【破陣子春景古詩】《破陣子·春景》《蝶戀花》教學案(3)
《破陣子·春景》《蝶戀花》教學案(3)文章來自：愛師網《破陣子·春景》《蝶戀花》教學目標1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌2、學習《破陣子·春景》借生活片斷表現人物精神世界的質樸寫法；學習《蝶戀花》（庭院深深深幾許）寫景、抒情的方法及運用疊字之美。3、領會晏殊所抒發的閑情逸致；領會歐陽修通過“閨情”題材，抒發報國無門的憤激之情。課前預習一、背景資料1、作者簡介晏殊:(991－1055)，北宋詞人。字同叔，撫州臨川(今屬江西)人。景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。(《辭?！?989年版)歐陽修：(1007－1072)北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進士。官館閣?？?，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。二、文體文化知識晏殊是婉約詞派的代表人物之一，以寫女性情感和閑愁為主?！镀脐囎?春景》是他的代表作。破陣子，詞牌名，原為唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦王李世民所制大型武舞曲《秦王破陣樂》。三、基礎知識1、字音辨析（1）碧苔（2）踏莎行（3）征轡（4）危闌（5）游冶（6）雨橫風狂2，解釋加點的詞語。采桑徑里逢迎（）元是今朝斗草贏（）樓高莫近危闌倚（）雨橫風狂三月暮（）3、名句填充池上碧苔三四點，。離愁漸遠漸無窮，。平蕪盡處是春山，。淚眼問花花不語，。沙上并禽池上暝，。四、初識文本1、請說出北宋前期幾個著名的詞人及其詞作特點。見專題概要2、《破陣子·春景》《蝶戀花》分別表達了作者何種思想感情？要點：《破陣子（燕子來時新社）》通過清明時節的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛?！兜麘倩ǎㄍピ荷钌钌顜自S）》以生動的形象、清淺的語言，含蓄委婉、深沉細膩地表現了閨中思婦復雜的內心感受。文章來自：愛師網《破陣子·春景》《蝶戀花》教學目標1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌2、學習《破陣子·春景》借生活片斷表現人物精神世界的質樸寫法；學習《蝶戀花》（庭院深深深幾許）寫景、抒情的方法及運用疊字之美。3、領會晏殊所抒發的閑情逸致；領會歐陽修通過“閨情”題材，抒發報國無門的憤激之情。課前預習一、背景資料1、作者簡介晏殊:(991－1055)，北宋詞人。字同叔，撫州臨川(今屬江西)人。景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響?！朵较场分小盁o可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。(《辭?！?989年版)歐陽修：(1007－1072)北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進士。官館閣校勘，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。二、文體文化知識晏殊是婉約詞派的代表人物之一，以寫女性情感和閑愁為主?！镀脐囎?春景》是他的代表作。破陣子，詞牌名，原為唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦王李世民所制大型武舞曲《秦王破陣樂》。三、基礎知識1、字音辨析（1）碧苔（2）踏莎行（3）征轡（4）危闌（5）游冶（6）雨橫風狂2，解釋加點的詞語。采桑徑里逢迎（）元是今朝斗草贏（）樓高莫近危闌倚（）雨橫風狂三月暮（）3、名句填充池上碧苔三四點，。離愁漸遠漸無窮，。平蕪盡處是春山，。淚眼問花花不語，。沙上并禽池上暝，。四、初識文本1、請說出北宋前期幾個著名的詞人及其詞作特點。見專題概要2、《破陣子·春景》《蝶戀花》分別表達了作者何種思想感情？要點：《破陣子（燕子來時新社）》通過清明時節的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛。《蝶戀花（庭院深深深幾許）》以生動的形象、清淺的語言，含蓄委婉、深沉細膩地表現了閨中思婦復雜的內心感受。,文章來自：愛師網《破陣子·春景》《蝶戀花》教學目標1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌2、學習《破陣子·春景》借生活片斷表現人物精神世界的質樸寫法；學習《蝶戀花》（庭院深深深幾許）寫景、抒情的方法及運用疊字之美。3、領會晏殊所抒發的閑情逸致；領會歐陽修通過“閨情”題材，抒發報國無門的憤激之情。課前預習一、背景資料1、作者簡介晏殊:(991－1055)，北宋詞人。字同叔，撫州臨川(今屬江西)人。景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響?！朵较场分小盁o可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。(《辭?！?989年版)歐陽修：(1007－1072)北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進士。官館閣?？保蛑毖哉撌沦H知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。二、文體文化知識晏殊是婉約詞派的代表人物之一，以寫女性情感和閑愁為主。《破陣子*春景》是他的代表作。破陣子，詞牌名，原為唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦王李世民所制大型武舞曲《秦王破陣樂》。三、基礎知識1、字音辨析（1）碧苔（2）踏莎行（3）征轡（4）危闌（5）游冶（6）雨橫風狂2，解釋加點的詞語。采桑徑里逢迎（）元是今朝斗草贏（）樓高莫近危闌倚（）雨橫風狂三月暮（）3、名句填充池上碧苔三四點，。離愁漸遠漸無窮，。平蕪盡處是春山，。淚眼問花花不語，。沙上并禽池上暝，。四、初識文本1、請說出北宋前期幾個著名的詞人及其詞作特點。見專題概要2、《破陣子·春景》《蝶戀花》分別表達了作者何種思想感情？要點：《破陣子（燕子來時新社）》通過清明時節的一個生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛?！兜麘倩ǎㄍピ荷钌钌顜自S）》以生動的形象、清淺的語言，含蓄委婉、深沉細膩地表現了閨中思婦復雜的內心感受。文章來自：愛師網課堂學習案一、整體感知1、《破陣子春景》通過清明時節的一個生活片段，描寫了一個怎樣的少女形象？要點：描寫了一個天真可愛、活潑快樂，有著純潔心靈和充滿青春活力的少女形象。2、歐陽修的《蝶戀花》是一首傳誦千古的閨怨詞，寫一位少婦因薄情丈夫一味追求游冶之樂而惆悵的哀怨。結合全篇，試分析女主人公的情感變化。要點：怨：深閨獨處，寂寞幽怨。恨：凝神遠望，樓高不見。傷：無計留春，紅顏易逝。苦：花悲不語，人苦難言。二、文本研讀1賞析晏殊《破陣子》這首詞“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”句在寫景狀物上的特點。答案：“碧苔”寫春色之美，“黃鸝”寫春聲之美，“飛絮”寫春態之美：繪聲繪色繪形，營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閑情逸趣。2、這首詞的下片有意回避了對于斗草場面的正面描寫，而只寫了人物在斗草前后的活動和心情，這樣寫有什么好處？答案：這首詞重在表現少女的天真活潑，顯示身上的青春活力，表現生活的美好。這一點通過采桑女梨渦淺現的美麗微笑（巧笑），見面的相互逗笑（逢迎），斗草后的促狹玩笑（春夢）等足以表現出來。既然表現情態，這些足夠且恰當、統一，更因為抒情詩并不是小說,更不是一本指導如何玩斗草游戲的書，就沒必要寫斗草的過程，相反下片如果寫斗草過程，則詞的表現主旨就顯得不太明顯。所以這樣寫的好處是雖少總多，耐人懸想。3、送別懷人之作，或從居者著想，或從行者著想，能言情委婉真摯，便成佳構。想一想《歐陽修的《踏莎行》和《蝶戀花》是如何采用兩面兼寫、對照映射的手法來表達思想感情的。答案要點：《踏莎行》兩面兼寫，上片寫行人憶家，下片寫閨人憶外。前半首言征人駐馬回頭，愈行愈遠，如春水迢迢，卻望長亭，已隔萬重云樹，后半首為送行者設想，倚欄凝睇，心倒腸回，望青山無際，遙想斜日鞭絲，當已出青山之外，如鴛鴦之煙島紛飛，互相回首。從章法的角度論，候館溪橋言行人所經歷；柔腸粉淚言思婦之傷懷，情同而境判。由陌上游子而及樓頭思婦，由實景而及想象，以行者想象居人思念行人來刻畫居人望歸的愁情。居人望盡平蕪，望斷春山，不見行者；行人還遠在春山之外不知何處，居人望歸不見的絕望心情，可以想見，上下片層層搭救遞進，以發散似結構將離愁別恨表達得蕩氣回腸，意味深長。透過一層從對面寫來，兩面兼寫、對照映射，相為補充，豐富了詞的內涵。《蝶戀花》詞的寫法與《踏莎行》有一致之處，在此不作分析精段精讀歐陽修《蝶戀花》（庭院深深深幾許）結句“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊。想一想，你能說出幾層。要點：本詞結句運用擬人手法，作者賦予花以生命，從而突出人物的思想感情，同時表現了以下四層意思：一是含淚問花可知人的心情，由于她無處申訴而憑添怨恨愁緒；二是花不能語，不但人不能了解她，也得不到花的同情；三是“亂紅飛”，花自己也被風雨摧殘迎風亂落了；四是花偏偏又被風吹過秋千去，而秋千卻正是她曾與情人玩鬧歡樂之處，更引得她觸景傷懷，不堪回首。可謂“韻味無窮”。五、朗讀背誦背誦《踏莎行》《蝶戀花》兩首詞。文章來自：愛師網——★課后練習★——一、知識應用1、下列各項中字音字形全都正確的一項是（D）A.征轡（pèi）危闌(lán)風糜天下訣別B.汀洲(dīng)小倅(cuì)飄緲文身C.記省(shěng)颙望(yóng)氣慨拮據D.荏苒(rǎn)慰藉(jiè)貶謫簡練2、下列各項中，文學常識表述不正確的一項是（B）A.歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，謚文忠，北宋文學家、史學家。有《歐陽文忠公文集》。B.范仲淹，字希文，北宋政治家、文學家。詞傳世僅五首，風格較為明健。有《范文正公文集》。C.柳永，字耆卿，官屯田員外郎，世稱“柳屯田”。有《樂章集》。D.晏殊，字同叔，謚元獻，號小山，有《小山集》。3、李煜《虞美人》的名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句。下列四首詩詞中劃線處與這種寫法不同的一項是（C）A.凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟年華誰與度?月橋花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。（賀鑄《橫塘路》）B.山與歌眉斂，波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚州。菰黍連昌歜，瓊彝倒玉舟。誰家水調唱歌頭。聲繞碧山飛去晚云留。（蘇軾《南歌子·游賞》）C.白發三千丈，緣愁似個長？不知明鏡里，何處得秋霜!（李白《秋浦歌》）D.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）二、拓展閱讀4、閱讀下面這首詞并回答后面問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（1）“夕陽西下幾時回？”一句寓情于景，請簡要分析抒發了什么樣的感情？答案：“夕陽西下幾時回？”抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。（2）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。請問是什么情？什么理？答案;“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。首句寫詞人對“花落去”而終究無力挽回的嘆惋，次句借“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無往不復。（3）“小園香徑獨徘徊”與詞中哪一句相呼應？答案;詞中“小園香徑獨徘徊”與“無可奈何花落去”呼應。5、閱讀下面這首宋詩，回答問題。晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。（1）詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。（6分）詩中有三處寫月，第三句寫明月“來”懸空江，表現作者人在旅途，只有明月作伴；第五句用擬人的方法呈現靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家做引；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉之情。（2）這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現的？這首詩通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現作者觸景而生的思鄉之情。句句寫景，景景關情。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/96004.html