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    [棗兒ppt]《棗兒》閱讀及答案2
    
                
    
                    更新時間：2018-06-14    來源：思想工作總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    [棗兒ppt]《棗兒》閱讀及答案(2)
    
《棗兒》閱讀及答案(2)
    文章來自：愛師網
    《棗兒》
    一、基礎知識。
    1、給下列加點字注音
    翹（）首躊（）躇（）咀（）嚼（）囫（）圇（）吞棗
    2、下列關于《棗兒》劇本的思想內容理解不當的一項是（）
    A.劇本表現了感人至深的親情，也表現了老一輩的深厚鄉情。
    B.劇本反映了當今社會家庭關系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
    C.劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚了小孩的純真。
    D.劇本反映了現代化過程中，青壯年離開鄉土、老人孩子留守家園的農村狀況；表現了社會變革時期傳統的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統、對精神家園的追尋；表現了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認識和適應時代發展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統，而邁進現代社會的新生活。
    3、下列詞語正確書寫三遍，并選擇其中兩個造句。
    驀然躡手躡腳躊躇囫圇吞棗
    造句：
    造句：
    4、填空。
    （1）《棗兒》是一個小品，榮獲1999中國曹禺戲劇獎，小品獎一等獎，其作者是。
    （2）本劇以“”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“”進行對話，展開情節。
    5、仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。
    錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到藥品，不能買到健康；
    ________________，________________；________________，________________。
    參考答案：
    一、基礎知識。
    1、qiáochóuchújǔjuéhúlún
    2、C
    3、略。
    4、（1）話劇、孫鴻（2）親情、棗兒
    5、錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼；錢能買到快樂，不能買到親情。
    文章來自：愛師網
    《棗兒》
    一、基礎知識。
    1、給下列加點字注音
    翹（）首躊（）躇（）咀（）嚼（）囫（）圇（）吞棗
    2、下列關于《棗兒》劇本的思想內容理解不當的一項是（）
    A.劇本表現了感人至深的親情，也表現了老一輩的深厚鄉情。
    B.劇本反映了當今社會家庭關系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
    C.劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚了小孩的純真。
    D.劇本反映了現代化過程中，青壯年離開鄉土、老人孩子留守家園的農村狀況；表現了社會變革時期傳統的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統、對精神家園的追尋；表現了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認識和適應時代發展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統，而邁進現代社會的新生活。
    3、下列詞語正確書寫三遍，并選擇其中兩個造句。
    驀然躡手躡腳躊躇囫圇吞棗
    造句：
    造句：
    4、填空。
    （1）《棗兒》是一個小品，榮獲1999中國曹禺戲劇獎，小品獎一等獎，其作者是。
    （2）本劇以“”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“”進行對話，展開情節。
    5、仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。
    錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到藥品，不能買到健康；
    ________________，________________；________________，________________。
    參考答案：
    一、基礎知識。
    1、qiáochóuchújǔjuéhúlún
    2、C
    3、略。
    4、（1）話劇、孫鴻（2）親情、棗兒
    5、錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼；錢能買到快樂，不能買到親情。
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    文章來自：愛師網
    《棗兒》
    一、基礎知識。
    1、給下列加點字注音
    翹（）首躊（）躇（）咀（）嚼（）囫（）圇（）吞棗
    2、下列關于《棗兒》劇本的思想內容理解不當的一項是（）
    A.劇本表現了感人至深的親情，也表現了老一輩的深厚鄉情。
    B.劇本反映了當今社會家庭關系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
    C.劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚了小孩的純真。
    D.劇本反映了現代化過程中，青壯年離開鄉土、老人孩子留守家園的農村狀況；表現了社會變革時期傳統的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統、對精神家園的追尋；表現了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認識和適應時代發展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統，而邁進現代社會的新生活。
    3、下列詞語正確書寫三遍，并選擇其中兩個造句。
    驀然躡手躡腳躊躇囫圇吞棗
    造句：
    造句：
    4、填空。
    （1）《棗兒》是一個小品，榮獲1999中國曹禺戲劇獎，小品獎一等獎，其作者是。
    （2）本劇以“”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“”進行對話，展開情節。
    5、仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。
    錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到藥品，不能買到健康；
    ________________，________________；________________，________________。
    參考答案：
    一、基礎知識。
    1、qiáochóuchújǔjuéhúlún
    2、C
    3、略。
    4、（1）話劇、孫鴻（2）親情、棗兒
    5、錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼；錢能買到快樂，不能買到親情。
    文章來自：愛師網
    二、閱讀理解。
    （一）棗兒（節選）
    男孩爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？
    老人我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。
    男孩棗兒叔叔啥時候回來？
    老人不知道。
    男孩迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，
    棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？
    老人仍在沉思。
    男孩咱們學貓叫？（見老人沒反應）咱們學狗爬？（見老人沒反應）咱們過家家？（見老人還沒反應）那，我講故事給你聽。（清清嗓子）哎喲，我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。（將口袋里的棗放入匾子里）
    老人時辰還早呢，再坐坐。
    男孩爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了！
    老人（心事重重）你有了巧克力，就不會來了。
    男孩來呢，你的棗兒甜！
    老人怕是你嘴甜吧？那我問你，我樹上的棗兒全光了，你還來不來？
    男孩也來。
    老人不騙我？
    男孩騙人是小狗。
    老人我們拉勾。（伸手與男孩拉勾）
    老人
    金勾勾，銀勾勾，騙人是小狗。
    男孩
    1、節選的對白，反映了老人和男孩之間怎么樣的一種情義？在對話中，老人說“我等兒子回來”，男孩說“我要回去等我爹”，這兩句臺詞又反映了哪一種情感？
    2、男孩說，“棗兒叔叔不回家是‘迷路’了吧？”作者借男孩臺詞里的“迷路”一詞，
    想表達什么？
    3、老人和男孩在這段對白中，流露了一種怎樣的思想感情？
    4、指出課文中“棗兒”的雙重含義。
    5、分析老人說：“你有了巧克力就不會再來了?！边@句臺詞的象征意義。
    （一）《棗兒》節選
    1、老人和男孩之間是一種十分純真的情義。老人和男孩的臺詞反映出一種“至愛親情”。
    2、表達當今社會青壯年對傳統的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。
    3、流露出對以往歲月的懷念，對親情的追尋。
    4、一是指樹上結的棗兒，一是指老人的兒子棗兒。
    5、“巧克力”具有與“棗兒”相對的文化意義和社會內涵。
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/92427.html
     
                    
               
    
                
    
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