[2012年學前教育工作總結]2012年學前教育工作總結
在黨中央和地方各級領導的關懷下，2012年原州區的學前教育工作在幼師培訓、園本管理及教研活動等方面做了許多扎實有效的工作，取得了較好的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將一年來的工作總結如下：
一、 學習方面
（一）、教研員的業務學習
一年來，教研員積極學習黨的十八大報告精神，不斷提高自身修養和業務素質。遵紀守法、廉潔自律；
率先垂范、踏實工作。積極學習新課程標準，研讀了《幼兒園
教育指導綱要》（試行）、《幼兒教育學基礎緒論》和《幼兒園工作規程》等。積極學習幼兒各學科的教學設計，觀看優質課視屏；積極主動深入幼兒園聽課、評課。
（二）、幼師的專業培養
1、本年度各幼兒園組織教師學習了國家和上海市學前教育中長期發展規劃、《幼兒園保教質量評價指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園課程管理與實施的規范性》等。
2、繼續探索與實踐“網上教研與現場教研”相結合的活動機制，提高幼兒園的園本教研質量。要求每周一次向原州教育信息網或寧夏教研網上傳的教研活動（計劃、簡訊、設計或教研隨筆），使園本的教研工作逐步做到規范化、常態化。
二、工作方面
（一）、走出去觀摩學習
1、鼓勵幼兒教師積極參加2012年“國培”短期集中培訓和 “國家遠程培訓”。
2、2012年4月24日至4月26日組織城鄉20名園長與教研組長，參加了教育廳舉辦的“2012年全區學前教育教研員及教研組長高級研修班”的培訓。
3、2012年4月教研員帶領各民辦幼兒幼兒園八十余名教師參加了原州二幼開展的“一日常規活動”觀摩與交流活動。
4、2012年6月教研員帶領各民辦幼兒幼兒園近七十名教師參加了原州一幼、開展的“把游戲還給孩子”為主題的研討與交流活動。
5、2012年10月教研員帶領各民辦幼兒園六十余名教師分別到了原州區一幼、二幼和三幼觀摩以“創辦特色幼兒園環境”為主題的研討與交流活動。
（二）、請進來指導研討
1、2012年4月原州區師資培訓中心請寧大幼兒園的專業教師到原州區一幼、二幼和民族幼兒園進行現場示范活動的指導、交流與研討。參加觀摩的園長和教師70多人。
2、讓幼兒教師建立自己的郵箱與博客。不斷進行網上學習，關注全區各幼兒園的園本活動動向，并積極的進行投稿、上傳園本活動簡訊、教育活動隨筆及活動方案等。
3、積極發揮原州區第二幼兒園 “學前教育活動基地園”的引領作用，教研員定期在“基地園”進行了蹲點指導，不斷提升園本活動質量。
（三）、自主學習、相互交流
1、2012年3月原州區城區三所公辦幼兒園分別到開城鄉、頭營鄉、彭堡鄉、中河和黃鐸堡等鄉鎮幼兒園上示范活動課，進行“手拉手”的幫扶，對鄉鎮幼兒園的教師進行耐心的專業指導。有效地了開展 “城鄉聯動手拉手園本交流活動”。
2、2012年4月份,教研員在頭營鄉大疙瘩村幼兒園一連蹲點三天，對該園的園本教研及常規管理工作進行了系統的培訓與指導，并帶領二幼基地園的兩位教師為頭營鄉大疙瘩村幼兒園送了兩節精彩的活動課，得到了可喜的收獲。
3、2012年10月在二幼開展了園本半日常規開放活動。原州區近百名園長教師參加了觀摩與研討活動
4、2012年11月教研員對張易、三營、開城和中河等鄉鎮中心校幼兒園的常規管理與園本一日活動進行了調研，并進行了《幼兒園教育指導綱要(試行)》解讀講座。
（四）、加強園本教研的有效性
1、領導重視、改變了辦園環境。在教育局主管領導的大力支持下，大多數幼兒園都不斷為幼兒做了許多套新被子，整修了小操坪，添置了部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
2、培養了一支過硬的師資隊伍。目前農村幼兒園大多數幼兒教師是小學教師轉崗，雖然專業不對口，但均為大專以上學歷，人人業務能力強，工作熱情高，責任心強，深受幼兒的喜愛和家長的信賴。
3、保育工作一絲不茍，安全教育長抓不懈。各園都能由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
4、增強教研的隨機性和實效性。三營幼兒園根據幼兒園班級的實際情況，進行一老代一新教師分配。，通過半日活動、環境的創設、家長籌劃、園本公開活動等形式，充分發揮園骨干教師的引領作用，要求骨干教師一月開展兩次公開活動，重點礪練其活動設計、說課、組織教學、教學反思等能力，以點帶面促進成長，。
5、重視幼兒良好習慣的培養。大多數幼兒園能定期開展“一日習慣” 培養活動，讓幼兒從小養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等，培養幼兒愛護環境的意識；不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等，培養幼兒愛護公共財產；不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等，培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。
6、注重幼兒的常規教育，培養幼兒的學習興趣。為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，城區幼兒園在大班畢業階段能做一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。使得課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，好多幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還買了快樂識字卡片等工具書。活動的原則是：讓幼兒在“玩中學，在學中玩”。培養幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力。
7、密切聯系群眾，征求家長的建議和意見.。本學期原州一幼、二幼和三幼能定期開家長會，通過和家長多方面的交談，及時了解了幼兒的家庭情況，讓家長采取合適有效的方法，對幼兒進行保教。還通過電話聯系征求了家長的建議與意見，及時改正了管理中存在的一些問題，使幼兒園的工作更加完善。
三、存在的問題
一年來，雖然在工作和學習方面有一定的收獲，但與黨和人民的要求還相差甚遠。還存在著以下一些問題：
1、幼兒教師自主學習還不夠勤奮，教研活動安排還不夠科學。
2、城區幼兒園教研活動還不夠扎實有效。
3、鄉鎮幼兒園教師的活動理念還有待改變，小學化傾向還很嚴重。
4、私立幼兒園的保育工作與“一日活動”還很不規范，需要加強完善。
四、今后努力的的方向
1、以“終身學習”為精神支柱，強化幼兒教師業務能力的提高。
2、加強各幼兒園教研工作的管理，落實“把游戲還給孩子”的新理念。
3、積極開展片區教研交流活動，進一步促進學前教育活動的有效性。
4、繼續開展小專題研究，改變小學化教學活動傾向，積極開展“送課”下鄉活動，滿足鄉鎮幼兒教師的需求。
5、繼續探討“怎樣的活動才能讓幼兒更快樂”等問題。
總之，今后教研室將更加耳聞目睹大量鮮活、真實、科學有趣的幼教活動，鼓勵各幼兒創先爭優，靈活多樣、扎實有效的開展學前教育的活動，以賞識的工作態度引領城鄉各幼兒園相互交流相互學習，為促進原州區學前教育的均衡發展而努力工作。