[文明之花處處開作文]二年級《文明之花處處開》主題班會活動記錄
二年級《文明之花處處開》主題班會活動記錄
一、活動設計說明：
低年級的學生因為年齡小，對文明禮儀剛有初步的了解，為使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
我希望以這一次班會為契機，引導學生真正走近“禮”，觸及“禮”的實質。培養(yǎng)學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
二、教育目標：
通過本次主題班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
三、前期準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練快板、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
4、排練快板、文明禮貌兒歌、歌曲、記者采訪、寫心愿卡等。
四、活動過程：
男主持人：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。
女主持人：在二十一世紀的今天，我們應該弘揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓《咱們從小講禮貌》做講文明、懂禮貌的一代新人。
男主持人：我們在學校生活都快兩年的時間了，學校為我們開展了豐富多彩的活動。教育我們做個講文明、有禮貌的小學生，那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家聽聽他們是怎樣使用禮貌用語的？
甲：竹板打，數來寶，文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。謝謝，再見，對不起，還有請字和您好。
乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。
甲：不會吧！那我今天考考你，看你是否都牢記，請你當著大家面，一句一句說仔細。
乙：這有什么了不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來覆去這幾句，滾瓜爛熟已背牢，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，……
甲：沒完啦！
乙：全在咱嘴邊上掛著呢！說一千遍、一萬遍，都不帶錯的。您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，……
甲：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？
乙：我們老師太挑剔，說我用的有問題。
甲：那你是怎么用的呀？
乙：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，一位阿姨批評我，說我辦事不講理。
甲：你是沒理。
乙：一聽這話我著急，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好——你好你沒排第一？
甲：啊？就這么用你好呀？當然用的有問題！
乙：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得快，迎面來位老太太，走一步來腳一拐，老人想躲躲不開，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見了都生氣，叫我把她扶起來。
甲：應該的！
乙：應該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也不會揮揮手：再見，拜拜！
甲：你是故意把人氣，哪里是說文明語？缺少公德，不講理，真該好好批評你。
乙：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離，道路不平車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨，甜如蜜，滿地滾來又滾去。我把鴨梨都拾起，還對大嬸笑嘻嘻。
謝謝你，謝謝你，請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，生怕大嬸來要梨。
甲：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。
乙：-再說我怎么說對不起。有天我找同學玩，見位盲人站路旁，左手拿著小紙條，右手拄著一根桿，我剛走到他身邊，他就對我陪笑臉：請您看看，這紙條寫的地址在哪邊？
甲：那你應該站一會兒，看看紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少事兒。
乙：對不起，不認字，快點閃開別礙事兒。
甲：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫不講理，老幼病殘應照顧，我們都該盡義務！
乙：再說我怎么用請。
甲：行啦，別說了。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。
乙：為了讓我變文明，老師口舌都費勁，又開導、又批評，真是入理又入情，老師苦口又婆心，使我眼亮心又明。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛心，學會愛人尊重人，你敬人，人敬你，互愛戶幫互尊敬，學雷鋒，學英雄，要把人民放心中。
從此我把錯改正，變成文明小標兵。
甲：要是這樣真是好，看你做到沒做到，文明禮貌怎么樣，這回我再把你考：和人告別用哪句？禮貌用語里面找。
乙：和人告別，我用對不起。
甲：錯了不是，告別應當用再見，怎么能用對不起？
乙：我學雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送到家門外，臨別給我一元錢，一定要我收下來。我說，對不起，老奶奶，為您服務盡義務，分文不取本應當。
甲：哦，這么用對不起呀，不錯，有進步！
乙：不圖利、不圖名，真是文明的標兵！
甲：我還有個問題，你怎么用謝謝呢？--
乙：我們的演出水平低，老師同學不嫌棄，擠出時間來觀看，積極熱情來鼓勵，謝謝謝謝對不起，我們要再接又再厲，最后我們再說聲請。
甲：請什么？
合：請把寶貴意見提！請把寶貴意見提！
女主持人：剛才這五名同學說的真是熱鬧！
男主持人:對。在我們的生活中，有文明的行為，也有不文明的行為。讓我們來看一看，說一說。（找學生來說）
男主持人：大家把禮貌用語運用的多好啊！讓我們再用響亮的聲音，歡樂的情緒來吟誦我們喜愛的文明禮儀童謠；用這一首首動聽的童謠來描繪我們生活的每一天吧。童謠：《都夸白兔有禮貌》、《文明乘車歌》、《校園文明歌》。
都夸白兔有禮貌
小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，唉呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。“公公請您先過吧，一步一步要走好。”河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
校園文明歌
上課聽講要專心，幫助同學要熱心。放學路上要當心，完成作業(yè)要細心。
遇到困難不灰心，對待集體要關心。團結合作要齊心，師生互助心連心。
文明乘車歌
同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。
車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，耽誤時間易摔倒。講文明，講禮貌，開開心心上學校。
記者采訪：
小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育….
女主持人：您好，您是誰呀？
小記者：我是中國少年報的小記者我姓于，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家： 歡迎歡迎！
小記者：
(場景一) 當你想向同學借鉛筆時，你該怎么說呢？
當我想向同學借鉛筆的時候，我會向他說“你好！請你借我一枝鉛筆好嗎？如果他借給我，我會說謝謝。”
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有鉛筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
如果課間我不小心碰掉了同學的鉛筆盒，我會說：“對不起，我是不小心的。”我會把鉛筆盒拿起來給他放在桌子上。”
小記者評價：我想被你碰掉鉛筆盒的同學一定不會生氣
(場景三) 來到書店，你想買本《格林童話》書，應該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?
我會說：“阿姨，您好！請您給我拿本《格林童話》書好嗎？”
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走丟了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？
我會找到警察叔叔說：“叔叔您好！我和爸爸媽媽出來玩，走丟了，請您幫助我找到他們好嗎？”
小記者評價：警察叔叔一定會幫助你找到爸爸、媽媽的。
男主持：記者同志，我們的同學表現怎么樣?
小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。
男主持人：行啊！《文明禮儀拍手歌》預備，開始。
文明禮儀拍手歌
你拍一，我拍一，講文明來懂禮儀； 你拍二，我拍二，同學團結又友愛；
你拍三，我拍三，禮貌用語記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生做值日；
你拍五，我拍五，關心集體孝父母；你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境；
你拍七，我拍七，互幫互助爭第一；你拍八，我拍八，校園開遍文明花；
你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)； 你拍十，我拍十，我們敬愛好老師；
公民道德要牢記，文明少年樹新風。 文明少年樹新風。
小記者：你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的合作，再見！(大家與之再見)
女主持人：正如于記者所說，我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，在文明禮貌方面我們進行了評比。我們班評選出五名文明小標兵。他們是王文瀟、劉晨、于藝葶、姜彥、張凱越。請他們到前面來。
男主持：下面我們請敬愛的張老師周老師為這些光榮的文明小標兵們頒獎。
讓我們再次用熱烈地掌聲向他們表示祝賀，請他們回到我們中間。
女主持人：這些同學是我們學習的榜樣，我們要努力向他們學習，希望每一位同學在學校、在家里，在公共場所都能夠做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。我們班委會為此也擬訂了一份倡議書。請聽：
男主持;
倡議書：
全體同學們：
我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為文明禮儀的小模范。為此，我們向全校的同學倡議——人人爭當“文明小標兵”。
1．積極參加講文明禮儀宣傳，勸說、阻止不文明的人和事。
2．從我做起，從小事做起，講文明禮儀。
3．學會使用文明語。“請、您好、謝謝、對不起”等。
男主持人:同學們讓我們行動起來吧！我相信每一個同學都能做到積極主動地學禮儀、用禮儀，下面就讓我們把自己爭當“文明小標兵”的打算寫在心愿卡上。（學生開始寫）
誰愿意把你的打算給大家說一說。（男主持人請大家學生說一說）
男主持人：我想經過大家地努力，人人都能成為“文明小標兵”。愿我們這一朵朵文明之花永遠綻放。（放音樂；學生貼心愿卡；心愿卡貼在畫好的樹上。）
男主持人：文明之樹，開文明之花，愿文明之花開滿園，開遍祖國大地。
男女主持人:同學們就讓我們在《娃哈哈》這首樂曲中結束我們的主題班會吧。
輔導員：同學們，今天我們召開了《文明之花處處開》的主題班會。通過豐富多彩的活動，使我們對文明禮儀有了進一步的認識和理解，使我們受到了教育，陶冶了情操，凈化了我們的心靈。希望同學們在日常的學習和生活中講文明、懂禮貌，人人爭當“文明小標兵”。愿同學們像一朵朵絢麗的文明之花，把校園裝扮得更加美麗，把祖國裝扮得更加美好、燦爛。
男女主持人：《文明之花處處開》主題班會到此結束。
活動延伸：
心愿樹就貼在教室后面的黑板上，時刻提醒著學生要做一個講文明的小學生。而且我們每天有“文明小標兵”的監(jiān)督，如果誰講文明了就會由“文明小標兵”給他加上10分。兩周之后對學生的分數進行評比，誰分數最高，就會被評為“文明小標兵”。現在班里到處是一片講文明、懂禮貌的祥和景象，學生們各個是一個講文明的好孩子。
活動反思:
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。今天的小學生，代表著我國的未來，他們的禮儀教育，不光是個人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。所以，對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。
但由于經濟與社會的發(fā)展，獨生子女日益增加。平時，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，都是“小皇帝”，“小公主”，對待長輩時常用以一種不恭的態(tài)度，甚至出言不遜。但是，父母把孩子都當寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，哪里舍得說一句？！因此，同學們把這種習慣帶進了校園里，同學與同學之間的相處也就不再那么和諧了……
在班會課上，我利用同學們喜聞樂見的形式，如：相聲、小品、快板、歌曲、知識競賽、情景演繹、兒歌等，使我們低年級的學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，能在日常生活中正確運用禮貌用語；同時讓學生體會講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學生從現在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自身的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
這次《文明之花處處開》主題班會，開展得比較成功，活動環(huán)節(jié)一環(huán)緊接著一環(huán)，高潮一浪緊接著一浪，把本節(jié)的班會課推向了一個“小高潮”；最后，以讓學生把“文明之花”貼在黑板上，使“文明之花”開遍教室和師生配動作合唱兒歌《咱們從小講禮貌》，把整節(jié)班會課推向了高潮。課后，許多學生仍樂在其中。通過這節(jié)主題班會，學生的精神面貌有了很大改觀，禮貌謙讓隨處可見，師生關系、生生關系和諧融洽，處處呈現出健康、活潑、文明的景象。
這節(jié)主題班會課，給了我一個很好的鍛煉機會，同時也讓我看到了自己身上仍然存在著許多不足和不成熟的地方，需要在以后的教學實踐中思考與注意的，如：許多細節(jié)的地方在備課中沒有考慮到；面對課堂上出現的突發(fā)事情，自己還沒有足夠的應變力去應付。