有趣的天氣諺語(yǔ)|有趣的天氣圖標(biāo)教學(xué)反思
《有趣的天氣圖標(biāo)》教學(xué)反思（一）
本課教學(xué)目標(biāo)為：
1、引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用各種色彩、線條表達(dá)對(duì)天氣的感受，會(huì)制作天氣圖標(biāo)表現(xiàn)自然界中多變的天氣。
2、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
3、通過各種展示活動(dòng)以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、動(dòng)手能力和評(píng)價(jià)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)天氣變化，讓學(xué)生展開豐富的想象，能用自己獨(dú)特的形式來表現(xiàn)天氣情況。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)更多有趣的天氣圖標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器、小剪刀、圖畫紙、中國(guó)地圖
教學(xué)環(huán)節(jié)如下：一、復(fù)習(xí)引入新課。復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》，把上節(jié)課的重難點(diǎn)“聲音強(qiáng)弱”再加強(qiáng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能更深刻理解。二、欣賞圖片，感受天氣情況。通過談話導(dǎo)入和欣賞圖片給孩子一個(gè)適應(yīng)的過程，潛意識(shí)的告訴他們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的知識(shí)，并引起他們的學(xué)習(xí)興趣。三、有趣的天氣圖標(biāo)。這是本課的重點(diǎn)，分為三部分。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種天氣情況展開聯(lián)想，通過認(rèn)真觀察和想象，使他們對(duì)美好事物產(chǎn)生極大的渴望和追求，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。從而鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。四、小小氣象播報(bào)員。通過活動(dòng)以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。五、雨天安全教育。結(jié)合“創(chuàng)建平安校園”這一主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、升華主題。最后是律動(dòng)出教室。
我覺得自己在第三環(huán)節(jié)派小組代表上來展示作品的部分做得不夠好，不夠展開，應(yīng)該讓小組代表充分介紹下他們的作品再去貼地圖上。還有最后律動(dòng)出教室前讓學(xué)生比動(dòng)作也有點(diǎn)匆忙，這個(gè)環(huán)節(jié)本來就是律動(dòng)出教室結(jié)束本課，可看到時(shí)間還剩幾分鐘就臨時(shí)加了這個(gè)。所以在教學(xué)過程中點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)都很重要，以后我會(huì)更認(rèn)真對(duì)待的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗嘛！我會(huì)繼續(xù)努力加油的！
《有趣的天氣圖標(biāo)》教學(xué)反思（二）
教時(shí)：55分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
（一）引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生用輕松歡快的聲音演唱《大雨和小雨》，并能按樂譜上的力度記號(hào)唱出強(qiáng)弱變化。
（二）能運(yùn)用“mf”和“mp”力度記號(hào)正確的表現(xiàn)天氣現(xiàn)象，能掌握和感受到中強(qiáng)和中弱的力度變化。
（三）能用聲音表現(xiàn)天氣情況的變化，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的天氣圖標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、線條、造型等藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)大自然中天氣變化的關(guān)注。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確的掌握和表現(xiàn)mf和mp,結(jié)合曲調(diào)的強(qiáng)弱，有感情的演唱歌曲《大雨和小雨》，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、線條、造型等藝術(shù)形式，畫出自己對(duì)大自然中天氣變化的理解。
教具準(zhǔn)備：課件，歌曲《大雨和小雨》，若干打擊樂器，天氣圖標(biāo)的圖畫。
教學(xué)過程：
（一） 變化多端的天氣
1、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)各種各樣的天氣。
2、課件播放各種不同的天氣圖片，復(fù)習(xí)強(qiáng)記號(hào)f和弱記號(hào)p。
（師根據(jù)圖片利用樂器配樂，加深學(xué)生對(duì)強(qiáng)弱記號(hào)的認(rèn)識(shí)）
3、展示下大雨和下小雨的圖片，引入中強(qiáng)記號(hào)mf和中弱記號(hào)mp。
（學(xué)生以拍手或者是樂器演奏的方式來表現(xiàn)中強(qiáng)和中弱的力度變化）
（二）音樂中的天氣變化
1、說說你喜歡哪種天氣，你會(huì)用動(dòng)作模仿出來嗎？
（1）學(xué)唱旋律 5 3 4 2 | 3 - |
（同一個(gè)旋律唱出不同的強(qiáng)弱變化來，加深學(xué)生對(duì)中強(qiáng)和中弱的理解）
（2）加入歌詞，歌中進(jìn)一步感悟。
大雨的聲音是怎么樣的？
5 3 4 2 | 3 - |
大雨 嘩啦 啦
小雨的聲音是怎么樣的？
5 3 4 2 | 3 - |
小雨 淅瀝 瀝
2、學(xué)唱歌曲
（1）生聽歌曲《大雨和小雨》，初步感知歌曲中的強(qiáng)弱變化。
（2）跟音樂學(xué)唱歌曲。（師以鼓伴奏，加深對(duì)音樂強(qiáng)弱的理解）
（3）聽?zhēng)熶撉侔樽?，生唱歌曲并配以打擊樂演奏，在唱一唱，敲一敲，打一打的過程中鞏固對(duì)中強(qiáng)記號(hào)mf和中弱記號(hào)mp的認(rèn)識(shí)。
（三）有趣的天氣圖標(biāo)
1、如何用圖標(biāo)的方式來表示大雨和小雨的情景，由此引入天氣圖標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2、師展示簡(jiǎn)單圖標(biāo)的畫法，通過太陽(yáng)圖標(biāo)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖標(biāo)的表示方法。
3、繪制天氣圖標(biāo)
（1）師出題目，學(xué)生根據(jù)描述的天氣畫圖標(biāo)
（2）樂器模仿天氣聲響，從聽覺上感染學(xué)生，讓學(xué)生更形象理解，然后畫出簡(jiǎn)單的天氣圖標(biāo)來
（3）師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)易評(píng)析。
（4）小小天氣播報(bào)員。
（請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)天氣播報(bào)員，根據(jù)天氣圖標(biāo)及適當(dāng)?shù)奶崾举Y料描述出天氣狀況）
（四）課外作業(yè)
動(dòng)手制作天氣記錄卡，在班級(jí)做個(gè)當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)角，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象和圖標(biāo)制作，培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作和動(dòng)手實(shí)踐的能力。