• [揚州慢]《揚州慢》學案(附答案)3

    更新時間:2018-11-29    來源:教學工作總結    手機版     字體:

    [揚州慢]《揚州慢》學案(附答案)(3)

    《揚州慢》學案(附答案)(3)文章來自:愛師網

    《揚州慢》學案

    教學目標:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、體味憂國傷時的情感及“清冷”的意境。

    3、品味詞中引用前人詞句的寫作技巧。

    重點難點:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、把握憂國傷時的情感,體味“清冷”的意境。

    一、導入

    揚州自古繁華,而鼎盛在中唐,“商賈如織,故諺稱‘揚一益二’,謂天下之盛,揚為一而蜀次之也。”其盛況亦見于唐人姚合詩《揚州春詞三首》之三:“春風蕩城郭,滿耳是笙歌。”當時還有人把“腰纏十萬貫,騎鶴上揚州”當作人生的追求目標。杜牧更是在揚州寫下多首詩歌來贊嘆揚州的繁華:

    “二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。”(《寄揚州韓綽判官》)

    “春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。”(《贈別》其一)

    “十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。”(《遣懷》)

    當時杜牧任職淮南節度使,與判官韓綽一起尋訪佳麗,征歌逐舞,寫下不少風流艷句。妓女,在我們看來是病態社會的畸形兒,但在唐宋文人的心目中,則是都市繁華的象征。

    杜牧時代的揚州令人心向往之,但兩百年后,另一位詞人也來到了揚州,那么他看到的景象是不是“十里長街市井連,月明橋上望神仙。人生只合揚州死,禪智山光好墓田”(張祜《縱游淮南》)的那個揚州呢?

    二、解題,作者、背景簡介。

    1、姜夔(約1155—約1221),字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今屬江西)人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之門,善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工,詞尤負盛名。詞多記游、詠物、感嘆身世飄零,亦有寄寓憂國傷時之作。有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》。以姜夔為代表的風雅詞派在傳統的美學境界中以韻味的悠長、意境的空靈、色澤的清冷、氣格的峭拔特立于詞林。這首詞在語言上有它獨特過人之處,細細品味,似乎每一句都有無盡的意蘊。

    2、本詞是作者22歲時路過揚州所作。詞人雖然初到揚州,但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而,在南宋時,金兵頻頻南侵,揚州屢遭兵火,如今映入作者視野的卻是一片荒蕪,滿目瘡痍,詞人頓生山河破碎之感。作者寫本詞時,宋金隆興和議已達12年之久。南宋朝廷茍安半壁,朝綱廢弛。詞人目睹當年經強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現實,豈能無動于衷?因而追懷喪亂,感慨今昔,寫下了這首詞,抒發了《黍離》之悲。

    3、解題。

    這首詞的詞牌是什么?(揚州慢)這首詞的題目是什么?(揚州慢)

    明確:這首詞是一首慢詞。慢詞是依據曲調舒緩的慢曲填寫的詞,一般都比較長。姜夔作詞,常自譜曲而不用現成曲調,所以詞牌、詞題是統一的。《揚州慢》既是詞調(詞牌)又是題目,與詞的內容密切相關,后來只被用作詞譜,就與詞的內容無關了。

    三、整體把握。

    (一)、播放課文朗讀。學生自讀,齊讀。

    1、提示:

    慢詞——曲調舒緩、吐字宜慢、稍長。

    內容——深沉、悲切而富有情感。

    詞韻——平仄有別、節奏分明。

    (二)、學習小序。

    1、詞前小序交待了什么內容?

    明確:小序以洗練的語言,凄婉的音節,為讀者交待了詞作的時間(淳熙丙申至日),及眼前所見所聞揚州景色(夜雪初霽,薺麥彌望。四顧蕭條,寒水自碧。暮色漸起,戍角悲吟),寫作的緣由(感慨今昔),他人(千巖老人)的評價(以為有《黍離》之悲也)。。

    2、小序中有一句話告訴了我們這首詞的感情基調,你找到這一句了嗎?

    明確:“千巖老人以為有《黍離》之悲也。”一個“悲”字,奠定了本詩悲切傷感的感情基調。一句“《黍離》之悲”深刻的概括了這首詞的主題,表達他因祖國山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。

    (三)、詞作賞析

    解讀上闋:

    1、揚州在隋、唐、北宋期間曾經是著名的繁華之地,詞人眼前的揚州城又是怎樣的呢?上闋中哪一個詞最能概括揚州城現在的特點?

    明確:“空城”——破敗荒涼。

    2、“空城”之“空”表現在哪里?找出相關的詩句。

    明確:薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒(二十四橋、無聲冷月、橋邊紅藥)等。

    文章來自:愛師網

    《揚州慢》學案

    教學目標:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、體味憂國傷時的情感及“清冷”的意境。

    3、品味詞中引用前人詞句的寫作技巧。

    重點難點:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、把握憂國傷時的情感,體味“清冷”的意境。

    一、導入

    揚州自古繁華,而鼎盛在中唐,“商賈如織,故諺稱‘揚一益二’,謂天下之盛,揚為一而蜀次之也。”其盛況亦見于唐人姚合詩《揚州春詞三首》之三:“春風蕩城郭,滿耳是笙歌。”當時還有人把“腰纏十萬貫,騎鶴上揚州”當作人生的追求目標。杜牧更是在揚州寫下多首詩歌來贊嘆揚州的繁華:

    “二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。”(《寄揚州韓綽判官》)

    “春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。”(《贈別》其一)

    “十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。”(《遣懷》)

    當時杜牧任職淮南節度使,與判官韓綽一起尋訪佳麗,征歌逐舞,寫下不少風流艷句。妓女,在我們看來是病態社會的畸形兒,但在唐宋文人的心目中,則是都市繁華的象征。

    杜牧時代的揚州令人心向往之,但兩百年后,另一位詞人也來到了揚州,那么他看到的景象是不是“十里長街市井連,月明橋上望神仙。人生只合揚州死,禪智山光好墓田”(張祜《縱游淮南》)的那個揚州呢?

    二、解題,作者、背景簡介。

    1、姜夔(約1155—約1221),字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今屬江西)人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之門,善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工,詞尤負盛名。詞多記游、詠物、感嘆身世飄零,亦有寄寓憂國傷時之作。有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》。以姜夔為代表的風雅詞派在傳統的美學境界中以韻味的悠長、意境的空靈、色澤的清冷、氣格的峭拔特立于詞林。這首詞在語言上有它獨特過人之處,細細品味,似乎每一句都有無盡的意蘊。

    2、本詞是作者22歲時路過揚州所作。詞人雖然初到揚州,但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而,在南宋時,金兵頻頻南侵,揚州屢遭兵火,如今映入作者視野的卻是一片荒蕪,滿目瘡痍,詞人頓生山河破碎之感。作者寫本詞時,宋金隆興和議已達12年之久。南宋朝廷茍安半壁,朝綱廢弛。詞人目睹當年經強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現實,豈能無動于衷?因而追懷喪亂,感慨今昔,寫下了這首詞,抒發了《黍離》之悲。

    3、解題。

    這首詞的詞牌是什么?(揚州慢)這首詞的題目是什么?(揚州慢)

    明確:這首詞是一首慢詞。慢詞是依據曲調舒緩的慢曲填寫的詞,一般都比較長。姜夔作詞,常自譜曲而不用現成曲調,所以詞牌、詞題是統一的。《揚州慢》既是詞調(詞牌)又是題目,與詞的內容密切相關,后來只被用作詞譜,就與詞的內容無關了。

    三、整體把握。

    (一)、播放課文朗讀。學生自讀,齊讀。

    1、提示:

    慢詞——曲調舒緩、吐字宜慢、稍長。

    內容——深沉、悲切而富有情感。

    詞韻——平仄有別、節奏分明。

    (二)、學習小序。

    1、詞前小序交待了什么內容?

    明確:小序以洗練的語言,凄婉的音節,為讀者交待了詞作的時間(淳熙丙申至日),及眼前所見所聞揚州景色(夜雪初霽,薺麥彌望。四顧蕭條,寒水自碧。暮色漸起,戍角悲吟),寫作的緣由(感慨今昔),他人(千巖老人)的評價(以為有《黍離》之悲也)。。

    2、小序中有一句話告訴了我們這首詞的感情基調,你找到這一句了嗎?

    明確:“千巖老人以為有《黍離》之悲也。”一個“悲”字,奠定了本詩悲切傷感的感情基調。一句“《黍離》之悲”深刻的概括了這首詞的主題,表達他因祖國山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。

    (三)、詞作賞析

    解讀上闋:

    1、揚州在隋、唐、北宋期間曾經是著名的繁華之地,詞人眼前的揚州城又是怎樣的呢?上闋中哪一個詞最能概括揚州城現在的特點?

    明確:“空城”——破敗荒涼。

    2、“空城”之“空”表現在哪里?找出相關的詩句。

    明確:薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒(二十四橋、無聲冷月、橋邊紅藥)等。

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    《揚州慢》學案

    教學目標:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、體味憂國傷時的情感及“清冷”的意境。

    3、品味詞中引用前人詞句的寫作技巧。

    重點難點:

    1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。

    2、把握憂國傷時的情感,體味“清冷”的意境。

    一、導入

    揚州自古繁華,而鼎盛在中唐,“商賈如織,故諺稱‘揚一益二’,謂天下之盛,揚為一而蜀次之也。”其盛況亦見于唐人姚合詩《揚州春詞三首》之三:“春風蕩城郭,滿耳是笙歌。”當時還有人把“腰纏十萬貫,騎鶴上揚州”當作人生的追求目標。杜牧更是在揚州寫下多首詩歌來贊嘆揚州的繁華:

    “二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。”(《寄揚州韓綽判官》)

    “春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。”(《贈別》其一)

    “十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。”(《遣懷》)

    當時杜牧任職淮南節度使,與判官韓綽一起尋訪佳麗,征歌逐舞,寫下不少風流艷句。妓女,在我們看來是病態社會的畸形兒,但在唐宋文人的心目中,則是都市繁華的象征。

    杜牧時代的揚州令人心向往之,但兩百年后,另一位詞人也來到了揚州,那么他看到的景象是不是“十里長街市井連,月明橋上望神仙。人生只合揚州死,禪智山光好墓田”(張祜《縱游淮南》)的那個揚州呢?

    二、解題,作者、背景簡介。

    1、姜夔(約1155—約1221),字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今屬江西)人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之門,善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工,詞尤負盛名。詞多記游、詠物、感嘆身世飄零,亦有寄寓憂國傷時之作。有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》。以姜夔為代表的風雅詞派在傳統的美學境界中以韻味的悠長、意境的空靈、色澤的清冷、氣格的峭拔特立于詞林。這首詞在語言上有它獨特過人之處,細細品味,似乎每一句都有無盡的意蘊。

    2、本詞是作者22歲時路過揚州所作。詞人雖然初到揚州,但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而,在南宋時,金兵頻頻南侵,揚州屢遭兵火,如今映入作者視野的卻是一片荒蕪,滿目瘡痍,詞人頓生山河破碎之感。作者寫本詞時,宋金隆興和議已達12年之久。南宋朝廷茍安半壁,朝綱廢弛。詞人目睹當年經強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現實,豈能無動于衷?因而追懷喪亂,感慨今昔,寫下了這首詞,抒發了《黍離》之悲。

    3、解題。

    這首詞的詞牌是什么?(揚州慢)這首詞的題目是什么?(揚州慢)

    明確:這首詞是一首慢詞。慢詞是依據曲調舒緩的慢曲填寫的詞,一般都比較長。姜夔作詞,常自譜曲而不用現成曲調,所以詞牌、詞題是統一的。《揚州慢》既是詞調(詞牌)又是題目,與詞的內容密切相關,后來只被用作詞譜,就與詞的內容無關了。

    三、整體把握。

    (一)、播放課文朗讀。學生自讀,齊讀。

    1、提示:

    慢詞——曲調舒緩、吐字宜慢、稍長。

    內容——深沉、悲切而富有情感。

    詞韻——平仄有別、節奏分明。

    (二)、學習小序。

    1、詞前小序交待了什么內容?

    明確:小序以洗練的語言,凄婉的音節,為讀者交待了詞作的時間(淳熙丙申至日),及眼前所見所聞揚州景色(夜雪初霽,薺麥彌望。四顧蕭條,寒水自碧。暮色漸起,戍角悲吟),寫作的緣由(感慨今昔),他人(千巖老人)的評價(以為有《黍離》之悲也)。。

    2、小序中有一句話告訴了我們這首詞的感情基調,你找到這一句了嗎?

    明確:“千巖老人以為有《黍離》之悲也。”一個“悲”字,奠定了本詩悲切傷感的感情基調。一句“《黍離》之悲”深刻的概括了這首詞的主題,表達他因祖國山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。

    (三)、詞作賞析

    解讀上闋:

    1、揚州在隋、唐、北宋期間曾經是著名的繁華之地,詞人眼前的揚州城又是怎樣的呢?上闋中哪一個詞最能概括揚州城現在的特點?

    明確:“空城”——破敗荒涼。

    2、“空城”之“空”表現在哪里?找出相關的詩句。

    明確:薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒(二十四橋、無聲冷月、橋邊紅藥)等。

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    詞人“解鞍少駐初程”,站在揚州城邊,看到了青青的薺麥、廢舊的城池、高大的樹木、孤獨的二十四橋、無聲的冷月、寂寞的芍藥,聽到了寒氣中傳來的凄清的號角聲。一個“空城”,營造出了凄清的氛圍,結住上片,領起下片,實為全詞詞眼。

    3、揚州依舊嗎?如果不是,那什么原因使得它不再繁華?

    明確:戰爭

    4、戰爭給揚州留下了什么?

    看:薺麥青青

    廢池喬木

    聞:清角吹寒

    呈現在大家眼前的是青青的薺麥,毀壞的城池和大樹。

    在兩幅對比鮮明的圖象中寄寓著詞人對昔盛今衰的無限感慨。

    解讀下闋:

    1、下片中那一個字給你的印象最深?

    明確:“驚”字。

    此時此地,此情此景,晚唐詩人杜牧是“重到須驚”“難賦深情”。而姜夔則是實實在在的觸目驚心、心驚心痛了。

    2、如何理解《揚州慢》詞中杜牧詩句的引用?

    提示:揚州自古繁華,特別至中晚唐時期已成為長江中下游流域經濟文化的中心,更是人文薈萃之地。唐人有很多詠揚州的詩作,猶以杜牧的幾首最為著名。狀寫揚州之繁華無出其右者。姜夔在《揚州慢》中要表現揚州的昔勝今衰,化用杜牧詩句,一方面自己可省卻許多筆墨,更重要的還可引發讀者美好的回憶,反襯當今的蕭條敗落。

    3、昔人已去,現實依然,揚州曾經最繁華的地方現在還剩下些什么呢?

    明確:“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲。”

    這里融情入景,以“仍在”點出“國破山河在,城春草木深”的感慨,以“波心蕩,冷月無聲”描摹名都的空寂寥落。其中“蕩”句聯名橋、冷月,靜中有動,含情脈脈,如怨如慕,如泣如訴……形象地襯寫了盛衰興亡的巨變,勾勒出一片凄清的景象。這景象和上闋的“黃昏”、“空城”遙相呼應,融為一體。

    結句妙在聯想名花,化景物為情思,托名卉寄哀怨,空城寥落,紅色芍藥年年開放,竟無人觀賞,有“庭樹不知人去盡,春來還發舊時花”的感慨,以點染揚州的荒涼。

    4、今日的揚州令姜夔悲從中來,那么昔日的揚州又是怎樣的呢?請從上闋中找出一個與“空城”相對應的詞,概括昔日揚州的特點。

    明確:昔日繁華的揚州城我們可以稱之為:名都。

    一“名都”,一“空城”,形成鮮明對比。

    5、除此之外,還有哪些詞句寫到昔日的揚州?這些詞句寫出了昔日揚州怎樣的特點?

    明確:“淮左名都,竹西佳處”、“春風十里”、“豆蔻詞工”、“青樓夢好”、“二十四橋”等。

    明確:繁華熱鬧。

    6、詞人寫昔日的揚州與眼前的揚州分別運用了什么表現手法?

    昔日的揚州:虛寫。眼前的揚州:實寫。

    一虛一實,虛實相生,這是本詞的寫作特點。

    精彩句段默寫

    1.自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。

    2.漸黃昏、清角吹寒,都在空城。

    3.杜郎俊賞,算而今重到須驚。縱豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。

    4.二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生?

    參考資料

    一、文本賞析

    一邊是繁華熱鬧,一邊是蕭條冷落,一邊是虛,一邊是實,兩副對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。

    綜觀全詞,有情有景,有虛有實,回環反復,跌宕生姿,讀來確有身臨其境之感。詩歌鑒賞很重要的一步是理解想象,這就需要緊扣關鍵詞語,把握主要意象,注重修辭效果,善于聯想想象。只有做好了這一步才算真正理解了詩歌。

    重點詩句的理解鑒賞:

    1、過春風十里,盡薺麥青青。

    “春風十里”是從杜牧《贈別》中“春風十里揚州路,卷上珠簾總不如”詩句化出,杜牧詩句極言揚州之美,所以詞人化用來做了一個對比:聽說揚州繁華富麗、但一路之上,觸目之處,卻盡是青青的野生蕎麥,一片荒涼景象。“盡”,突出荒涼的程度,表達出景物全非的思緒;“薺麥青青”和《詩經·黍離》篇里“彼黍離離”相應合,真切地表達出作者對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

    2、“自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。”

    作者使用了擬人手法,廢池、喬木是沒有知覺的東西,詞人將它們人格化,意即它們是15年前那場浩劫的目擊者,戰爭的恐怖、敵人的兇殘,種種景象仍然留在它們心中。連“廢池喬木”都“猶厭言兵”,在痛恨金人發動的戰爭,物猶如此,何況于人!有知有情的人民對這戰爭的痛恨與詛咒,當然要超過“廢池喬木”千百倍。這樣寫,深刻地反映了人民對侵略戰爭的極端痛恨。?文章來自:愛師網

    3、“漸黃昏,清角吹寒,都在空城。”

    ?凄清的戍角在寒氣中吹著,凄慘、冷落的氣氛籠罩著劫后的空城。暮氣蒼茫,“清角吹寒”已為名都淪落增添了悲涼的色彩,再用“空城”極寫揚州慘遭破壞的現狀,飽含著對外敵入侵的控訴,對南宋偏安的不滿,也展示出對國運多艱的哀婉。

    揚州的往昔是“笙歌徹曉聞”(王建《夜看揚州市》),如今所能聽到的唯有“漸黃昏,清角吹寒,都在空城”。蒿目時艱,詞人不禁為之“愴然”!

    詞人通過對形象的描述,道出了戰亂后城的荒蕪,凄苦之情正隨不盡余意一起暗暗透入畫面。以杜牧揚州樂事領起古城的一代繁盛,反襯出見荒蕪景色而心悲的哀思,形成空靈表層下蘊含著的清健之氣。

    4、“杜郎俊賞,算而今重到須驚。”

    ?想當年,杜牧常游揚州,善于游賞,才華過人。料想他若故地重游,一定要大吃一驚,痛惜名都的沉淪。(算,料想;須,一定要。)

    姜夔是個風流自賞的落魄公子。他目擊劫后揚州的殘破景象,緬懷往昔的繁華,很自然地會想到中晚唐之交的名詩人杜牧。因此過片便是“杜郎俊賞,算而今、重到須驚!”俊賞,風流俊逸的意思。遙想當年杜牧應牛僧孺之辟,在淮南節度府任事。跟韓判官一起,尋訪佳麗,征歌逐舞,以好作冶游出名,寫過不少風情繾綣的艷詩。流傳最廣的名句是:“娉娉裊裊十三余,荳蔲梢頭二月初”(《贈別》)。“十年一覺揚州夢,贏得青樓薄倖名”(《遣懷》)。但,“算而今、重到須驚!”算,推測、料想,是猜度虛擬之詞。想來假如杜牧重游舊地,一定會為瘡痍滿目所震驚!接著,又深入一層指出:“縱荳蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。”即使象杜牧那樣浪漫的才子,也將難以為情,再也沒有心思去寫兒女情長了。我們知道,無論是以“荳蔻”為喻也罷,或用“青樓”指代也罷,都在隱晦曲折地反映文士狎妓的輕薄行徑。妓女,在我們看來,是城市經濟畸形發展的產物,是病態社會的畸形兒。但在唐宋文人的心目中卻是都市繁華的象征。白石在這里,是用假設杜牧“重到須驚”、“難賦深情”來襯托揚州的荒涼。從這意義上說,它帶有作者自況的意味,比之直抒胸臆,感時傷亂,更為含蓄有致。

    5、?“二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。”

    二十四橋靜靜地臥于水上,但已失去了往日的笑語笙歌,失去了往日的雞鳴犬吠,失去了一切人世的熱氣。如今唯有冷月無聲地投影在清波之中。而詞人身臨此境,眼望傷心的月色,不免觸動愁腸。

    “冷月無聲”,屬于移就辭格。月亮,原就“無聲”,初無冷暖之別。但詞人借助藝術欣賞方面的通感,“使本色之外,筆補造化”(吳景旭《歷代詩話》卷四十九)。不用說,這里的“冷”和“無聲”,與上片“廢池喬木,猶厭言兵”的“厭”同樣出諸詞人主觀感情的聯想,同樣是作者移情及物的結果。于“冷月無聲”的前頭,加上“波心蕩”三字,靜中見動,越發顯示出往昔的“佳麗地”,如今已是繁華衰歇,闃寂無聞,荒涼已極!清冷意境的凝聚點是“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲”幾句。

    ?6、“念橋邊紅藥,年年知為誰生!”

    ?難忘懷啊,年年橋邊的紅芍藥,可曾知:為誰開放為誰生!“揚州芍藥甲天下”,由于名都的沉淪,有誰來賞花呢!不過是花開花落,自生自滅而已。這里,化景物為情思,托名卉寄哀怨,情調十分低沉。問語飽蘸著今昔滄桑之慨,將人的思緒導向茫茫的畫面之外。殘景、冷色、清音、凄情,都凝聚在這無主的紅花形象里,把我們推入遙遠而朦朧的感情世界。

    二、藝術特色

    ①虛實相濟,今昔對比

    詞的一開頭便用虛寫,“淮左名都”、“竹西佳處”,使人聯想到唐杜牧的詩句“誰知竹西路,歌吹是揚州”。這是詞人想象中揚州昔日繁華景況。“盡薺麥青青”、“清角吹寒”,寫詞人今日所見的凄涼情形,這是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景中自然寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。下片以“空城”為主線繼續展開,前一層是虛寫,以杜牧的“重到須驚”和“難賦深情”寫出今日揚州何等凄清、荒涼,何等令人哀痛;后一層是實寫,寫揚州著名的景點二十四橋。二十四橋在唐代曾是游人薈萃之地,杜牧曾用“二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭”來形容那里的歡樂圖景,然而今日卻是滿目凄涼,使人不忍目睹。在這首詞里,他從不同的角度刻意渲染眼下揚州的荒蕪凄涼。而對往日的繁榮只是以前人的名詩警句天衣無縫地鑲嵌入詞,借以勾起讀者的聯想、追憶,從而取得以少勝多的藝術效果。今昔對比,昭然可見。

    ②用典

    引用前人詩句是詞中用典的又一種方式,引用的目的是加深詞中意境,促人聯想而尋意于言外。“春風十里”“豆蔻詞工”“青樓夢好”“二十四橋”四語,全出自杜牧以揚州生活為主題的七絕:

    青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何出教吹蕭?(《寄揚州韓綽判官》)

    娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。(《贈別》其一)

    落魄江湖載酒行,楚腰纖細掌中輕。十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。(《遣懷》)

    “豆蔻詞工”“青樓夢好”,使人聯想到杜牧寫過許多贊美揚州的詩篇,并且佩服他那出眾的才華,可是如果他活到今天,目睹揚州慘遭洗劫后的凄涼景象,也很難寫出他的感受來。這就表明,這景象確實使人有難言之痛。這樣寫,使詞中意境又深了一層。

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