【班級文化布置】中小學班級布置評比總結
小學班級布置評比總結
班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。
在這次評比中大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
在班級布置評比中獲得一等獎的班級有一（3）、二（1）、三（3）、四（1）、五（1）、六（3）
存在問題
（一）班級布置：部份班級五表四冊或墻刊不完善、學習園地方面有園地無內容、或內容陳舊、背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的、圖書角沒名稱及借書制度、板面設計不美觀。
（二）班級衛生管理：有的班級衛生工具亂擺放，教室垃圾筒內垃圾較多，建議每天中午班主任安排學生把教室內的垃圾倒放，還有的班級雨傘擺放凌亂，建設全校各班在教室的圖書柜旁邊統一擺放一張課桌擺放雨傘。
（三）整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼備；對學生的評價出現只有“結果”，沒有“過程”的現象。
中學班級布置評比總結
本學期來，我校結合實際，在全校中廣泛開展“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀功能室”評比活動，努力把我校建設成為優美、整潔、有序、文明的育人環境。兩個月來，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效，
2012年10月28日教導處對全校的教室、寢室、功能室布置進行了評比，綜合七位評委意見，情況總結如下：
一、評比活動的安排
１、成立了評比領導小組，落實領導責任制。學校成立了以扶滿洋校長為組長，李錦洲、戴智雄、鄧榮富、鄺建明、李瓊、曾莎為組員的領導小組，并按具體分工，做到領導到位，人員到位，層層抓落實、及時評比、登記，材料準確，及時公布，及時表彰等。
２、活動內容：
（1）教室評比：教室物品布置；教室環境布置；教室布置特色附加分。
（2）寢室評比：寢室衛生內務（40%）；寢室文化建設（60%）。
（3）各功能室評比：物品擺放（25%）；室內布置（50%）；衛生（25%）。
3、評比獎項：
本次活動評委由校行政人員組成，采用百分制評比辦法。教室布置設5名“優秀班級”稱號；寢室布置設3名“優秀寢室”稱號；功能室布置設1名“優秀功能室”榮譽稱號。
4、評比結果
優秀班級：41班（九年級）、46班（四年級）、48班（二年級）、45班(五年級)、49班（一年級）。
優秀寢室：二號寢室、三號寢室、五號寢室
優秀功能室：電腦室
今后我校將不斷總結前階段來各項評比的經驗，并廣泛征求廣大教師、學生班干部等意見，不斷完善評比細則，力求做到評比制度合理，評比及時，材料準確、及時公布表彰，為實現我校創建良好的育人環境，促進我校教育教學水平再上一個新的臺階。