[門慢有什么好處]看好處，說門道——閱讀鑒賞文寫作指導5

更新時間：2018-09-05 來源：工作總結寫作指導手機版 字體：大中小

[門慢有什么好處]看好處，說門道——閱讀鑒賞文寫作指導(5)

看好處，說門道——閱讀鑒賞文寫作指導(5)

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看好處，說門道——閱讀鑒賞文寫作指導

蒼南縣橋墩高級中學楊繼利

鑒賞文的寫作過程，是對文學作品之美——內容的精神和形式的完美的感悟、發現過程，也是對文學作品之美的感悟、發現的個性化的傳達過程。鑒賞亦即賞析，先賞后析，賞是對作品之美的感悟與發現，析是將感悟發現傳達出來。就像看一個美女，覺得她漂亮養眼，這是賞，如果這樣還不夠，要把她美在哪里說出來，可從外在形象說，比如臉蛋、身材、皮膚等，或從內在氣質說，比如性情、涵養等，這就是析。

不求甚解式的閱讀當然自自有其樂趣，但老這樣讀法，閱讀水平很難提高。有深度的閱讀應該經歷閱讀感受、體驗品味、領悟判斷諸階段，而鑒賞評論就是將閱讀深化的一種有效途徑。

一、教學目標：

1、了解鑒賞文及其寫作基本特點；

2、學會寫簡短的鑒賞文。

二、教學重難點點：將理論總結和練筆實踐結合。

三、教學過程：

（一）導入：閱讀文學作品，如飲醇酒，如品名茶，非慢吞細咽無以解其味。浮光掠影式的閱讀就如牛飲，雖然解渴，但難解個中精妙。而鑒賞評論就是將閱讀細化深化的有效途徑。

（二）歸納概括

閱讀必修二P154“看好處，說門道”寫作指導專題，將短文中有建設性指導意見的地方圈劃出來，闡釋其內涵并進行歸納總結。

看好處，說門道

鑒賞文的寫作過程，是對文學作品之美-內容的精深和形式的完美-的感悟。發現過程，也是對文學作品之美的感悟。發現的個性化的傳達過程。

鑒賞文學作品時，我們往往通過知人論世。披文入情。搜尋意脈。體會風格等環節，逐步地進入閱讀感受階段，進入體驗品味階段，進入領悟判斷階段。我們只有不斷親歷生活增加歷練，廣泛涉獵增加積累，學習理論增加識力，等等，才能在文學鑒賞中有所感悟。有所發現。

鑒賞文學作品，重在以心會心，心心相印。即善于調動聯想。驅馳想像，將語言符號還原成作者著力描繪的畫面。場景與人物，進入到作者建構的藝術世界中去，從而感悟文學作品的美。我們欣賞朱自清的《荷塘月色》，須融心入景，如臨其境，才能真正被如夢似幻的”荷塘月色”所陶醉，感受到那淡淡的哀愁，淡淡的喜悅，欣賞余光中的

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