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    杜甫詩三首《杜甫詩三首》學案2
    
                
    
                    更新時間：2018-11-05    來源：學習總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【杜甫詩三首】《杜甫詩三首》學案(2)
    
《杜甫詩三首》學案(2)文章來自：愛師網
    《杜甫詩三首》學案
    第一課時
    班級姓名時間
    學習要點
    1、通過查閱資料了解并且能掌握古典詩歌的基本知識。
    2、通過詩歌的品讀與背誦，初步感知杜甫詩歌的特點。
    溫故而知新
    一、默寫杜甫的名言警句：
    1、會當凌絕頂，。
    2、好雨知時節，當春乃發生。，
    3、讀書破萬卷，。
    4、露從今夜白，。
    5、安得廣廈千萬間，，。
    6、烽火連三月，。感時花濺淚，。
    二、文學常識
    杜甫（公元712--770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵等。我國古代偉大的詩人，一生寫詩一千四百多首。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。
    子美生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“”。
    杜甫和李白齊名，世稱“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩歌創作，始終貫穿著這條主線。杜詩風格，基本上是“”，語言和篇章結構又富于變化，講求煉字煉句。杜詩的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。作品有?！啊?、“”是杜甫現實主義詩歌的杰作。
    三、基礎知識積累
    自讀課文完成
    1、給加點的字詞注音
    萬壑（）渚清（）千載（）王嬙（）青冢（）
    朔漠（）省識（）環珮（）暮砧（）
    2、解釋下面加點的字詞
    白帝城高急暮砧（）一去紫臺連朔漠（）
    百年多病獨登臺（）艱難苦恨繁霜鬢（）
    江間波浪兼天涌（）畫圖省識春風面（）
    渚清沙白鳥飛回（）潦倒新停濁酒杯（）
    寒衣處處催刀尺（）無邊落木蕭蕭下（）
    合作探究
    四、閱讀鑒賞
    《秋興八首》（其一）：
    1、這首詩中描寫了哪些景物？表達了怎樣的感情？
    2、首聯“凋傷”中的這個“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好？這兩個字換一下會不會有不一樣的感覺出來？
    3、頷聯是作者歸家途中看到的風景。這風景又反映出作者怎樣的心情？
    4、頸聯.“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”這兩句表現詩人怎樣的情懷？《秋興八首》（其一）在情景交融方面堪稱典范，就此談談你的理解。
    5、尾聯《說木葉》中有一句“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽”，這個“寒砧”與“暮砧”都帶有什么樣的寓意？
    反思
    文章來自：愛師網
    《杜甫詩三首》學案
    第一課時
    班級姓名時間
    學習要點
    1、通過查閱資料了解并且能掌握古典詩歌的基本知識。
    2、通過詩歌的品讀與背誦，初步感知杜甫詩歌的特點。
    溫故而知新
    一、默寫杜甫的名言警句：
    1、會當凌絕頂，。
    2、好雨知時節，當春乃發生。，
    3、讀書破萬卷，。
    4、露從今夜白，。
    5、安得廣廈千萬間，，。
    6、烽火連三月，。感時花濺淚，。
    二、文學常識
    杜甫（公元712--770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵等。我國古代偉大的詩人，一生寫詩一千四百多首。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。
    子美生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“”。
    杜甫和李白齊名，世稱“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩歌創作，始終貫穿著這條主線。杜詩風格，基本上是“”，語言和篇章結構又富于變化，講求煉字煉句。杜詩的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。作品有?！啊薄ⅰ啊笔嵌鸥ΜF實主義詩歌的杰作。
    三、基礎知識積累
    自讀課文完成
    1、給加點的字詞注音
    萬壑（）渚清（）千載（）王嬙（）青冢（）
    朔漠（）省識（）環珮（）暮砧（）
    2、解釋下面加點的字詞
    白帝城高急暮砧（）一去紫臺連朔漠（）
    百年多病獨登臺（）艱難苦恨繁霜鬢（）
    江間波浪兼天涌（）畫圖省識春風面（）
    渚清沙白鳥飛回（）潦倒新停濁酒杯（）
    寒衣處處催刀尺（）無邊落木蕭蕭下（）
    合作探究
    四、閱讀鑒賞
    《秋興八首》（其一）：
    1、這首詩中描寫了哪些景物？表達了怎樣的感情？
    2、首聯“凋傷”中的這個“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好？這兩個字換一下會不會有不一樣的感覺出來？
    3、頷聯是作者歸家途中看到的風景。這風景又反映出作者怎樣的心情？
    4、頸聯.“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”這兩句表現詩人怎樣的情懷？《秋興八首》（其一）在情景交融方面堪稱典范，就此談談你的理解。
    5、尾聯《說木葉》中有一句“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽”，這個“寒砧”與“暮砧”都帶有什么樣的寓意？
    反思
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    《杜甫詩三首》學案
    第一課時
    班級姓名時間
    學習要點
    1、通過查閱資料了解并且能掌握古典詩歌的基本知識。
    2、通過詩歌的品讀與背誦，初步感知杜甫詩歌的特點。
    溫故而知新
    一、默寫杜甫的名言警句：
    1、會當凌絕頂，。
    2、好雨知時節，當春乃發生。，
    3、讀書破萬卷，。
    4、露從今夜白，。
    5、安得廣廈千萬間，，。
    6、烽火連三月，。感時花濺淚，。
    二、文學常識
    杜甫（公元712--770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵等。我國古代偉大的詩人，一生寫詩一千四百多首。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。
    子美生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“”。
    杜甫和李白齊名，世稱“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩歌創作，始終貫穿著這條主線。杜詩風格，基本上是“”，語言和篇章結構又富于變化，講求煉字煉句。杜詩的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。作品有。“”、“”是杜甫現實主義詩歌的杰作。
    三、基礎知識積累
    自讀課文完成
    1、給加點的字詞注音
    萬壑（）渚清（）千載（）王嬙（）青冢（）
    朔漠（）省識（）環珮（）暮砧（）
    2、解釋下面加點的字詞
    白帝城高急暮砧（）一去紫臺連朔漠（）
    百年多病獨登臺（）艱難苦恨繁霜鬢（）
    江間波浪兼天涌（）畫圖省識春風面（）
    渚清沙白鳥飛回（）潦倒新停濁酒杯（）
    寒衣處處催刀尺（）無邊落木蕭蕭下（）
    合作探究
    四、閱讀鑒賞
    《秋興八首》（其一）：
    1、這首詩中描寫了哪些景物？表達了怎樣的感情？
    2、首聯“凋傷”中的這個“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好？這兩個字換一下會不會有不一樣的感覺出來？
    3、頷聯是作者歸家途中看到的風景。這風景又反映出作者怎樣的心情？
    4、頸聯.“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”這兩句表現詩人怎樣的情懷？《秋興八首》（其一）在情景交融方面堪稱典范，就此談談你的理解。
    5、尾聯《說木葉》中有一句“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽”，這個“寒砧”與“暮砧”都帶有什么樣的寓意？
    反思
    文章來自：愛師網
    第二課時
    學習要點
    1，檢查背誦默寫《秋興八首（其一）》。
    2，學習《詠懷古跡（其三）》進一步了解杜甫及其作品風格。
    3，整體感知詩歌的感情基調，感受詩人的激憤之情。
    默寫
    《詠懷古跡》（其三）：
    6、結合注釋、感知詩歌。思考：這首詩寫的什么內容？請在原文中找出點明主旨的那個詞語。
    7、這首詩寫的是昭君的怨恨，但是不是一開始就寫她的怨恨？寫什么？寫的是一幅什么樣的畫面？
    8、《詠懷古跡》（其三）詠嘆王昭君其人其事，寄寓了怎樣的情感？中間兩聯主要運用了什么表現手法？
    *9、《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個人情懷的抒發，這是不是與標題“詠懷”二字不符？
    第三課時
    學習要點
    1，通讀三首詩，感受情景交融的創作手法。
    2，了解杜甫憂國憂民的情懷，品讀詩歌沉郁頓挫的風格。
    《登高》：
    10、試歸納前后兩層的大意，并分析本詩在押韻和對仗上有什么特點？
    11、第一層怎樣描述自然景象？產生了怎樣的意境？
    12、分析作者復雜感情的具體內容。
    13、詩人老病孤愁之感怎樣與憂國傷時的博大情懷緊密結合在一起？
    14、后世評家說“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”句是詩人用“一生辛酸化出的”。請根據你的理解試作簡要分析。
    *15、毛澤東筆下也有一只鳥：鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。請同學們想一想，毛澤東筆下的鳥與詩人筆下的有什么不同？
    反思
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/95880.html
     
                    
               
    
                
    
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