• [幼兒園數學練習題]幼兒園2013年秋季保教工作總結

    更新時間:2017-03-30    來源:幼兒園工作總結    手機版     字體:

    [幼兒園數學練習題]幼兒園2013年秋季保教工作總結

    2013年秋季幼兒園保教工作總結(1)

    幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展,關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務,培養幼兒全發展是幼兒教育的根本任務,我園歷來重視保教質量。在園長的統一部署、組織下,在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

    一、全面落實保教常規。

    1、嚴格執行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認真的查閱,發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查,加大了評價力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,做好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規管理工作,發現問題及時處理。學期末,要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學期考核,使各項工作走向制度化,規范化。

    2、在扎實創新的教學研討中謀求發展。 按照園務計劃定期組織開展教研學習活動,堅持開展每教研,并做到“每聽必記,每聽必評”。在學習交流活動中,各位教師都能認真對待,在觀摩中,聽課教師都能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學上進,團結敬業,綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

    二、保健衛生工作

    1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,今年9月5日,我園保安員到派出所參加培訓。通過定期培訓加強保安員的安保意識。雖然有專門領導分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發生。

    2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度,提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作,加大衛生消毒的檢查督促力度,通過加強培訓,我園的生活老師在12月12日參加安海鎮保育員技能大賽,并榮獲二等獎。各班利用親子家園聯系冊,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性,保證幼兒生活環境潔凈舒適。

    3、強化服務意識,提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

    三、教育教學工作豐富幼兒活動

    抓好日常教育教學活動,形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式,加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為,創建優良園風。努力創設適宜的物質環境和精神環境,發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面,努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境(如每周一早上舉行升國旗儀式和國旗下的致詞,讓幼兒體會對祖國的崇敬之情),到社區參加節目演出,通過環境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果,使活動都舉行的圓滿成功。

    10月份,我園小朋友參加晉江市第51屆中小學生田徑運動會文藝演出;

    11月份,我園舉行講故事比賽,并推選出優秀的小朋友參加安海鎮的講故事比賽;

    12月份,我園舉行“中國夢,我的夢”的主題繪畫活動。

    四、師資培訓工作

    1.這學期我園又推兩名教師參加“農村教師全員培訓”;

    2.9 月4日,我園教師參加幼兒數學領域專題講座;

    3.11月21日,我園教師參加安幼的教學觀摩活動;

    4.11月29日,我園教師參加內坑國才中心幼兒園半日活動;

    5.12月5日,我園教師參加新教師教學觀摩活動;

    6.12月6日,我園教師參加《3-6歲幼兒學習指南》專題培訓;

    7.12月18日,我園教師參加北師大高級研修班二次培訓;

    8.12月28日,我園老師參加《3-6歲幼兒學習指南》游戲專題講座。

    五、家長工作:

    本學期我園通過幼兒園園務公開欄及家園聯系欄、家長開放日、家長會等,贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。

    2013年秋季幼兒園保教工作總結(2)

    保教工作是幼兒園工作的生命線,優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,以深入的常規督導,以觀摩、研討、交流、總結促教研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效,保教質量進一步提升。現具體總結如下:

    一、教育教學工作

    1.加強常規工作管理督導。

    嚴格執行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研計劃,要求教師提前一周上交周計劃,并做到認真的查閱,發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查,加大了評價力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規管理工作,發現問題及時處理。學期末,要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學年考核,使各項工作走向制度化,規范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。

    2.在扎實的教學研討中謀求發展。

    本學期重新規范周計劃、段、班計劃總結等各類計劃,教師都能較科學合理地制定,自覺養成提前一周上交周計劃、每月27日上交日計劃、反思、觀察記錄、區域等各類計劃,學期末,上交會議筆記、聽課記錄及各類總結的習慣,將檢查進行記錄,把平時的工作納入學期績效考核,使各項工作走向制度化,規范化。

    3.嚴格執行一日活動程序,制定出科學、合理的班級一日活動常規,并督促根據幼兒一日活動及常規要求,認真組織安排好幼兒一日活動。

    4.強化師德師風,開展系列主題研討活動,如以“我閱讀、我成長、我快樂“為主題的《致加西亞的信》讀書活動、《促專業成長,做幸福教師》研討活動。

    二、保育工作

    1.安全工作放首位。

    安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領導分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發生。

    2.加強常規衛生消毒的督導檢查。

    通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結”的方式,提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作,加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性----保證幼兒生活環境潔凈舒適。

    3.努力創設適宜的物質環境和精神環境,發揮隱性教育功能。

    環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境(如創設各類活動區角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

    4.強化服務意識,提高服務質量。

    幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量,讓孩子生活舒心,家長放心,我們首先要做到四心,即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強護理照顧,并要關注特殊兒童的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導,使特殊兒童得到轉變,用實際行動體現教師的四心。

    三、大型活動

    1.1開展家長開放日親子趣味運動會,獲得了家長一致的好評;

    2.元旦舉行了“迎新年.暢想中國夢”系列主題教育活動;

    3.教師的“中國夢”朗誦比賽;

    4.組織幼兒及家長參加親子DIY體驗——泉州花燈、布偶、戲曲面具;

    5.組織全體師生參觀養正中學;

    活動策劃及時,組織安排周密、訓練扎實到位形式更有創意,場面熱烈、大氣,運動富于趣味性、游戲性、參與性,家長參與積極、配合默契,很好地向社會展示了我園幼兒的風采,得到了家長、社會的高度關注和贊揚。

    四、教師業務培訓工作

    要有優質的保教質量,必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次,本學期,我園繼續對教師的基本功進行了園本培訓。通過“理論指導--- -集中考核”的方式促進教師專業進步。

    五、家長工作

    家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學期,我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。

    本文來源:http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/81842.html

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