王大績精講高考語文_王大績高考總復習：古代詩歌閱讀新題賞析(3)
王大績高考總復習：古代詩歌閱讀新題賞析(3)文章來自：愛師網學科：語文輪次：高考總復習語文專題課程專題：古代詩歌閱讀新題賞析主講教師：王大績全國著名語文特級教師詩歌一浣溪沙蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。題一這首詞按照什么順序來鋪敘景物，請結合內容具體賞析。題二詞的下片以“人間有味是清歡”作結，抓住了哪些有特征的事物來描寫，表達了什么樣的情趣？詩歌二虞美人李煜綠風回小院庭蕪，柳眼春相續。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。題三詞的上片所描寫的景物有何特點?對此詞人有怎樣的感受？請簡要分析。題四清代學者譚獻評價這首詞說："后主之詞，足當太白詩篇，高奇無匹。"請以"滿鬢青霜殘雪思難任"與李白的"白發三千丈，緣愁似個長"為例，從表現手法和表達效果兩方面簡要分析。詩歌三山館余靖野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫①穿云翠，畬田②得雨肥。淵明誰送酒③？殘菊繞墻飛。注：①岫：山。②畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③淵明誰送酒：陶淵明隱居田園，貧無酒錢，有親友送酒上門，這里的意思是，詩人的境遇不如陶淵明。題五首聯、頷聯，詩人怎樣表現自己的境遇、情懷？試做具體分析。題六“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？文章來自：愛師網學科：語文輪次：高考總復習語文專題課程專題：古代詩歌閱讀新題賞析主講教師：王大績全國著名語文特級教師詩歌一浣溪沙蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。題一這首詞按照什么順序來鋪敘景物，請結合內容具體賞析。題二詞的下片以“人間有味是清歡”作結，抓住了哪些有特征的事物來描寫，表達了什么樣的情趣？詩歌二虞美人李煜綠風回小院庭蕪，柳眼春相續。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。題三詞的上片所描寫的景物有何特點?對此詞人有怎樣的感受？請簡要分析。題四清代學者譚獻評價這首詞說："后主之詞，足當太白詩篇，高奇無匹。"請以"滿鬢青霜殘雪思難任"與李白的"白發三千丈，緣愁似個長"為例，從表現手法和表達效果兩方面簡要分析。詩歌三山館余靖野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫①穿云翠，畬田②得雨肥。淵明誰送酒③？殘菊繞墻飛。注：①岫：山。②畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③淵明誰送酒：陶淵明隱居田園，貧無酒錢，有親友送酒上門，這里的意思是，詩人的境遇不如陶淵明。題五首聯、頷聯，詩人怎樣表現自己的境遇、情懷？試做具體分析。題六“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？,文章來自：愛師網學科：語文輪次：高考總復習語文專題課程專題：古代詩歌閱讀新題賞析主講教師：王大績全國著名語文特級教師詩歌一浣溪沙蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。題一這首詞按照什么順序來鋪敘景物，請結合內容具體賞析。題二詞的下片以“人間有味是清歡”作結，抓住了哪些有特征的事物來描寫，表達了什么樣的情趣？詩歌二虞美人李煜綠風回小院庭蕪，柳眼春相續。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。【注】尊罍（léi），盛酒的器皿。題三詞的上片所描寫的景物有何特點?對此詞人有怎樣的感受？請簡要分析。題四清代學者譚獻評價這首詞說："后主之詞，足當太白詩篇，高奇無匹。"請以"滿鬢青霜殘雪思難任"與李白的"白發三千丈，緣愁似個長"為例，從表現手法和表達效果兩方面簡要分析。詩歌三山館余靖野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫①穿云翠，畬田②得雨肥。淵明誰送酒③？殘菊繞墻飛。注：①岫：山。②畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。③淵明誰送酒：陶淵明隱居田園，貧無酒錢，有親友送酒上門，這里的意思是，詩人的境遇不如陶淵明。題五首聯、頷聯，詩人怎樣表現自己的境遇、情懷？試做具體分析。題六“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？文章來自：愛師網課后練習答案及詳解如下：詩歌一[譯詩]浣溪沙蘇軾風斜雨細，瑟瑟寒侵，雨腳漸收，煙云淡蕩，河灘疏柳，盡沐晴暉。清碧的洛澗，當它匯入濁淮以后，就變得渾渾沌沌一片浩茫了。愉快地品著浮動著的白沫沁人心脾的午茶，高興地吃著鮮蔬和翡翠般的春蔬。人間最有味道的當是清雅歡快啊。題一答案：這首詞以時間為序來鋪敘景物。從清晨風斜雨細，曉寒頓生，寫到雨停風住，煙云淡蕩，沐浴在晴暉之中的中午。詳解：第一句寫清晨，風斜雨細，瑟瑟寒侵，這殘冬臘月是很難耐的。第二句寫向午的景物：雨腳漸收，煙云淡蕩，河灘疏柳，盡沐晴暉。一個“媚”字，極富動感地傳出作者喜悅的心聲。作者從曳于淡云晴日中的疏柳，覺察到萌發中的春潮。題二答案：“人間有味是清歡”，由乳白色的香茶一盞和翡翠般的春蔬一盤這兩件有特色的事物來表現。清歡的意趣表現在對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛，也是對寧靜無憂的田園生活的向往。詳解：雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。寫出了茶葉和鮮菜的鮮美色澤，使讀者從中體味到詞人品茗嘗鮮時的喜悅和暢適。這種將生活形象鑄成藝術形象的手法，顯示出詞人高雅的審美意趣和曠達的人生態度?！叭碎g有味是清歡”，這是一個具有哲理性的命題，用詞的結尾，卻自然渾成，有照徹全篇之妙趣，為全篇增添了歡樂情調和詩味、理趣。這首詞，色彩清麗而境界開闊的生動畫面中，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態度，給人以美的享受和無盡的遐思。詩歌二[譯詩]虞美人李煜春回小院，萬物復蘇。春風吹綠了庭草，細如睡眼的柳葉也相繼生出。獨自憑欄半日沒有一句話。春色如昔，簫聲如昔，月色也如昔。笙歌還在繼續,酒杯尤在手中。春風吹開了冰封的池水。燭已殘，香將燼，在幽深的畫堂里，想自己人未老卻已鬢發如雪。愁苦不能自已，卻無處傾吐，也不能傾吐，只能強自抑制。題三答案：詞人為我們描繪了一幅生機盎然的春景圖：回蕩的東風、泛綠的小草、吐芽的嫩柳。面對盎然之景，詞人沒有欣喜激動，而是倍感失落惆悵，孤獨痛苦。詳解：開篇寫出“憑欄”所見初春景色，但盎然的春意并未能驅散主人公心頭的愁云。藝術上這叫以樂景寫哀情，倍增其哀。主人公獨自賃欄“半日”而“無言”，可想見心情的沉重。我們仿佛看到一位面容憔悴的中年男子，臨風獨立，默默無語，臉上的神情痛苦不堪。到了晚上，新月初升，小院里風吹翠竹，聲聲入耳。主人公依然獨立欄邊，回想著往事。這耳畔竹聲，眼前新月，與當年南唐宮廷里的景象何其相似。神思恍惚之中，他的思緒回到了當年，眼前又浮現出往日歡樂的場面：池塘里春風蕩漾，薄冰初融，池畔嬪妃圍坐，酒杯交錯，笙歌齊作。君臣同樂，不知今夕是何夕。題四答案：李白“白發”句用夸張的手法，通過寫白發之長抒發內心深長的愁緒。而李煜則用比喻，把白發比喻成霜雪，用白發之多來表現愁恨之多。李煜和李白都用“白發”寫愁，化無形的愁緒為有形的白發，將抽象的感情具體化，形象鮮明。詳解：“燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任?！倍涠皋D，寫憑欄后轉回室內。畫堂里，明燭高照，爐香裊裊，場面不失富麗，但寂靜無人，沒有一絲生氣。對鏡自照，滿鬢白發，意識到自己年老體衰，生命行將消逝的悲傷不覺襲上心頭。莫非此生將老死于此？命運真是捉弄人啊，一國之君變成了俘虜，從天上附落到人間，這樣孤獨寂寞、悲傷屈辱的日子何時是個盡頭？他的內心翻江倒海，幾乎無法控制和承受。文章來自：愛師網詩歌三[譯詩]山館余靖傍晚的山館蕭條冷落，詩人憑軒向著竹門遠眺。樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢。穿過云層的遠山現出一點綠色，肥料十足的天地因為雨水而更加肥美。陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，如今，在寂寞凄清的山館，又有誰來噓寒問暖呢？只有殘菊陪伴著自己。題五答案：運用了以景顯情、情景交融的寫法。”蕭條”不僅渲染了田園的冷落，也表現了詩人此時心情的黯淡、孤寂。樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回尋巢，映襯了詩人內心的悲哀。詳解：余靖有陶潛、王維田園詩的遺韻，在對自然景物的描寫中帶孤獨惆悵之情。一開頭，詩人就把人帶進了一幅凄清孤寂的圖畫里，不僅點明了時間地點，還點明了詩人所處的環境?！笆挆l”，不僅渲染了田園的冷落，更表現了詩人此時的情懷。詩人憑軒遠眺，攝入眼底的是“樹藏秋色老，禽帶夕陽歸”的景象，所以頷聯使用反襯手法，以哀景襯哀情。題六答案：“穿云翠”是生動而美麗的景象，“得雨肥”意味著豐足。美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的心情。這是樂景寫哀的手法。詳解：解答時注意全詩“蕭條”的感情基調和結尾的感慨。頸聯則是以樂景襯哀情。尾聯抒寫詩人孤獨之情。陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，如今，詩人在寂寞凄清的山館，又有誰來噓寒問暖呢？只有殘菊陪伴著自己。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/95330.html