由校委會議任命，沒有公示考察等材料，沒有教育局任命批文，甚至?xí)h記錄都不全。
4、班子結(jié)構(gòu)不夠合理。一是性別比例不夠合理。學(xué)校班子僅2位為女性。二是年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。學(xué)校班子僅有1位為80后，大部分班子年齡偏大，超過50歲的班子有7人，占班子數(shù)的50%，致使隊伍精力不足，工作效率不高，服務(wù)意識不強，直接影響了工作的開展。
5、黨管干部不夠精細(xì)。一是對班子的評價、激勵機(jī)制不健全，沒有對中層干部及其所負(fù)責(zé)處室的考評的完備制度，僅憑年終教代會代表們的教師測評表來考核班子，形式單一，多干少干一個樣，缺乏公平的評價和激勵機(jī)制，難以調(diào)動工作的積極性。二是黨對班子監(jiān)管不到位。對個別不作為、無能力、慵懶散的班子缺乏約束機(jī)制。三是年級組管理人員的選配，未經(jīng)黨總支專題研究任命。四是黨組織對教師的理論提高和工作生活關(guān)心不夠，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的先進(jìn)性體現(xiàn)得不充分。
6、班子培養(yǎng)不夠重視、管理有缺失。由于忙于教育教學(xué)等工作，疏于對班子和教師的監(jiān)管，對班子培養(yǎng)力度不夠，警示教育不夠，履職情況掌握不透，導(dǎo)致班子隊伍戰(zhàn)斗力大打折扣。一是對教師(尤其是黨員教師)黨性提高及教師職業(yè)責(zé)任感教育不夠，加上教師職稱評聘難、上升空間少等原因，一些教師拈輕怕重，不愿擔(dān)任任務(wù)繁重的行政后勤工作，甚至每學(xué)年班主任、年級組成員、教研組長、備課組長的選任也有難度。二是對教師及班子培訓(xùn)交流太少，沒有進(jìn)行“請進(jìn)來”培訓(xùn)、也沒有“帶出去”學(xué)習(xí)，教育教學(xué)思想和學(xué)校管理理念陳舊。三是中層班子崗位待遇比班主任還低，工作積極性容易受挫。
7、教師資料保管不全。我校存在教師資料保管不完善現(xiàn)象。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活材料保管不全。二是干部任免批復(fù)材料保管不全。
二、整改的方向
1.進(jìn)一步優(yōu)化班子隊伍建設(shè)。一是嚴(yán)格按照上級“三定文件”精神，做到不超編不擅自內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是打破傳統(tǒng)，可以讓一些優(yōu)秀的女教師擔(dān)任年級組管理成員，并逐步引導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀的女教師走上管理崗位。三是加強學(xué)校中層干部的競聘，通過民主集中形式加強優(yōu)秀教師的選任，對某些崗位適當(dāng)設(shè)置性別、年齡的要求。
3.進(jìn)一步加強班子的管理。一是制定詳細(xì)的班子評價管理辦法。把班子工作的量化積分、教代會代表測評、校領(lǐng)導(dǎo)測評三者結(jié)合起來評價中層干部，真正做到班子能上能下。二是經(jīng)常開展干部理論學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話，熟悉了解干部履職情況、作風(fēng)情況等。三是加強干部檔案管理意識。
4.進(jìn)一步規(guī)范班子任免程序。中層干部聘任嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)公開競聘程序，報教育局批復(fù)后上崗;其他干部如年級組管理人員、教研組長等任命，學(xué)校黨總支必須專題研究，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨管干部、黨管一切，擬定對象校內(nèi)公示無異議后，組織安排談話，然后下發(fā)正式任職書。
5.進(jìn)一步加大班子培養(yǎng)力度。堅持“請進(jìn)來”、“走出去”的培訓(xùn)模式，每年組織中層干部進(jìn)行管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以是聽講座，可以是向名校交流學(xué)習(xí)。施行中層干部輪崗制度，讓干部更好地熟悉學(xué)校、更好地提高自身能力。提高中層干部崗位津貼，提高干部工作主動性、創(chuàng)造性。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們深知，學(xué)校在組織人事工作上還存在許多不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。