民間借貸司法解釋《民間助學(xué)——成長與尷尬同行》閱讀答案

更新時間：2019-03-02 來源：其他工作總結(jié) 手機版 字體：大中小

【民間借貸司法解釋】《民間助學(xué)——成長與尷尬同行》閱讀答案

《民間助學(xué)——成長與尷尬同行》閱讀答案

民間助學(xué)——成長與尷尬同行

今年，曾獲“希望工程”和社會其他人士資助的“大眼睛”蘇明娟已24歲，大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，“知識改變命運”成為現(xiàn)實；今年，南粵大地上依然有無數(shù)個待助的小“蘇明娟”；而另一端，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來的助學(xué)團體“樂助會”也度過了三周歲生日；以大學(xué)生為主體的民間義教組織“燈塔”走到第六個年頭，他們獨創(chuàng)了“朋輩教育”的新理念……正是他們搭建起民間助學(xué)的橋梁，收獲著快樂也遭遇尷尬。

鏡頭拉到5月3日凌晨2時30分，江西信豐。

連續(xù)6小時的行車，讓在部隊練就硬身板的湖南漢子“河馬”（網(wǎng)名）和所有志愿者一樣疲憊不堪，但他仍拿出本子記行程，只上過小學(xué)的他就著臺燈一筆一畫地寫起來……這是三年來廣州民間助學(xué)組織——“樂助會”第二次跨省查訪。

今年4月，“樂助會”組織者金星做了個決定:放棄多年來經(jīng)營的公司，全心投入“樂助會”的工作。“這個社會其實好心人很多，只是沒有一個途徑，‘樂助會’就是要搭建這樣的平臺，讓樂善好施的人都能找到方向。”身為“樂助會”創(chuàng)辦人之一，金星將助學(xué)當成了自己的事業(yè)。

三年的時間里，“樂助會”成為華南最大的民間助學(xué)組織，擁有志愿者500余人，共有1800多名學(xué)生通過"樂助會"獲得資助，捐助"資金達到111萬元，運作資金達800萬元。而三年前的“樂助會”還只是一群“小富人”組成的“車迷會”，“大家在一起談?wù)搻圮嚕蛘咭黄鹱择{游，根本不知道不同的生活是什么樣子。”

此時，在廣州大學(xué)城內(nèi)，以大學(xué)生為主體的義教助學(xué)組織——“燈塔”開始為暑期的下鄉(xiāng)支教招兵買馬。“知識的貧乏，觀念的落后，思維方式的缺陷，從來不是單純的財物捐助能徹底解決的，只有傳授先進知識，全新理念，才能開拓孩子們的眼界，并改變其思維模式。”六年來“燈塔”在粵西粵北的農(nóng)村實踐著與傳統(tǒng)教育有所不同的“快樂學(xué)習(xí)”，“朋輩教育”，“鄉(xiāng)土認同”，“重視自我”等等迷人想法。

“我想我人生的路就這樣了，但他們找到了我，讓我重新回來讀書……”懷集橋頭鎮(zhèn)橋頭中學(xué)學(xué)生彩嬌初中二年級輟學(xué)外出打工，“燈塔“的義工們幾經(jīng)周折在東莞找到她，并籌款為其解決學(xué)費。

目前“燈塔”的義工以大學(xué)生為主體，“燈塔”發(fā)展六年，現(xiàn)在我們也開始招募社會義工，“燈塔”副理事長盧思歆表示。“燈塔”先后組織10批在校大學(xué)生和社會人士，共1000多人次，到肇慶，清遠，廣西和湖南等偏遠農(nóng)村11所中小學(xué)義教，前后服務(wù)9000多小時，受服務(wù)學(xué)生2500多人次。

無論是簡單的捐助還是帶有新穎教學(xué)理念的支教，這些團體愈來愈受到廣東各界人士的認同和支持，然而他們同樣面臨著那些或普遍或個別的生存難題。

中國青基會違規(guī)投資的風(fēng)波剛剛淡出人們視野，“打工之家”的集資糾紛也未有定論，資金問題讓人們對民間助學(xué)組織產(chǎn)生不信任感。“即使有人愿意捐款，我們也不敢收，怕觸犯法牮成‘非法募捐’，好多次國外基金會和一些跨國企業(yè)主動找上門來表示合作意向也只好婉拒，這些義工為我們沒有‘身份’，說到底是‘黑戶’，”金星表示，“樂助會”的困境不在于人們的不信任，而在于缺少一個合法身份。“樂助會”最近一次江西查訪也成了“混亂的一次”。志愿者們分析原因稱，內(nèi)部管理沒有跟上組織的發(fā)展腳步。“燈塔”秘書長甘寧也在擔心，“怕有一天‘燈塔’成了一個完美的組織，但不會做事了”。

“燈塔”雖然不做捐資助學(xué)，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計劃，但是去年6月發(fā)生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地:義工在懷集開展活動時，學(xué)生意外被村民認錯毆打，被害者索賠未果，遂把“燈塔”告上了法庭。和中國大多數(shù)民間組織一樣，“燈塔”并沒有在相關(guān)部門注冊，而只是以一個項目的身份掛靠中山大學(xué)公民社會發(fā)展研究中心，官司至今仍無下文。還有義工支教傳授的教學(xué)理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋友，當?shù)乩蠋熡X得義工的行為“教壞”了孩子。

——節(jié)選自2007年09月17日《南方日報》

相關(guān)鏈接：1991年4月，攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程，在眾多的泥孩子中發(fā)現(xiàn)一雙閃亮的“大眼睛”，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片，推出了全國希望工程形象代表一“大眼睛姑娘”蘇明娟。她那雙渴望知識的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人和民間助學(xué)團體。

19．文化第一段從寫“大眼睛”蘇明娟開頭，然后又列舉了“樂助會”“燈塔”等助學(xué)團體，作者的用意是什么？（4分）

20．文中說助學(xué)團體“收獲著快樂也遭遇尷尬”，他們收獲了哪些快樂？遭遇了哪些尷尬？請分點概括。（6分）

21．為什么當?shù)乩蠋熡X得義工的行為“教壞”了孩子？（4分）

22．關(guān)于民間助學(xué)，有人認為愛心捐助更重要，有人認為改變理念更重要，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：

19．（4分）（1）說明民間助學(xué)早已有之，并取得了一定的成果，也有發(fā)展的必要；

（2）說明民間助學(xué)在有些地方已蔚然面風(fēng)；

（3）提高讀者的興趣，吸引讀者關(guān)注“民間助學(xué)”這一熱門話題。

（答“引出下文”不得分）（4分，每答對1點得2分，答出兩點即可）

20．快樂：（1）組織逐漸擴大，參與人數(shù)不斷增加；

（2）受助范圍和受助人數(shù)不斷增加，并取得了較好的效果；

（3）愈來愈受到社會各界人士的認同和支持。

尷尬：（1）資金問題讓人們對民間助學(xué)組織產(chǎn)生不信任感；

（2）民間助學(xué)組織缺少合法身份；

（3）有人對民間助學(xué)組織不理解。（共6分，答對一點得1分）

（答對一點2分，答對兩點4分，答對三點得6分）

21．（1）義工支教傳授的教學(xué)理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心。（2分）

（2）義工的支教讓師生之間成了朋友關(guān)系，沒了等級。（2分）

22．答案提示：必須兩者兼顧，同時有所側(cè)重，言之成理。只答一個方面不能得滿分。（4分）

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