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    周濤散文讀后感周濤散文《父親》閱讀答案2
    
                
    
                    更新時間：2018-07-03    來源：個人工作總結    手機版    
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    【周濤散文讀后感】周濤散文《父親》閱讀答案(2)
    
周濤散文《父親》閱讀答案(2)文章來自：愛師網
    父親
    父親對每個人來說，都應該不是一個詞匯，而是一團撲面而來的血統的氣味，一座屬于你的偉大的山峰，一個永遠無法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角……你無法挑剔，也無法選擇。
    父親，就是賦予你生命的人。只有父親，可以這樣。在他強大的時候，他庇護你、容忍你；在他衰老的時候，卻恥于依靠你。而且，在人們不約而同地把一切美好的頌歌、養育的恩德奉獻給母親時，父親微笑著，覺得理所當然。他絲毫不覺得自己也應該享受一點兒，常常是他倒覺得自己做錯了什么。他完全不知道，在這一點上，他無意中又表現了真正男性的襟懷和品格。
    我愛父親。雖然我平常最恨他。
    雖然每次和他在一起都免不了爭吵、埋怨和發火；雖然他看不慣我尾大不掉、放任不羈的作風，我也看不慣他的主觀、固執、農民式的自私和對權力的崇拜。像許多人的父親一樣，我的父親完全是現實人生舞臺上的徹底失敗者。但這并不妨礙我對他的愛，更不妨礙我對他無條件的承認，他是任何人也不能替代的。
    16年前，當我坐在那個村口的大石碾子上吸煙的時候，有一個純正的農民正遠遠地瞇著眼朝我看。然后，朝我走過來，一直走到很近，站住了。
    那農民穿一件黑布棉衣，戴了一頂破皮帽子，手里提著個筐子。
    那個農民站在離我很近的地方，竟伸著脖子彎下腰湊到臉前來看我，而且，笑出聲來！咦，奇怪。我定睛細看面前的這個人。一張完全陌生的農民的臉孔在幾秒鐘之間驟然變幻，風霜雨雪，皺紋白發，勞累痛苦，希望孤獨……幾年分離后的風塵變化，在幾秒鐘內被揭開、剝去、還原、定格。定格為那個原來熟悉的父親。
    “信上說是這幾天回來，我就每天到村口上打望。今天看見有人坐在石頭上，可是不敢認。哈哈，果然是！太好了，太好了。”父親說著，抄起筐子就領我回家。沿著滿是殘雪和牛糞的村子，一直走出去，離村不遠處有一座孤零零的屋子，正冒出筆直的灰白炊煙。
    樸素的柴門院落，孤獨的土坯泥屋，在乍暖猶寒的天氣里默默升空的煙縷，我的腳在雪地上“咯吱咯吱”地移動著，跟著父親，像很久很久以前小時候的某一天一樣，朝著那里不知不覺地走過去。
    我對這座陌生的屋子充滿了信賴。這就是這個寒冷的世間惟一可以讓我得到溫暖的地方。這沒錯兒，父親不會錯。這就是家，家就是父親居住的地方。無論這地方被安置在哪兒，是石家莊還是北京，是烏魯木齊還是吉木薩爾，我都將跟隨它，尋找它。我父親就這么一邊拎著筐子朝前走，一邊扭回頭來和我說話：“村干部給調換了一家上山挖煤的人的空房，借給咱們暫住，條件好多啦！”我跟著他，看著他的背，覺得有一股說不出的納悶、奇怪。
    人的這一輩子是怎么過都能過去的，什么樣的命運都能接受，什么樣的生活都能適應。這個1938年的決死隊員，這個1950年準備出國的外交官，打過別人的右派，反過自己的右傾，一輩子對黨忠誠得沒話說了，結果倒給開除了黨籍，發配到這地方安家落戶來了……這可稱是對忠誠的最好報應，當然也是對愚忠的應得懲罰。不過他不忠又怎么辦呢？鐵打的江山無縫可鉆。
    多少年來，我總是力圖以不含偏見的立場來認識父親，解釋他的行為，總結他的一生。結果我發現，根本不可能。我總是由于他在現實中的失敗而低估他，而忽視了他作為一個人在本質上具有的優秀品質。我無法認清自己的父親，誰叫我是他的兒子呢？看著眼前的這個提筐子的人，我就想起少年時在機關院里與一群頑童舞槍弄棍鏖戰正酣時，突然出現在樓前怒喝我為“瘋狗”的人；想起星期天逼我幫他沖洗全家無窮無盡的衣物，水寒刺骨，手凍通紅，那個不把最后一點肥皂沫沖凈決不善罷甘休的人；還想起那個原先穿軍官制服爾后穿中山裝干部服最后又穿上農民黑棉祆的人；而且想起曾經風采翩翩然后神態莊重終于蒼老迷惘成現在這個樣子的父親……
    我看到，從說話的聲音到走路的姿勢，還有身材和五官，還有習性和靈魂，我都酷似他。我悲哀地發現，無論是成功或是失敗，無論社會環境是有利還是不利，我都擺脫不了他給我的模式，擺脫不了他對我一生注入的遺傳基因。（選自《周濤散文選》，有刪節)
    15、（4分）文中的“父親”是一個怎樣的形象？請簡要分析。
    16、（6分）本文在敘述上有何特點？這樣寫有什么作用？試舉例分析。
    17、（5分）在文中劃橫線的句子中，作者既然最恨父親，為什么又最愛父親呢？這矛盾嗎？為什么？
    18、（6分）作者與父親在一起總是免不了爭吵、埋怨，互相看不慣對方。作為90后的中學生，你如何看待父母與孩子之間的關系？請結合全文內容，聯系自身實際，陳述你的觀點并作分析。
    文章來自：愛師網
    父親
    父親對每個人來說，都應該不是一個詞匯，而是一團撲面而來的血統的氣味，一座屬于你的偉大的山峰，一個永遠無法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角……你無法挑剔，也無法選擇。
    父親，就是賦予你生命的人。只有父親，可以這樣。在他強大的時候，他庇護你、容忍你；在他衰老的時候，卻恥于依靠你。而且，在人們不約而同地把一切美好的頌歌、養育的恩德奉獻給母親時，父親微笑著，覺得理所當然。他絲毫不覺得自己也應該享受一點兒，常常是他倒覺得自己做錯了什么。他完全不知道，在這一點上，他無意中又表現了真正男性的襟懷和品格。
    我愛父親。雖然我平常最恨他。
    雖然每次和他在一起都免不了爭吵、埋怨和發火；雖然他看不慣我尾大不掉、放任不羈的作風，我也看不慣他的主觀、固執、農民式的自私和對權力的崇拜。像許多人的父親一樣，我的父親完全是現實人生舞臺上的徹底失敗者。但這并不妨礙我對他的愛，更不妨礙我對他無條件的承認，他是任何人也不能替代的。
    16年前，當我坐在那個村口的大石碾子上吸煙的時候，有一個純正的農民正遠遠地瞇著眼朝我看。然后，朝我走過來，一直走到很近，站住了。
    那農民穿一件黑布棉衣，戴了一頂破皮帽子，手里提著個筐子。
    那個農民站在離我很近的地方，竟伸著脖子彎下腰湊到臉前來看我，而且，笑出聲來！咦，奇怪。我定睛細看面前的這個人。一張完全陌生的農民的臉孔在幾秒鐘之間驟然變幻，風霜雨雪，皺紋白發，勞累痛苦，希望孤獨……幾年分離后的風塵變化，在幾秒鐘內被揭開、剝去、還原、定格。定格為那個原來熟悉的父親。
    “信上說是這幾天回來，我就每天到村口上打望。今天看見有人坐在石頭上，可是不敢認。哈哈，果然是！太好了，太好了。”父親說著，抄起筐子就領我回家。沿著滿是殘雪和牛糞的村子，一直走出去，離村不遠處有一座孤零零的屋子，正冒出筆直的灰白炊煙。
    樸素的柴門院落，孤獨的土坯泥屋，在乍暖猶寒的天氣里默默升空的煙縷，我的腳在雪地上“咯吱咯吱”地移動著，跟著父親，像很久很久以前小時候的某一天一樣，朝著那里不知不覺地走過去。
    我對這座陌生的屋子充滿了信賴。這就是這個寒冷的世間惟一可以讓我得到溫暖的地方。這沒錯兒，父親不會錯。這就是家，家就是父親居住的地方。無論這地方被安置在哪兒，是石家莊還是北京，是烏魯木齊還是吉木薩爾，我都將跟隨它，尋找它。我父親就這么一邊拎著筐子朝前走，一邊扭回頭來和我說話：“村干部給調換了一家上山挖煤的人的空房，借給咱們暫住，條件好多啦！”我跟著他，看著他的背，覺得有一股說不出的納悶、奇怪。
    人的這一輩子是怎么過都能過去的，什么樣的命運都能接受，什么樣的生活都能適應。這個1938年的決死隊員，這個1950年準備出國的外交官，打過別人的右派，反過自己的右傾，一輩子對黨忠誠得沒話說了，結果倒給開除了黨籍，發配到這地方安家落戶來了……這可稱是對忠誠的最好報應，當然也是對愚忠的應得懲罰。不過他不忠又怎么辦呢？鐵打的江山無縫可鉆。
    多少年來，我總是力圖以不含偏見的立場來認識父親，解釋他的行為，總結他的一生。結果我發現，根本不可能。我總是由于他在現實中的失敗而低估他，而忽視了他作為一個人在本質上具有的優秀品質。我無法認清自己的父親，誰叫我是他的兒子呢？看著眼前的這個提筐子的人，我就想起少年時在機關院里與一群頑童舞槍弄棍鏖戰正酣時，突然出現在樓前怒喝我為“瘋狗”的人；想起星期天逼我幫他沖洗全家無窮無盡的衣物，水寒刺骨，手凍通紅，那個不把最后一點肥皂沫沖凈決不善罷甘休的人；還想起那個原先穿軍官制服爾后穿中山裝干部服最后又穿上農民黑棉祆的人；而且想起曾經風采翩翩然后神態莊重終于蒼老迷惘成現在這個樣子的父親……
    我看到，從說話的聲音到走路的姿勢，還有身材和五官，還有習性和靈魂，我都酷似他。我悲哀地發現，無論是成功或是失敗，無論社會環境是有利還是不利，我都擺脫不了他給我的模式，擺脫不了他對我一生注入的遺傳基因。（選自《周濤散文選》，有刪節)
    15、（4分）文中的“父親”是一個怎樣的形象？請簡要分析。
    16、（6分）本文在敘述上有何特點？這樣寫有什么作用？試舉例分析。
    17、（5分）在文中劃橫線的句子中，作者既然最恨父親，為什么又最愛父親呢？這矛盾嗎？為什么？
    18、（6分）作者與父親在一起總是免不了爭吵、埋怨，互相看不慣對方。作為90后的中學生，你如何看待父母與孩子之間的關系？請結合全文內容，聯系自身實際，陳述你的觀點并作分析。
    ,文章來自：愛師網
    父親
    父親對每個人來說，都應該不是一個詞匯，而是一團撲面而來的血統的氣味，一座屬于你的偉大的山峰，一個永遠無法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角……你無法挑剔，也無法選擇。
    父親，就是賦予你生命的人。只有父親，可以這樣。在他強大的時候，他庇護你、容忍你；在他衰老的時候，卻恥于依靠你。而且，在人們不約而同地把一切美好的頌歌、養育的恩德奉獻給母親時，父親微笑著，覺得理所當然。他絲毫不覺得自己也應該享受一點兒，常常是他倒覺得自己做錯了什么。他完全不知道，在這一點上，他無意中又表現了真正男性的襟懷和品格。
    我愛父親。雖然我平常最恨他。
    雖然每次和他在一起都免不了爭吵、埋怨和發火；雖然他看不慣我尾大不掉、放任不羈的作風，我也看不慣他的主觀、固執、農民式的自私和對權力的崇拜。像許多人的父親一樣，我的父親完全是現實人生舞臺上的徹底失敗者。但這并不妨礙我對他的愛，更不妨礙我對他無條件的承認，他是任何人也不能替代的。
    16年前，當我坐在那個村口的大石碾子上吸煙的時候，有一個純正的農民正遠遠地瞇著眼朝我看。然后，朝我走過來，一直走到很近，站住了。
    那農民穿一件黑布棉衣，戴了一頂破皮帽子，手里提著個筐子。
    那個農民站在離我很近的地方，竟伸著脖子彎下腰湊到臉前來看我，而且，笑出聲來！咦，奇怪。我定睛細看面前的這個人。一張完全陌生的農民的臉孔在幾秒鐘之間驟然變幻，風霜雨雪，皺紋白發，勞累痛苦，希望孤獨……幾年分離后的風塵變化，在幾秒鐘內被揭開、剝去、還原、定格。定格為那個原來熟悉的父親。
    “信上說是這幾天回來，我就每天到村口上打望。今天看見有人坐在石頭上，可是不敢認。哈哈，果然是！太好了，太好了。”父親說著，抄起筐子就領我回家。沿著滿是殘雪和牛糞的村子，一直走出去，離村不遠處有一座孤零零的屋子，正冒出筆直的灰白炊煙。
    樸素的柴門院落，孤獨的土坯泥屋，在乍暖猶寒的天氣里默默升空的煙縷，我的腳在雪地上“咯吱咯吱”地移動著，跟著父親，像很久很久以前小時候的某一天一樣，朝著那里不知不覺地走過去。
    我對這座陌生的屋子充滿了信賴。這就是這個寒冷的世間惟一可以讓我得到溫暖的地方。這沒錯兒，父親不會錯。這就是家，家就是父親居住的地方。無論這地方被安置在哪兒，是石家莊還是北京，是烏魯木齊還是吉木薩爾，我都將跟隨它，尋找它。我父親就這么一邊拎著筐子朝前走，一邊扭回頭來和我說話：“村干部給調換了一家上山挖煤的人的空房，借給咱們暫住，條件好多啦！”我跟著他，看著他的背，覺得有一股說不出的納悶、奇怪。
    人的這一輩子是怎么過都能過去的，什么樣的命運都能接受，什么樣的生活都能適應。這個1938年的決死隊員，這個1950年準備出國的外交官，打過別人的右派，反過自己的右傾，一輩子對黨忠誠得沒話說了，結果倒給開除了黨籍，發配到這地方安家落戶來了……這可稱是對忠誠的最好報應，當然也是對愚忠的應得懲罰。不過他不忠又怎么辦呢？鐵打的江山無縫可鉆。
    多少年來，我總是力圖以不含偏見的立場來認識父親，解釋他的行為，總結他的一生。結果我發現，根本不可能。我總是由于他在現實中的失敗而低估他，而忽視了他作為一個人在本質上具有的優秀品質。我無法認清自己的父親，誰叫我是他的兒子呢？看著眼前的這個提筐子的人，我就想起少年時在機關院里與一群頑童舞槍弄棍鏖戰正酣時，突然出現在樓前怒喝我為“瘋狗”的人；想起星期天逼我幫他沖洗全家無窮無盡的衣物，水寒刺骨，手凍通紅，那個不把最后一點肥皂沫沖凈決不善罷甘休的人；還想起那個原先穿軍官制服爾后穿中山裝干部服最后又穿上農民黑棉祆的人；而且想起曾經風采翩翩然后神態莊重終于蒼老迷惘成現在這個樣子的父親……
    我看到，從說話的聲音到走路的姿勢，還有身材和五官，還有習性和靈魂，我都酷似他。我悲哀地發現，無論是成功或是失敗，無論社會環境是有利還是不利，我都擺脫不了他給我的模式，擺脫不了他對我一生注入的遺傳基因。（選自《周濤散文選》，有刪節)
    15、（4分）文中的“父親”是一個怎樣的形象？請簡要分析。
    16、（6分）本文在敘述上有何特點？這樣寫有什么作用？試舉例分析。
    17、（5分）在文中劃橫線的句子中，作者既然最恨父親，為什么又最愛父親呢？這矛盾嗎？為什么？
    18、（6分）作者與父親在一起總是免不了爭吵、埋怨，互相看不慣對方。作為90后的中學生，你如何看待父母與孩子之間的關系？請結合全文內容，聯系自身實際，陳述你的觀點并作分析。
    文章來自：愛師網
    參考答案：愛師網整理
    15、①默默地愛孩子。②對黨忠誠。③主觀固執武斷。④有愚忠思想。⑤能承受生活帶來的苦難，什么樣的命運都能接受，什么樣的生活都能適應。（答對四點即可得滿分，各點1分）
    [解析]要找出人物(父親)的相關事例，然后從中概括其形象特點。
    16、采用了倒敘（1分）和插敘的手法（1分）。
    ①倒敘：全面總寫父親給人的印象；然后以“我愛父親。雖然我平常最恨他”一句寫“我”對父親的態度；再記敘產生這種態度的事件由來；最后寫到自己現在的反思。作用：造成懸念，為下文寫父親的形象及自己的反思作鋪墊。（2分）
    ②插敘：在記敘自己回家后，中間插敘了有關父親的情況：1938年的決死隊員，1950年準備出國的外交官，打過別人的右派，反過自己的右傾，一輩子對黨忠誠得沒話說了，結果倒給開除了黨籍，發配到這地方安家落戶來。
    作用：交代了父親的生平，讓讀者對父親的形象有全面的了解，從而立體地認識了父親，寫出了父親的品質，突出了父親的形象。（2分）
    17、不矛盾。（1分）
    愛他的理由：能庇護、容忍兒子的行為，愛自己的兒子，到老不依靠兒子，有著真正男性的襟懷和品格。(2分)
    恨他的理由：他有著主觀、固執、愚忠、農民式的自私和對權力的崇拜等性格特點。兩者之間體現的是人物性格的不同方面，并不交叉，因此不矛盾。(2分)
    18、互相寬容，互相溝通，互相了解兩代人的愛好與追求，盡力消除代溝。
    作為父親，應對孩子放手，不要以父親的威嚴強迫子女做一些他們不愿做的事。父子之間平等對話。
    作為孩子，應尊敬父母，理解父母，對父母要有孝心，要關心父母的生活，更要關注父母的精神生活；但又要堅持自己獨立的見解，對父母不能完全順從，沒有絲毫反抗。
    [解析]本題考查“對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價”。此題是開放性的。要注意題干中“結合全文內容，聯系自身實際”的要求來作答。由文中“免不了爭吵、埋怨”可以得出要相互溝通、寬容等內容；由年紀懸殊，可以得出要平等對話；由現在孩子們的任性，可以得出要理解父母、要有孝心等；由現實中的“空巢”現象可以得出要關注父母的精神世界等；由孩子的成長可以看出，要有自己的獨立見解等內容。
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/92879.html
     
                    
               
    
                
    
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