杜威現代教育三中心|《論現代教育的轉型》閱讀答案

更新時間：2018-05-15 來源：自我總結手機版 字體：大中小

《論現代教育的轉型》閱讀答案

文章來自：愛師網

論現代教育的轉型

高德勝

①人有“向外看"認識世界的需要，也有“向內看”認識自我的需要。相對而言，認識世界易，把握自我難。現代科技極大地增強了現代人向外看世界的能力，同時，現代人向內看自己的能力卻在萎縮，我們差不多已經變成了自己的陌生人。教育本來是幫助人認識自己的活動，但現代教育是伴隨著現代社會的形成而出現的一種嶄新的教育形式，已有上百年歷史，它也在推著人遠離自己。教育是否還能照亮現代人回到自身之路，取決于教育能否進行驅動力調整和型態的轉變。

②現代教育的一個特點是對標準化考試的非理性推崇。標準化考試之所以流行，是因其誘人的便捷性、客觀性契合了現代教育追求效率、突出客觀性的要求。標準化考試因此能夠在教育活動中呼風喚雨，成了支配一切教育活動的核心力量。考試作為教育評價的一個測量環節，自有其存在的價值，但至多只能算是整體教育的一個“小尾巴”。但如今這條“小尾巴”成了主角，整個教育都得聽它的。處在“尾巴”指揮一切的教育結構中，孩子們幾乎所有的生命力都被考試分數吸引住了。因為所有關于人自己的認識和體會都不會出現在標準化試卷上，反觀自身、心靈對話都是完全可以丟棄的東西，正是在這個意義上，標準化考試切斷了教育與自我反省、人生意義、心靈關懷之間的聯系。

③現代教育要承擔安頓人的心靈這一任務，必須完成自身的轉型。現代教育也并不是一無是處，其問題在于偏執一端而遺棄另外一端，因此，基于心靈養育而進行的轉型不是從一端到另一端的激變，而是在兩端之間的平衡。具體說來，就是教育的實利性與價值性的平衡、客觀性與主觀性的平衡。教育不是不要利益，但現代教育在實利追求上走得太遠了，人不單是物質存在.沒有價值的指引，人性的光輝就會暗淡，人就會蛻化為物，心靈就會枯死，就會滿身銅臭，“窮得只剩下錢了”。教育不能偏執于實利，要為價值和意義留有空間。大規模、以集體為對象是現代教育的標志性特征，但人類教育幾千年的學徒制、個別化的教育方式自然也有其價值。現代教育的轉型不是要恢復學徒制，而是探索在規模化、集體化的教育中如何融合個別化的教育方式，在兩者之間實現一種相對的平衡。

④現代教育的整體轉型是一個長期的、漸進的過程。在這一過程中，基于養育心靈的需要，教育實踐可以從一些具體的方面進行探索。兒童的心靈成長有“自然”的一面，教育首先要做的就是呵護兒童心靈的“自然發育”。教育，包括家庭教育所要做的就是不干預孩子的出神與發呆，任其在想象的精神世界里遨游。關于沉思與默觀的教育探索就是這方面的努力。這些嘗試雖然不足以動搖現代教育的基本價值觀念，畢竟為教育展示了另一種可能。

⑤可以著手進行的教育嘗試還有很多。比如想象力的培養，想象力對精神生活來說是不可或缺的一種能力。.我們還應將如何面對自身作為教育的一個重要主題。此外，還要注意非常態意識體驗的激發，人有確定性的需求，把世界和人事納入“常規”才會有安全感，但教育在非常態意識體驗方面也是可以有所作為的，比如一些教育機構所進行的“末日體驗"活動，都是有益的探索。最后，教育活動步調要放緩，現在的教育被現代社會匆忙的節奏帶得太快了。

5.下列關于“現代教育”的有關認識，符合原文意思的一項是

A.上百年來，現代教育一直致力于幫助人認識自我，但近年來，卻在實利追求上走得太遠，結果造成了人心靈的枯死。

B.現代教育是一種大規模的集體化教育，有別于傳統教育的學徒制和個別化的教育方式，因此應在教育的個別化方面加強探索。

C.兒童心靈的自然發育在一個人的成長中具有重要的意義，現代教育要想轉型，就應該走向心靈培育，避免對孩子進行人為干預。

D.現代教育應該以想象力培育、認識自我、激發非常態意識體驗這些內容為基礎，同時，知識傳授等教育活動的步調要放緩。

6.下列對原文思路的分析，有誤的一項是

A.文章第①段明確指出現代教育存在弊端，它不僅沒有完成幫助人們認識自己的教育任務，反而促使人更加遠離自己的內心。

B.文章第②段分析造成現代教育弊端的原因，指出現代教育由于過分推崇標準化考試，造成自我反省、心靈關懷等內容被丟棄。

C.文章最后三段指出現代教育要在實利追求與心靈養育、規模化與個體化等方面獲得平衡，并提出了幾個具體的改革建議。

D.文章開頭就提出中心話題，在結尾則集中論述現代教育轉型是長期、漸進的過程這一觀點，強調短時間難以動搖現代教育的根基。

7.下列對文章內容的認識及評價，不恰當的一項是

A.作者對現代教育充滿憂思，他清醒地看到了現代教育的弊端，但又沒有簡單的排斥、否定，具有一定的前瞻性思考。

B.針對現代教育存在的問題，作者提出了一些具體的改革建議，尤其關于呵護兒童心靈，讓孩子自然發育的思考，頗有見地。

C.作者認為，現代教育的基本價值觀在實利追求盛行的當下是不可能改變的，我們需要做的只是一些小的修補和嘗試。

D.作者認為，現代教育已有上百年歷史，它的發展具有慣性，整體轉型不能一蹴而就，這是一個比較務實的看法。

參考答案：愛師網整理

5.B(A.作者認為現代教育”在推著人遠離自己”，并未”一直致力于幫助人認識自我”；C。”不要人為干預”的說法過于絕對，不是對孩子的所有活動都不進行干預；D“應該以想象力培育、認識自我、激發非常態意識體驗這些內容為基礎”原文無據)

6.D(結尾對”現代教育轉型是一個長期、漸進的過程”沒做集中論述，也沒”強調短時間難以動搖現代教育的根基”)

7.C(原文”是不可能改變的”過于絕對，“只是做小的修補和嘗試”也不符合文意)

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