學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)五篇
組織生活一般指黨的組織生活。 黨的組織生活通常是指黨員參加所在支部的黨員大會(huì)、支部委員會(huì)和黨小組會(huì)，以及黨課。黨的組織生活是黨的生活的一部分。以下是小編整理的學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)五篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【篇一】學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)
一、基本情況
吐祥中學(xué)，是一所縣管農(nóng)村高完中。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)8個(gè)，分別是辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、督導(dǎo)室、體衛(wèi)藝處、保衛(wèi)科、后勤處，單位編制人數(shù)188人，現(xiàn)有在編干部職工184人，其中組織任命人員3人、上派學(xué)習(xí)2人。
為更好地適應(yīng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的需要，把政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，作風(fēng)過(guò)硬，清正廉潔的干部推到重要崗位。根據(jù)崗位工作需要，中層干部提拔均由學(xué)校黨組織主導(dǎo)公開(kāi)選拔，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)均經(jīng)縣編辦批準(zhǔn)成立，無(wú)超審批權(quán)限設(shè)置機(jī)構(gòu)，不存在超機(jī)構(gòu)規(guī)格提拔干部情況。
學(xué)校黨組織近三年共選拔任用了3位中層干部(分別是：教科室主任、體衛(wèi)藝主任和辦公室副主任)、通過(guò)從年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及學(xué)生管理人員中選拔后備干部，為學(xué)校完成各項(xiàng)重大任務(wù)提供了人才保障，進(jìn)一步提高了干部的總體業(yè)務(wù)能力。
二、嚴(yán)格規(guī)范干部選拔和教師選調(diào)工作
(一)干部選拔嚴(yán)格按程序進(jìn)行。一直以來(lái)，在干部選拔任用過(guò)程中，學(xué)校黨組織都嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)干部選拔任用工作規(guī)定的原則、條件、程序和紀(jì)律來(lái)開(kāi)展工作。嚴(yán)格堅(jiān)持干部選拔任用的原則、條件、任職資格。在干部選拔任用工作中，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《事業(yè)單位干部選拔任用條例》，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)，努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。對(duì)干部選拔任用的民主推薦、考察、討論決定、任職等各個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格把好關(guān)。我們認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)了民主推薦、確定考察對(duì)象、組織考察、征求意見(jiàn)、討論決定、任前公示、發(fā)文任職等制度，較好地保證了新提任干部的整體素質(zhì)。
(二)教師選調(diào)公正公平公開(kāi)規(guī)范。近幾年來(lái)，縣上取消我校到大學(xué)招聘應(yīng)屆生的自主權(quán)后，教師的補(bǔ)充主要是向全縣各初中和小學(xué)選調(diào)優(yōu)秀教師。學(xué)校按崗位設(shè)置先請(qǐng)示教委同意后，嚴(yán)格按程序進(jìn)行報(bào)名、資格審查、筆試和面試擇優(yōu)選調(diào)教師。近幾年，我校選調(diào)了很多優(yōu)秀的年輕教師，極大的推動(dòng)著我校教育教學(xué)工作進(jìn)步，獲得了豐碩的教育教學(xué)成果。
三、存在問(wèn)題和下一步努力方向
雖然近年來(lái)我校在推進(jìn)組織人事工作科學(xué)化、民主化、制度化的進(jìn)程上取得了一定成績(jī)，未發(fā)生有違法違規(guī)提拔任用干部行為，未發(fā)生選調(diào)教師有權(quán)錢交易的現(xiàn)象，但與更高要求還存著差距和不足。主要表現(xiàn)在：一是干部結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)。主要是干部性別比例不夠合理，全校干部全為男性，無(wú)一女性。二是對(duì)干部培養(yǎng)不夠重視。主要是干部培訓(xùn)太少，沒(méi)有把專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)、也沒(méi)有把干部“帶出去”學(xué)習(xí)，縣委黨校培訓(xùn)機(jī)會(huì)又少。三是師資結(jié)構(gòu)不合理。有的學(xué)科教師過(guò)剩，有的學(xué)科教師緊缺，導(dǎo)致崗位設(shè)置和工作量的核定不科學(xué)，存在超工作量和工作量不足的現(xiàn)象。
下一步，我們將以本次規(guī)范組織人事工作巡察為契機(jī)，進(jìn)一步明確整改方向：
1.進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍建設(shè)。一是嚴(yán)格按照上級(jí)“三定文件”精神，做到不超編不擅自內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是打破傳統(tǒng)，可以讓一些女教師擔(dān)任班主任、年級(jí)組管理成員，并逐步引導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀的女教師走上管理崗位。三是在學(xué)校中層干部競(jìng)聘時(shí)對(duì)某些崗位適當(dāng)設(shè)置性別、學(xué)科的要求。四是在研究人事任命時(shí)，適當(dāng)考慮性別、學(xué)科的均衡性。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理工作。一是制定詳細(xì)的干部評(píng)價(jià)管理辦法。把干部的量化積分、教代會(huì)代表測(cè)評(píng)、校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)三者結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)中層干部。二是經(jīng)常開(kāi)展干部理論學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話，熟悉了解干部履職情況、作風(fēng)情況等。三是加強(qiáng)干部檔案意識(shí)。
3.進(jìn)一步規(guī)范干部任免程序。中層干部聘任嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘程序，報(bào)縣教工委批復(fù)后上崗;其他干部如年級(jí)組管理人員、教研組長(zhǎng)等任命，學(xué)校黨支部必須專題研究，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨管干部、黨管一切，擬定對(duì)象校內(nèi)公示無(wú)異議后，組織安排談話，然后下發(fā)正式任職書。
4.進(jìn)一步加大干部培養(yǎng)力度。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式，每年組織中層干部進(jìn)行管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以是聽(tīng)講座，可以是向名校交流學(xué)習(xí)。適當(dāng)減輕中層干部的教學(xué)任務(wù)，保證有比較充足的時(shí)間精力搞管理。
5.合理設(shè)置崗位，嚴(yán)格核定工作量。不斷完善師資結(jié)構(gòu)科學(xué)配置，進(jìn)一步合理設(shè)置工作崗位、核定工作量，力求做到公平、公正，消除超工作量和工作量不足的現(xiàn)象。
【篇二】學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)
根據(jù)中共宜春市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開(kāi)展四屆市委第二輪巡察工作的通知》要求，2014年以來(lái)，我辦嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，無(wú)“三超”、“兩亂”、假履歷、假檔案、假身份、吃空餉等問(wèn)題，沒(méi)有參與跑官要官、拉票、說(shuō)情、打招呼、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部兼職任職等問(wèn)題?，F(xiàn)將我辦組織人事工作情況匯報(bào)如下：
一、組織人事工作總體情況
(一)人員編制及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置情況。我辦“三定方案”編制人數(shù)13名，實(shí)有13人，已滿編滿員。領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置為黨組書記、主任1名，黨組成員、副主任2名，科級(jí)職數(shù)5名，內(nèi)設(shè)四個(gè)科室(秘書科、計(jì)劃財(cái)務(wù)科、項(xiàng)目管理科、科技宣傳科)及機(jī)關(guān)支部，目前已配置黨組書記、主任1名，黨組成員、副主任2名，副調(diào)研員2名，正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名，正科級(jí)干部1名，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2名，副主任科員1名，根據(jù)“三定方案”及領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置的相關(guān)要求，我辦科級(jí)職數(shù)無(wú)超配情況，目前已超配副處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名。
(二)干部選拔任用情況。2014年以來(lái)，黨組提拔任命副科級(jí)干部3名，其中副科長(zhǎng)2名，副主任科員1名，任職崗位調(diào)整1人。即：朱訓(xùn)同志、易建軍同志于2016年 月分別提拔為科技宣傳科副科長(zhǎng)、項(xiàng)目管理科副科長(zhǎng);周懿同志于2015年1月轉(zhuǎn)業(yè)(副營(yíng)級(jí))任命為副主任科員;陳琪同志于2016年4月由項(xiàng)目管理科科長(zhǎng)重用為秘書科科長(zhǎng)。
二、貫徹執(zhí)行干部選拔任用規(guī)定情況
(一) 落實(shí)“四項(xiàng)權(quán)力”， 做到選拔任用工作透明公開(kāi)。在選人用人工作中，我們?cè)谡J(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制，力求做到選拔任用干部的政策讓大家熟悉，干部選拔任用工作的每項(xiàng)程序讓大家明白，干部上崗的具體條件和要求讓大家掌握，干部的基本情況讓大家了解，切實(shí)把評(píng)價(jià)干部的標(biāo)準(zhǔn)和衡量干部工作的尺度交給廣大干部職工。一是落實(shí)了“知情權(quán)”。堅(jiān)持把選拔職位及條件公開(kāi)，讓干部職工先知情，再推薦。二是落實(shí)了“參與權(quán)”。在推薦工作中，要求全體機(jī)關(guān)干部職工參加。三是落實(shí)了“選擇權(quán)”。充分尊重干部職工意愿，把在民主測(cè)評(píng)中得票數(shù)相對(duì)較高的干部確定為重點(diǎn)考察對(duì)象。四是落實(shí)了“監(jiān)督權(quán)”。在考察階段，能夠認(rèn)真聽(tīng)取干部職工的意見(jiàn)。
(二)把好“四個(gè)關(guān)口”，做到選拔任用工作公平、公正。2014年以來(lái)，我辦選拔任用工作采取了“制定方案、申請(qǐng)報(bào)名、審查資格、民主測(cè)評(píng)、考察公示、決定任命”等程序，以公開(kāi)見(jiàn)公平，以監(jiān)督保公正。在具體工作中，我們嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口”。一是嚴(yán)把推薦關(guān)。把民主推薦作為干部考察的必經(jīng)程序。提拔的所有科級(jí)干部，都是在民主推薦中得票多、在干部職工中威信比較高、業(yè)績(jī)突出的干部。二是嚴(yán)把考察關(guān)。在考察過(guò)程中對(duì)干部的德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行了全面考察，做到 “三查、三談、三審”：“三查”，即查思想動(dòng)態(tài)、工作業(yè)績(jī)、人事檔案;“三談”，即與單位干部職工、與分管領(lǐng)導(dǎo)、與同科室人員談; “三審”，主動(dòng)請(qǐng)紀(jì)檢部門、組織人事部門、綜治信訪部門審。三是嚴(yán)把討論決定關(guān)。在討論決定干部任免時(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行《黨委(黨組)討論決定干部任免事項(xiàng)守則》的各項(xiàng)要求，做到?jīng)]有經(jīng)過(guò)組織考察的不上會(huì)，未競(jìng)爭(zhēng)上崗方案的不研究。四是嚴(yán)把公示關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行干部任前公示制，同時(shí)把任前公示與任職談話制度相結(jié)合，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管紀(jì)檢工作領(lǐng)導(dǎo)都分別逐一對(duì)任職干部進(jìn)行了任前廉政談話，并要求其本人就廉潔自律和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任作出承諾，同時(shí)，在干部選拔任用過(guò)程中，做到了記錄完整，考察材料、任免職審批表等資料齊全、規(guī)范，歸檔及時(shí)。
(三)遵守“四個(gè)嚴(yán)格”，做到選拔任用工作紀(jì)律嚴(yán)明。
在選拔任用干部時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行了動(dòng)議、民主推薦、考察、討論決定等程序，防止了干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，使干部選拔任用工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道。一是嚴(yán)格任職資格。我辦堅(jiān)持“憑實(shí)績(jī)、重德才、看民意”選用干部，并將信念堅(jiān)定作為選用干部的第一要求，使政治素質(zhì)好，思想解放，文化程度高，政績(jī)比較突出的年輕干部進(jìn)入了科級(jí)中層干部隊(duì)伍。二是嚴(yán)格程序。把好了“四個(gè)關(guān)口”，即推薦關(guān)、考察關(guān)、討論決定關(guān)和公示關(guān)。三是嚴(yán)格推行競(jìng)爭(zhēng)上崗。根據(jù)中組部、國(guó)家人事部《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗的意見(jiàn)》和市委組織部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范市直單位中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，我辦干部選拔任用均實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，沒(méi)有破格提拔干部的情況。四是嚴(yán)格監(jiān)督制度。選拔任用前，堅(jiān)持把選拔職位及條件公開(kāi)，讓干部職工先知情，再推薦。
2014年以來(lái)，我辦在組織人事方面總體情況較好，但是還存在一些差距。一是干部培訓(xùn)及日常管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng);二是對(duì)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的學(xué)習(xí)和宣傳力度還需進(jìn)一步加大;三是人員結(jié)構(gòu)不盡合理，年齡斷檔情況較嚴(yán)重，專業(yè)性人才缺乏;四是領(lǐng)導(dǎo)分工及干部崗位長(zhǎng)期沒(méi)有調(diào)整。就以上存在的問(wèn)題，黨組將認(rèn)真分析和深刻反思，在今后的工作中切實(shí)加以改進(jìn)：
一是繼續(xù)將組織人事工作政策法規(guī)列為黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。繼續(xù)要求組織人事干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，使他們不斷提高認(rèn)識(shí)，深化理解，吃透精神，把握本質(zhì)，對(duì)干部工作政策法規(guī)了如指掌、熟練運(yùn)用。進(jìn)一步重點(diǎn)抓好新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位科級(jí)干部對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)、理解和執(zhí)行。
二是注重從“四嚴(yán)”入手，進(jìn)一步規(guī)范干部選拔任用工作。嚴(yán)格堅(jiān)持原則，正確把握干部工作方向，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握選拔任用尺度，嚴(yán)格履行程序，規(guī)范選拔任用過(guò)程，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，恪盡職守，公正廉明。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕干部的教育和培養(yǎng)。針對(duì)我辦干部隊(duì)伍“青黃不接”的狀況，要對(duì)年輕干部進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，“給任務(wù)”“壓擔(dān)子”，促使他們努力提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高農(nóng)發(fā)業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。
四是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部和選任工作的監(jiān)督。從制度上突出對(duì)干部的監(jiān)督和管理，從源頭上預(yù)防和整治選人用人上的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。努力提高選人用人的公信度和干部的滿意度，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)農(nóng)發(fā)改革發(fā)展重任、勇于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、善于處理矛盾糾紛的干部隊(duì)伍。
【篇三】學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)
一、學(xué)校在組織人事工作方面存在的不足與問(wèn)題
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)二層職數(shù)未按規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和有關(guān)文件精神學(xué)習(xí)不夠深入、貫徹不到位。校一層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)核減已符合上級(jí)精神，但因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大、工作任務(wù)多及長(zhǎng)期形成的歷史遺留問(wèn)題，學(xué)校二層班子實(shí)際上實(shí)行的是一正二副的管理模式，其中一副未經(jīng)縣局任命但享受二層副職班子待遇，未按縣局精神嚴(yán)格執(zhí)行，超職數(shù)5人。
2、中層班子多年未輪崗。2013年來(lái)，雖然學(xué)校有對(duì)部分中層班子因工作調(diào)動(dòng)、生病或工作需要進(jìn)行調(diào)整，但二層班子很少進(jìn)行輪崗，許多崗位人員如總務(wù)處主任、德育處主任、教務(wù)處副主任等十多年甚至幾十年都未能及時(shí)進(jìn)行輪崗，加之班子工作繁重，待遇不高，教師進(jìn)入班子的積極性不強(qiáng)，班子能上不能下的狀況較為突出，對(duì)學(xué)校的選人用人及發(fā)展不利。
3、班子選任程序不規(guī)范。多年來(lái)，學(xué)校對(duì)二層班子成員的調(diào)整雖堅(jiān)持選賢任能的原則并進(jìn)行集體研究，但均未進(jìn)行正式競(jìng)聘，全由校委會(huì)議任命，沒(méi)有公示考察等材料，沒(méi)有教育局任命批文，甚至?xí)h記錄都不全。
4、班子結(jié)構(gòu)不夠合理。一是性別比例不夠合理。學(xué)校班子僅2位為女性。二是年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。學(xué)校班子僅有1位為80后，大部分班子年齡偏大，超過(guò)50歲的班子有7人，占班子數(shù)的50%，致使隊(duì)伍精力不足，工作效率不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，直接影響了工作的開(kāi)展。
5、黨管干部不夠精細(xì)。一是對(duì)班子的評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制不健全，沒(méi)有對(duì)中層干部及其所負(fù)責(zé)處室的考評(píng)的完備制度，僅憑年終教代會(huì)代表們的教師測(cè)評(píng)表來(lái)考核班子，形式單一，多干少干一個(gè)樣，缺乏公平的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)工作的積極性。二是黨對(duì)班子監(jiān)管不到位。對(duì)個(gè)別不作為、無(wú)能力、慵懶散的班子缺乏約束機(jī)制。三是年級(jí)組管理人員的選配，未經(jīng)黨總支專題研究任命。四是黨組織對(duì)教師的理論提高和工作生活關(guān)心不夠，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的先進(jìn)性體現(xiàn)得不充分。
6、班子培養(yǎng)不夠重視、管理有缺失。由于忙于教育教學(xué)等工作，疏于對(duì)班子和教師的監(jiān)管，對(duì)班子培養(yǎng)力度不夠，警示教育不夠，履職情況掌握不透，導(dǎo)致班子隊(duì)伍戰(zhàn)斗力大打折扣。一是對(duì)教師（尤其是黨員教師）黨性提高及教師職業(yè)責(zé)任感教育不夠，加上教師職稱評(píng)聘難、上升空間少等原因，一些教師拈輕怕重，不愿擔(dān)任任務(wù)繁重的行政后勤工作，甚至每學(xué)年班主任、年級(jí)組成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的選任也有難度。二是對(duì)教師及班子培訓(xùn)交流太少，沒(méi)有進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)、也沒(méi)有“帶出去”學(xué)習(xí)，教育教學(xué)思想和學(xué)校管理理念陳舊。三是中層班子崗位待遇比班主任還低，工作積極性容易受挫。
7、教師資料保管不全。我校存在教師資料保管不完善現(xiàn)象。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活材料保管不全。二是干部任免批復(fù)材料保管不全。
二、整改的方向
1.進(jìn)一步優(yōu)化班子隊(duì)伍建設(shè)。一是嚴(yán)格按照上級(jí)“三定文件”精神，做到不超編不擅自內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是打破傳統(tǒng)，可以讓一些優(yōu)秀的女教師擔(dān)任年級(jí)組管理成員，并逐步引導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀的女教師走上管理崗位。三是加強(qiáng)學(xué)校中層干部的競(jìng)聘，通過(guò)民主集中形式加強(qiáng)優(yōu)秀教師的選任，對(duì)某些崗位適當(dāng)設(shè)置性別、年齡的要求。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班子的管理。一是制定詳細(xì)的班子評(píng)價(jià)管理辦法。把班子工作的量化積分、教代會(huì)代表測(cè)評(píng)、校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)三者結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)中層干部，真正做到班子能上能下。二是經(jīng)常開(kāi)展干部理論學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話，熟悉了解干部履職情況、作風(fēng)情況等。三是加強(qiáng)干部檔案管理意識(shí)。
4.進(jìn)一步規(guī)范班子任免程序。中層干部聘任嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘程序，報(bào)教育局批復(fù)后上崗；其他干部如年級(jí)組管理人員、教研組長(zhǎng)等任命，學(xué)校黨總支必須專題研究，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨管干部、黨管一切，擬定對(duì)象校內(nèi)公示無(wú)異議后，組織安排談話，然后下發(fā)正式任職書。
5.進(jìn)一步加大班子培養(yǎng)力度。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式，每年組織中層干部進(jìn)行管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以是聽(tīng)講座，可以是向名校交流學(xué)習(xí)。施行中層干部輪崗制度，讓干部更好地熟悉學(xué)校、更好地提高自身能力。提高中層干部崗位津貼，提高干部工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們深知，學(xué)校在組織人事工作上還存在許多不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
【篇四】學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年是在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷加強(qiáng)，學(xué)校全面以評(píng)促建、迎接本科合格評(píng)估，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的一年。在學(xué)校董事會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和主管校長(zhǎng)、書記的直接領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，組織人事處工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大局和中心工作基本完成了職能部門目標(biāo)管理職責(zé)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、大力招聘引進(jìn)優(yōu)秀人才，促進(jìn)人員的合理流動(dòng)
本年以來(lái)，學(xué)校從本科辦學(xué)合格評(píng)估要求出發(fā)，引進(jìn)專職教師，希望學(xué)校能夠引進(jìn)教師100人的目標(biāo)，江校長(zhǎng)親自給學(xué)院院長(zhǎng)布置動(dòng)員，到目前已經(jīng)進(jìn)校各類人員47人。
自20xx年9月20xx年8月，參加師資專場(chǎng)招聘會(huì)3場(chǎng)（武漢、光大、交大），當(dāng)場(chǎng)接受并整理書面簡(jiǎn)歷總計(jì)約600逾份；洽談網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)4家，并最終落實(shí)2家，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道收集的簡(jiǎn)歷約900逾份，分階段整理并下發(fā)各個(gè)用人部門總計(jì)約200逾份。
聯(lián)系溝通應(yīng)聘教師約100人次，最終上報(bào)校長(zhǎng)辦公室簽字審批77人，進(jìn)校72人，其中聘用合同43人，特殊勞動(dòng)關(guān)系27人，外教2人；輔導(dǎo)員9人，教師33人，督導(dǎo)5人，其他行政等25人。教師和輔導(dǎo)員、督導(dǎo)47人，占進(jìn)人總數(shù)65.3%；有博士9人，碩士33人，博士碩士學(xué)位占教師、輔導(dǎo)員、督導(dǎo)的89.4%；有高級(jí)職稱17人，中級(jí)職稱9人。
另一方面，充分利用XX市“柔性流動(dòng)”政策，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、科研院所、大型企業(yè)的合作與交流，實(shí)現(xiàn)高級(jí)人才資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者和企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型老師來(lái)校兼職上課或進(jìn)行合作科研，建立起了一支相對(duì)穩(wěn)定的校外兼職專任教師隊(duì)伍。通過(guò)大力度引進(jìn)高層次人才，以及與學(xué)校培養(yǎng)相結(jié)合，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)，取得了明顯的工作效果。為此，在朱瑞庭副校長(zhǎng)與人事處領(lǐng)導(dǎo)登門拜訪后，江建明校長(zhǎng)親自接待來(lái)自同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)老教授協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和退管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，力圖與上海地區(qū)相關(guān)學(xué)校建立退休返聘教師聯(lián)系穩(wěn)定渠道。
離校24人，其中聘用合同15人，特殊勞動(dòng)關(guān)系9人；輔導(dǎo)員2人，均為聘用合同人員；教師10人，聘用合同8人，特殊勞動(dòng)關(guān)系合同2人；教輔1人，為特殊勞動(dòng)關(guān)系合同；行政及其他11人，聘用合同5人，特殊勞動(dòng)合同6人。離校教師中有教授2人，副教授2人，講師4人。
以上反映出本學(xué)年學(xué)校人員流動(dòng)情況比較正常，通過(guò)流動(dòng)充分發(fā)揮各人的工作意愿和特長(zhǎng)，學(xué)校得到人員結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化。
按照XX市人保局的相關(guān)規(guī)定，今年起所有涉及戶籍的工作（包括居住證）一律不接待個(gè)人，必須全部由單位人事出面辦理，截止目前辦理人新辦或續(xù)辦XX市居住證20人次；20xx年非上海生源畢業(yè)生落戶申請(qǐng)18人；海外留學(xué)歸國(guó)人才引進(jìn)申報(bào)3人；居轉(zhuǎn)戶申報(bào)5人（其中1人已進(jìn)入公示階段）；夫妻解困1人。
二、抓住機(jī)遇，將骨干中青年教師的培養(yǎng)工作放在重中之重的位置
?。ㄒ唬?、制度先行，保證了培養(yǎng)工作的重要工作地位
配套市教委“教師發(fā)展工程”項(xiàng)目的開(kāi)展，學(xué)校連續(xù)頒發(fā)了四個(gè)重要文件，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校中青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)修提高積極性，做到能夠基本滿足各學(xué)院、系、部一線教師的培養(yǎng)安排要求。
我校教師培養(yǎng)工作的創(chuàng)新點(diǎn)在于：我們以學(xué)校文件的方式明確了教師的培養(yǎng)是從學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、主干基礎(chǔ)課程的建設(shè)需要出發(fā)；是在為每一位青年教師制定了個(gè)人職業(yè)發(fā)展近期規(guī)劃的基礎(chǔ)上，個(gè)人的要求與組織發(fā)展的需要是一致的情況下操作；學(xué)校保證100萬(wàn)的培養(yǎng)費(fèi)，教師派出不受市里經(jīng)費(fèi)審批的限制，按照學(xué)校計(jì)劃和需要派出以及派出教師學(xué)習(xí)期間的比較優(yōu)惠的工資待遇等。前天、大前天在上海評(píng)估院進(jìn)行的上海高?！敖處煱l(fā)展工程”執(zhí)行情況評(píng)估檢查中，全市62所公辦、民辦高校，我校在規(guī)范管理、制度保障、創(chuàng)新組織選拔等方面受到專家們的高度評(píng)價(jià)，也是民辦高校作為典型受到認(rèn)可的。
?。ǘ⒔M織安排各項(xiàng)培訓(xùn)培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)取得實(shí)效
1、繼續(xù)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展工程項(xiàng)目。20xx年國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者7人、國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者3人（目前1人正在國(guó)外訪學(xué)，還有2人正在辦理出國(guó)手續(xù)）、其他國(guó)外師資培訓(xùn)5人（其中1人學(xué)校派出）、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)8人（其中4人學(xué)校派出），并做好教師專業(yè)發(fā)展工程項(xiàng)目的督查工作。
20xx年度教師專業(yè)發(fā)展工程項(xiàng)目名單已上報(bào)市教委，國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者8人、國(guó)外訪問(wèn)學(xué)者6人（其中1人學(xué)校已派出）、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)9人（其中2人學(xué)校已派出）。20xx年海外研修1人正在進(jìn)行中。
2、指導(dǎo)青年教師申請(qǐng)高校教師資格證，做好高校教師資格認(rèn)定的申報(bào)和思想政治表現(xiàn)鑒定等一系列工作。20xx年教師申請(qǐng)教師資格證31人，取得教師資格證22人。參加市教委組織的教師資格證“教學(xué)技能”培訓(xùn)22人。參加學(xué)校組織的“教學(xué)能力”培訓(xùn)約40人。
3、組織安排2012年新教工崗前培訓(xùn)，共有69名教工參加。每位新教師都遞交了培訓(xùn)小結(jié)。
4、一年來(lái)取得碩士學(xué)位6人、現(xiàn)在讀博士12人，在讀碩士36人。
5、做好“強(qiáng)師工程”培訓(xùn)申報(bào)和檢查工作，財(cái)務(wù)管理1人、人事管理2人、信息化管理2人、教學(xué)秘書管理3人、教學(xué)管理1人、國(guó)際交流管理1人、新教師教學(xué)能力培訓(xùn)1人、后勤保障管理2人，培訓(xùn)教師都取得合格證書。
做好“強(qiáng)師工程”培訓(xùn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、匯總和輸入工作。（教職工的個(gè)人相關(guān)信息輸入培訓(xùn)系統(tǒng)）
6、做好第一屆民辦高校教師教學(xué)技能大賽的申報(bào)以及初賽、復(fù)賽的準(zhǔn)備工作。我校6名教師參加初賽，其中1名教師進(jìn)入入圍獎(jiǎng)、3名教師進(jìn)入復(fù)賽。
7、組織安排20xx年市高校教師培養(yǎng)資助計(jì)劃入選者17名教師參加市科教黨委組織的培訓(xùn)班。
8、協(xié)助做好20xx年18名教師培養(yǎng)資助計(jì)劃的申報(bào)工作。
本學(xué)年，學(xué)校將中青年教師的培養(yǎng)放在重中之重的工作位置。學(xué)校將花大氣力加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)工作，以“培養(yǎng)、考核、晉升”目標(biāo)管理為一體，實(shí)施學(xué)校中青年教師隊(duì)伍系統(tǒng)培養(yǎng)工程。學(xué)校將建立重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃及選派教師預(yù)備庫(kù)，采取組織推薦與個(gè)人申報(bào)相結(jié)合的辦法，經(jīng)過(guò)評(píng)審、批準(zhǔn)進(jìn)行選派；要緊緊圍繞學(xué)科、專業(yè)、主干課程教師隊(duì)伍建設(shè)需要和計(jì)劃安排、結(jié)合教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)符合選派條件的教師參加各類培訓(xùn)培養(yǎng)活動(dòng)；每年寒、暑假二批派出，學(xué)校先期經(jīng)費(fèi)支付，同時(shí)積極爭(zhēng)取市“教師發(fā)展工程”項(xiàng)目申報(bào)不受影響；加強(qiáng)過(guò)程管理，明確要求與責(zé)任，確保培養(yǎng)質(zhì)量與效果。要保證長(zhǎng)期為學(xué)校挑重?fù)?dān)，上進(jìn)心強(qiáng)、具有（爭(zhēng)取項(xiàng)目、晉升職稱）競(jìng)爭(zhēng)力的中青年教師是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，有更多的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。
為加強(qiáng)該對(duì)計(jì)劃實(shí)施中的過(guò)程管理，推進(jìn)我校教師踐習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，12月中下旬學(xué)校人事處領(lǐng)導(dǎo)與青年教師所在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師走訪了5名教師踐習(xí)單位。我們實(shí)地察看了教師踐習(xí)工作的部門和環(huán)境，了解教師工作的內(nèi)容和任務(wù)及需要解決的問(wèn)題，與5家單位的領(lǐng)導(dǎo)以及帶教導(dǎo)師進(jìn)行了溝通和交流。在訪談中，踐習(xí)單位普遍對(duì)市教委的這一舉措非常認(rèn)可，對(duì)高校教師踐習(xí)表示歡迎，對(duì)我校教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神充分肯定。企業(yè)十分重視教師踐習(xí)安排，將他們放在分析、測(cè)試、設(shè)計(jì)、研發(fā)、應(yīng)用等重要的崗位上，放手讓教師在實(shí)際工作中學(xué)到更多的實(shí)踐知識(shí)。教師通過(guò)一年脫產(chǎn)踐習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，今后教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)需求。青年教師紛紛表示，雖然踐習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)收獲卻很大，要將在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)融入今后的課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作中做出更大貢獻(xiàn)。首批從國(guó)外訪學(xué)回國(guó)的老師作匯報(bào)交流，帶回學(xué)科前沿的研究信息引起聽(tīng)眾老師的極大興趣。
?。ㄈ?、職稱晉升工作
20xx年申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)46人。經(jīng)過(guò)校內(nèi)外評(píng)審、聘任程序，學(xué)校正式聘任正高職務(wù)1人、副高職務(wù)10人、中級(jí)職務(wù)25人；本學(xué)年度青年教師初聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)12人；另外，學(xué)校內(nèi)聘副教授1人，客座教授2人，終身教授2人；20xx年上半年申報(bào)晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)3人正在進(jìn)行中。與去年一樣，我們的高級(jí)職稱晉升人數(shù)，仍然保持在上海民辦高校中遙遙地位。
三、學(xué)校又一次為教職工加薪
學(xué)校董事會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力支持。工資平均提高12%，“四金”基數(shù)人均提高13%，年金人均提高10%，使得我校教職工的工資收入保持在全市民辦大學(xué)的中上水平。對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍，招聘新人員起到了極大作用。通過(guò)近二年工資新制度的實(shí)施，我們找到了一條基本符合我校工作實(shí)際和發(fā)展政策導(dǎo)向要求的、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院部門領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)的、教職工大多數(shù)人基本滿意的，而且操作比較簡(jiǎn)單、明了的工資增長(zhǎng)規(guī)律和方式。
學(xué)校規(guī)范了脫產(chǎn)培養(yǎng)教師的工資待遇，實(shí)施規(guī)范各類人員的病事假的請(qǐng)假手續(xù)、待遇以及青年女教工生育工資補(bǔ)貼發(fā)放辦法。
【篇五】學(xué)校組織人事工作情況匯報(bào)
一、學(xué)校在組織人事工作方面存在的不足與問(wèn)題
1、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)二層職數(shù)未按規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和有關(guān)文件精神學(xué)習(xí)不夠深入、貫徹不到位。校一層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)核減已符合上級(jí)精神，但因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大、工作任務(wù)多及長(zhǎng)期形成的歷史遺留問(wèn)題，學(xué)校二層班子實(shí)際上實(shí)行的是一正二副的管理模式，其中一副未經(jīng)縣局任命但享受二層副職班子待遇，未按縣局精神嚴(yán)格執(zhí)行，超職數(shù)5人。
2、中層班子多年未輪崗。2013年來(lái)，雖然學(xué)校有對(duì)部分中層班子因工作調(diào)動(dòng)、生病或工作需要進(jìn)行調(diào)整，但二層班子很少進(jìn)行輪崗，許多崗位人員如總務(wù)處主任、德育處主任、教務(wù)處副主任等十多年甚至幾十年都未能及時(shí)進(jìn)行輪崗，加之班子工作繁重，待遇不高，教師進(jìn)入班子的積極性不強(qiáng)，班子能上不能下的狀況較為突出，對(duì)學(xué)校的選人用人及發(fā)展不利。
3、班子選任程序不規(guī)范。多年來(lái)，學(xué)校對(duì)二層班子成員的調(diào)整雖堅(jiān)持選賢任能的原則并進(jìn)行集體研究，但均未進(jìn)行正式競(jìng)聘，全由校委會(huì)議任命，沒(méi)有公示考察等材料，沒(méi)有教育局任命批文，甚至?xí)h記錄都不全。
4、班子結(jié)構(gòu)不夠合理。一是性別比例不夠合理。學(xué)校班子僅2位為女性。二是年齡結(jié)構(gòu)不夠合理。學(xué)校班子僅有1位為80后，大部分班子年齡偏大，超過(guò)50歲的班子有7人，占班子數(shù)的50%，致使隊(duì)伍精力不足，工作效率不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，直接影響了工作的開(kāi)展。
5、黨管干部不夠精細(xì)。一是對(duì)班子的評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制不健全，沒(méi)有對(duì)中層干部及其所負(fù)責(zé)處室的考評(píng)的完備制度，僅憑年終教代會(huì)代表們的教師測(cè)評(píng)表來(lái)考核班子，形式單一，多干少干一個(gè)樣，缺乏公平的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)工作的積極性。二是黨對(duì)班子監(jiān)管不到位。對(duì)個(gè)別不作為、無(wú)能力、慵懶散的班子缺乏約束機(jī)制。三是年級(jí)組管理人員的選配，未經(jīng)黨總支專題研究任命。四是黨組織對(duì)教師的理論提高和工作生活關(guān)心不夠，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的先進(jìn)性體現(xiàn)得不充分。
6、班子培養(yǎng)不夠重視、管理有缺失。由于忙于教育教學(xué)等工作，疏于對(duì)班子和教師的監(jiān)管，對(duì)班子培養(yǎng)力度不夠，警示教育不夠，履職情況掌握不透，導(dǎo)致班子隊(duì)伍戰(zhàn)斗力大打折扣。一是對(duì)教師(尤其是黨員教師)黨性提高及教師職業(yè)責(zé)任感教育不夠，加上教師職稱評(píng)聘難、上升空間少等原因，一些教師拈輕怕重，不愿擔(dān)任任務(wù)繁重的行政后勤工作，甚至每學(xué)年班主任、年級(jí)組成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的選任也有難度。二是對(duì)教師及班子培訓(xùn)交流太少，沒(méi)有進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)、也沒(méi)有“帶出去”學(xué)習(xí)，教育教學(xué)思想和學(xué)校管理理念陳舊。三是中層班子崗位待遇比班主任還低，工作積極性容易受挫。
7、教師資料保管不全。我校存在教師資料保管不完善現(xiàn)象。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活材料保管不全。二是干部任免批復(fù)材料保管不全。
二、整改的方向
1.進(jìn)一步優(yōu)化班子隊(duì)伍建設(shè)。一是嚴(yán)格按照上級(jí)“三定文件”精神，做到不超編不擅自內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是打破傳統(tǒng)，可以讓一些優(yōu)秀的女教師擔(dān)任年級(jí)組管理成員，并逐步引導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀的女教師走上管理崗位。三是加強(qiáng)學(xué)校中層干部的競(jìng)聘，通過(guò)民主集中形式加強(qiáng)優(yōu)秀教師的選任，對(duì)某些崗位適當(dāng)設(shè)置性別、年齡的要求。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班子的管理。一是制定詳細(xì)的班子評(píng)價(jià)管理辦法。把班子工作的量化積分、教代會(huì)代表測(cè)評(píng)、校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)三者結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)中層干部，真正做到班子能上能下。二是經(jīng)常開(kāi)展干部理論學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話，熟悉了解干部履職情況、作風(fēng)情況等。三是加強(qiáng)干部檔案管理意識(shí)。
4.進(jìn)一步規(guī)范班子任免程序。中層干部聘任嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘程序，報(bào)教育局批復(fù)后上崗;其他干部如年級(jí)組管理人員、教研組長(zhǎng)等任命，學(xué)校黨總支必須專題研究，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨管干部、黨管一切，擬定對(duì)象校內(nèi)公示無(wú)異議后，組織安排談話，然后下發(fā)正式任職書。
5.進(jìn)一步加大班子培養(yǎng)力度。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式，每年組織中層干部進(jìn)行管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以是聽(tīng)講座，可以是向名校交流學(xué)習(xí)。施行中層干部輪崗制度，讓干部更好地熟悉學(xué)校、更好地提高自身能力。提高中層干部崗位津貼，提高干部工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們深知，學(xué)校在組織人事工作上還存在許多不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。