中學黨支部2012年創先爭優活動總結|中學黨支部2012年“創先爭優”活動總結
中學黨支部2012年“創先爭優”活動總結
學校黨支部自開展創先爭優活動以來，在上級黨委的正確領導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，高度重視、認真組織全體黨員、教職員工投入創先爭優活動中，努力完成各項工作任務，積極推動學校創新發展。現將創先爭優活動總結如下。
一、明確目標，為“創先爭優”把準方向
堅持以打造“活力啟良、和諧啟良、優質啟良”為辦學目標，以培養“有良知愛學習的啟良人”為學生發展目標，把為活動的出發點，以“立足崗位爭優秀，圍繞中心謀發展”為主題，以“兩爭兩做”為載體，即：爭創學習型組織，做推進創新發展的領航者；爭當研究型教師，做提升教學質量的先行者。把創先爭優活動與學校教育教學工作緊密結合起來，立足學校實際，立足崗位實際，進一步加強學校黨組織建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，營造創先爭優、比學趕當的良好氛圍，創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員，推動學校持續、創新發展。
二、統一思想，為“創先爭優”提供保證
1、為扎實開展創先爭優活動，學校黨支部成立了以黨支部書記、校長為組長的活動領導小組，黨支部副書記負責日常工作，保證了創先爭優活動的組織領導。
2、制訂了創先爭優活動及為民服務活動方案等，把創先爭優活動與學校的各項工作有機結合，組織全體干部、黨員學習，通過學習，進一步領會精神，抓住實質，為活動開展打好思想基礎。
3、加強黨員學習教育，通過集中學習、自學、觀看專題片等方式，加強黨員干部、黨員、教師學習，對全體黨員提出了“五帶頭”、“五爭先”的要求，要求全體黨員確立一個實實在在的目標，實實在在地做事，實實在在地為人，倡導積極的主流價值觀，履行崗位職責，維護學校和諧穩定，切實提高教育教學質量。
三、建章立制，為“創先爭優”夯實基礎
1、學校制訂了章程和新五年發展規劃，根據實際工作情況，組織各部門不斷完善各項管理工作制度，梳理了已有工作制度，修訂制訂部分工作制度，形成制度匯編，并進行修改匯編，形成了黨支部工作制度匯編。
2、加強黨的組織建設，近兩年來每年都選送入黨積極分子參加區教育局黨委組織的培訓，通過培養考察，發展了1名優秀青年教師入黨，1名列考察對象，為黨組織輸送了新鮮血液。
3、開展承諾、踐諾工作，學校、黨員進行公開承諾，簽訂承諾書，承諾內容向社會公開。同時每位教師與學校簽訂行風建設責任書并歸檔，規范從教行為，。每們黨員與困難學生結對牽手，及時幫助學生解決生活及學習上的困難，每位黨員對踐諾進行總結匯報。
4、落實講評制度，開展黨員互評、群眾評議支部及黨員活動，通過評議，發現優點指出不足，改進工作，增進和諧，推進工作。
6、實行黨務公開制度，成立工作機構，制訂工作實施方案，在校園網上開辟公開專欄，擴大黨員教師的知情權、監督權，增強了學校工作的科學性。
7、加強師德師風建設，制訂師德考核方案，與教學、德育考核共同構成教師學期考核。制訂我校教師職業道德規范，編寫讀本，召開座談會，旨在提高全體教師的師德水平。
四、豐富載體，扎實開展創先爭優活動
（一）以中心組學習為主渠道，加強干部隊伍建設。
1、學校黨支部嚴格執行中心組學習制度，在每周行政會之前辟出中心組學習時間，由每位行政干部輪流做交流，談體會談收獲，開展了如精細化管理、怎樣做行政干部等專題交流。基本做到逢會必學，人人有任務，進一步加強了行政干部的學習自覺性，提高了認識水平和管理能力。
2、豐富學習形式和內容，不局限于傳統的集中學習交流形式，組織全體干部赴上海市學習科學研究所、黃浦區青少年活動中心、應昌期圍棋學校參觀學習，交流研討校園文化建設，學習好的管理經驗和方法，開闊眼界，拓寬思路。
3、進一步加強行政干部日常管理，每月填寫月工作計劃表，于會議進行交流協調，科學安排工作，形成部門合作。每月撰寫工作反思，總結工作，發現亮點，改進不足，不斷提高工作質量。
4、科學安排好各項活動，要求行政干部在組織各類活動時，必須形成規范活動方案，提交校務會或行政會討論，追求精細化管理，促進科學性和統籌性，促進部門間的協調合作。
（二）以“錘煉師德提升師能”啟良教育論壇為載體，加強師德師風建設。
1、加強全體教職員工的師德師風建設，兩年多來，學校以“錘煉師德提升師能”啟良教育論壇為載體，開展每月一講。選后邀請到市基教處調研員朱蕾、特級教師、市教委教研室顧問王厥軒、市德育研究會副會長毛裕介、德育專家黃靜華、上海市敬業中學校長鄭大中、原教育局副局長汪衛平、特級教師夏月珍、班主任學科帶頭人丁馨等名師名家來校為老師們作專題報告。這些報告從不同層面、不同角度為老師們帶來新的教育信息、方法和態度，對提升教師隊伍師德師風起到了較大的作用。
2、組織全體教師開展學習反思交流，如活力課堂、少教多學的課堂探索反思，特別是夏月珍老師的師德報告給老師們深深的振憾，在反思交流中，老師們紛紛表示夏老師面對那樣的學生，用她對孩子的愛和對事業的熱愛，把不可能變為可能，我們只付出和堅持，一定會得到第101次的成功。
3、編寫教師職業行為規范讀本，對我校教師職業道德規范、禮儀規范、教學規范等方面制訂準繩。組織座談，聽取教師意見和建議，探討啟良教師規范，不斷修訂和完善，得到教師的認可，為讀本的推行打好基礎。
4、大力宣揚身邊典型，組織學生評教活動，評選師德先進個人、學生最喜愛的老師、年度優秀教師等，舉行優秀教師先進事跡宣講，為教師樹立身邊的榜樣，激勵老師們向先進學習。
5、強化教師師德考核，在學期考核中，加大師德考核力度，把師德現實表現作為教師考核的一個重要方面，督促教師自覺提升師德修養的自覺性。
（三）立足教育教學實際，發揮黨員示范引領作用。
1、立足崗位，亮崗履職。以黨員示范崗活動為載體，亮出黨員身份，學校黨支部統一制作了黨員示范崗桌牌，以黨員銘言激勵，督促黨員自律，接受群眾監督。學校黨支部抓黨員承諾踐諾，在學習、教育教學、關愛學生等方面創先爭優，發揮黨員先鋒模范作用。
2、黨員干部在學校各工作都帶頭示范，在活力課堂構建中，黨員干部帶頭開設展示課；在合作學習研究中，青年黨員教師帶頭試點；行政干部假期加班加點，帶頭工作；在2010年上海世博會、文明城區創建中，黨員干部帶頭執行安保值勤任務，世博園區志愿者，我校就有6名，其中5名是黨員；4個年級組長中有3位是黨員，5大教研組有4位組長是黨員，九年6個班主任中有4個是黨員，黨員教師承擔起了最苦最累的工作。
3、較大數量的學困生是學校教學工作中的一個難題，生源差，老師們投入了更多的時間和精力。對部分基礎較差學習沒有信心的學困生，黨支部開展“牽手·同行”活動，黨員教師與學困生的牽手，從思想上、學習上、生活上幫助他們。行政干部帶頭與初三學困生牽手結對。
4、積極開展為民服務大走訪活動，主動了解一些困難學生情況，開展家訪活動，贈送學習用品、生活用品等。學校加強對需要幫助的教師、離退休老同志的走訪，聽取意見和建議，密切聯系，建設和諧校園。
5、建立黨員活動日制度，辟出每周四下午專門時間開展黨員學習教育活動，從時間予以保證。同時要不斷豐富活動形式和活動內容，把學習與實踐結合起來，努力為學生為學校服務，做出貢獻。
（四）立足實際求創新，加快教育教學改革
1、加強對年級組、學科組的領導和管理，每位行政干部蹲點一個年級或一個學科組，組建年級核心小組，共同管理組室，加強組室建設，提高凝聚力和戰斗力。制訂并執行行政干部值日制度，維護檢查日常教育教學秩序。
2、加強師資隊伍建設，充分利用托管委員會優質資源對格致初中、大同初中結對，開展校本研修共同體活動，聘請黃浦區和本區的專家擔學科指導，帶教青年老師，開展經常性的研究交流步行以，有力地促進了學科組建設和師資隊伍建設。
3、以課題為抓手，推進課堂教學改革。《少教多學的路徑探索：提高學生課堂參與度的實踐研究》的嘉定區區級重點課題，邀請了上海市教委基教處朱蕾處長和上海市教委原教研室主任、上海教科院普教研究所所長王厥軒、上海市名師基地導師、科研特級教師魏耀發、原上海市教委教研室副主任趙才欣來校作專題輔導報告。
結合教師專業發展的“五項修煉”，針對課堂教學中存在的問題，不斷進行自我反思，全體教師撰寫教學反思，以持續改進教學。舉辦提高學生課堂參與度論壇，開展“以學定教，少教多學”課堂教學研究課展示研討活動等等。
通過課題推進，在促進教研和科研相結合，促進教研組、備課組建設，促進教師專業發展和提高課堂教學的有效性上取得了一定效果。
4、加強德育隊伍建設，聘邀市德育研究會副會長毛裕介、全國模范班主任黃靜華、市優秀班主任基地學校青云中學童瑩瑩等專家教師來校作報告和座談。同時建立班主任中心組工作制度，加強班主任考核，激發班主任敬業愛崗的熱情，促進班主任育德能力的提高。開展“啟良之星”德育星級獎勵，鼓勵教師挖掘學生身上的閃光點，激發學生改善自身行為，充分發揮正面教育引導的積極作用，受到學生的廣泛歡迎，成為學生德育的有力抓手。
5、推行《上海市中小學生學業質量綠色指標》，積極開展文化、體育、科技、藝術等教育活動，豐富學生校園生活，關注學生全面發展，努力實踐學校五年規劃所要求的“為每一個學生的終身發展奠基”的教育理念。
學校開設了5門“學科類”拓展課程和20多門走班制的“自主類”拓展課程。舉辦體育節、藝術節、科技節等大型校園活動，組織學生廣泛參與，通過展示、競賽等形式，給學生搭建才藝展示的舞臺，讓學生得到全面發展。
自2010年以來，學校黨政按照上級要求，扎實有序推進創先爭優活動，有力促進了學校各項工作，師資隊伍建設有新成效，學校德育工作呈新面貌，學生文明素養進一步提高，校風校貌和辦學條件進一步改善，學校聲譽和發展趨勢逐步好轉。先后獲得市安全文明校園、市紅十字示范校、市綠化合格單位、區文明單位、區行為規范示范校、區行風建設達標優質學校、區綠色學校、區教育科研工作先進集體、區事業單位檔案管理先進單位、區家長委員會工作先進集體、區衛生工作先進單位、區特色團組織、區科技創新項目實驗學校、區科技教育特色品牌陣地、區鄉村少年宮定點校等榮譽稱號。2012年中考，高中上線80人，錄取率達55%，區級重點以上上線28人，錄取率達20%。