紅領巾相約中國夢手抄報_小學“紅領巾相約中國夢”實踐活動總結
小學“紅領巾相約中國夢”實踐活動總結
“人人享有人生出彩實現夢想的機會”習總書記這句話點燃了全國人民共筑中國夢的豪情。為深入學習貫徹“十八大”和國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會發表重要講話的精神，引導全校師生理解實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”內涵，灌輸和培養樸素愛國感情，激勵學生堅定理想、奮發圖強、創新實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，學校以“紅領巾相約中國夢”為主題開展了一系列活動，激發了全校師生人人想出彩，個個爭夢圓的豪情壯志。
學校圍繞十八大精神講解、“中國夢”重大意義闡述，結合自身實際以“我的中國夢”為主題，開展了“主題班隊會”評比；手抄報、電子報、黑板報評比；《復興中華，從我做起》讀書征文評比；書畫比賽；一年級結合“中國夢”進行入隊教育，發展新隊員；舉辦“紅領巾相約中國夢”校園文藝展演等一系列的活動。
1、5月7日組織全體教師開展一次以“我的中國夢”為主題的集中學習活動，重點解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導全體教師全面準確地理解黨的路線方針政策，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，為開展“我的中國夢”主題教育活動奠定思想基礎。
2、全體教師共同研討，集體探究，結合《品德與生活》、《品德與社會》、《信息技術》及語文、數學、英語、音樂、體育等學科設計綜合實踐活動方案。以力所能及、特點突出為基本原則，確定活動主題、活動對象和活動形式，以班級為單位開展活動。各班召開了以“我的夢?中國夢”為主題的班隊會，讓學生自由發言，暢談自己的夢想和中國夢想，引導學生用各種形式展示自己的活動成果，使他們樹立夢想，從小立大志，長大報國家。
3、利用國旗下的講話、校園廣播、校園博客、宣傳欄等形式，宣傳“中國夢”提出的背景及內涵等；結合五一勞動節、五四青年節、六一兒童節組織開展“中國夢——我的夢”主題手抄報、電子報、黑板報評比展示活動。通過活動，著力營造良好的校園文化氛圍。
4、結合《復興中華，從我做起》讀本開展讀書活動，組織征文評比。讓學生用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實現中華民族偉大復興而讀書的光榮夢想。并以此出版校報專刊。
5、5月27日，舉行了新隊員入隊儀式、優秀少先隊員頒獎儀式，激勵學生自覺弘揚中華民族傳統美德和時代新風，學習先進、崇尚先進、爭當先進，用實際行動為實現“中國夢”作出貢獻。
6、5月31日，結合六一兒童節、學校藝術節，舉辦了“紅領巾相約中國夢”校園文藝展演，推出一批思想性藝術性觀賞性相統一的“中國夢”主題文藝作品，著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現了廣大學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。
7、利用六一假期開展專題社會實踐活動。
為引導廣大學生關注家鄉發展、關注社會變化，學校號召同學們開展參與式觀察和服務式體驗，感悟由千萬個“中國夢”組成的民族夢、時代夢。通過豐富多彩的社會實踐活動，加深學生對“中國夢”的理解，體驗“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來”的圓夢真理。將夢想轉化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力，讓學生健康快樂成長。
在這次主題活動中，真正體現了綜合實踐活動的特性，充分發動了全體教師的積極性，整合了學校的教學教育資源，將德育工作、班隊活動、藝術教育、課外活動與學科教學整合起來，構成了一個立體的綜合的教育網絡。
但是在活動中也有經驗和教訓，例如，準備不夠充分，很多教師對綜合實踐活動的認識還不夠，活動形式比較單一，沒有充分調動學生的積極性，互相之間的協調配合還不夠默契。在今后的工作中需要繼續改進。