2012-2013學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)|2012-2013學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)校黨的十八大，十八屆一中全會(huì)精神，學(xué)校班子和全體教職員工能緊密團(tuán)結(jié)，恪盡職守，堅(jiān)持以教育為核心，以教學(xué)為中心，優(yōu)化育人環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，各項(xiàng)工作又開創(chuàng)了新的局面，為進(jìn)一步做好今后的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一個(gè)學(xué)期以來的工作做個(gè)總結(jié)：
一、精抓師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高效的合作團(tuán)體。
1.在班子建設(shè)上，樹立“管理就是服務(wù)”的理念，提高管理水平，明確自身的角色定位和工作職責(zé)，既做到分工明確，又能密切合作，建設(shè)成一支高能力、高效率、高情商的領(lǐng)導(dǎo)班子。多位縣、局領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：桂頭中學(xué)的行政班子是最團(tuán)結(jié)，可怕的。是的，我們的班子是年輕的，這是資本也是缺陷。因?yàn)槟贻p，我們充滿干勁，執(zhí)行力強(qiáng)，效率高，工作無畏向前，也是因?yàn)槟贻p，在工作中經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)導(dǎo)致工作上的失誤和缺陷，希望老師們多多體諒，并指導(dǎo)幫助我們這一年輕的班子，讓我們能為老師們和學(xué)校教育教學(xué)管理更好的服務(wù)。
2.在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們繼續(xù)以培養(yǎng)“骨干教師、名教師”為抓手，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，在我校在進(jìn)一步實(shí)施導(dǎo)學(xué)案科研的過程中，大力培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用，以高度的責(zé)任心和精煉的教學(xué)方式方法有效地提升課堂教學(xué)效率。涌現(xiàn)出肖永明、趙艷萍、羅紅娣等一批新的教學(xué)能手。
二、細(xì)抓常規(guī)管理，強(qiáng)化德育工作實(shí)效性。
我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再度提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。現(xiàn)就學(xué)校本學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：
1、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一是加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二是學(xué)校堅(jiān)持依法治校，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，組織教職員工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、細(xì)化校本德育研究，注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
一是重點(diǎn)抓好校本德育課題內(nèi)容進(jìn)行宣傳，人手一本《弟子規(guī)》，利用早讀課后5分鐘進(jìn)行集體朗讀，同時(shí)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，班級(jí)中布置好相關(guān)內(nèi)容的宣傳畫，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二精心布置宣傳欄、墻報(bào)、教室，文化布置體現(xiàn)了班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。三是提高圖書室的開放率，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵(lì)師生共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的書香校園氛圍。四是開展德育系列活動(dòng)，舉行了作文比賽、校運(yùn)會(huì)、級(jí)組班際籃球賽、元旦文藝匯演等大型活動(dòng)，是對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對(duì)我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次考驗(yàn)，更是對(duì)校園、班級(jí)文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，科任協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。另外課堂上教師嚴(yán)格要求，充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
4、拓寬德育渠道，發(fā)揮家校教育優(yōu)勢(shì)。
密切家長(zhǎng)聯(lián)系，增進(jìn)家校聯(lián)系。本學(xué)期我們召開了一次內(nèi)宿生家長(zhǎng)會(huì)，一次“感恩讓我們飛得更高”的主題講座，堅(jiān)持通過校訊通、電話聯(lián)系、家訪經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
5、重視珍愛生命安全第一的教育活動(dòng)。一是德育處舉行了一系列的安全教育活動(dòng)，如周會(huì)安全活動(dòng)，讀安全歌，做安全手抄報(bào)，組織學(xué)生參加韶關(guān)市交通知識(shí)競(jìng)賽，觀看禁毒教育影片等學(xué)校在開學(xué)第二周還進(jìn)行了地震、火災(zāi)安全應(yīng)急演練。二是邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制課、交通安全課等。三是關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校德育處由鄧瓊珍老師多次組織女生進(jìn)行生理、心理健康講座，取得的教育效果較明顯，女生問題得到了很好的解決，在整個(gè)學(xué)校的秩序上起到良好的帶頭作用。通過系列活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全和法制意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
6、團(tuán)隊(duì)工作成效顯著。本學(xué)期團(tuán)委舉行了多次大規(guī)模的活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行了美化校園植樹活動(dòng)，團(tuán)員美化校園“保潔”活動(dòng)，組織教師團(tuán)員外出參觀，協(xié)助學(xué)校舉行元旦文藝匯演、校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)。
7、德育工作彰顯成效。通過一學(xué)期的努力，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)校評(píng)為縣德育工作先進(jìn)集體。控輟保學(xué)工作得力，輟學(xué)人數(shù)創(chuàng)歷史新低，全校只有6人輟學(xué)，心理健康教育取得實(shí)效，學(xué)生精神面貌狀態(tài)良好，秩序井然，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級(jí)管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。形成了一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍，根據(jù)民主推選和選舉，本學(xué)期大部分班主任被學(xué)校評(píng)為師德積極分子，大部分班主任被評(píng)為優(yōu)秀教師，有12位班主任被評(píng)為優(yōu)秀班主任，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求。
三、落實(shí)教育教學(xué)研究，形成良好教學(xué)成果。
本學(xué)期教務(wù)處工作以“發(fā)展內(nèi)涵，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”為宗旨，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，繼續(xù)以“師生導(dǎo)學(xué)案”為載體，提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，教學(xué)工作有了喜人的變化。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”。
完善教學(xué)制度，抓好制度落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。開學(xué)初教務(wù)處就制定集體備課活動(dòng)要求，教務(wù)處每日巡查課堂教學(xué)，密切關(guān)注各年級(jí)辦公室教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況，本學(xué)期教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。每月對(duì)教師備課記錄、聽課記錄、作業(yè)、等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，及時(shí)反饋信息，使得教學(xué)常規(guī)檢查工作起到積極的促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3、開展“校級(jí)雙三課”和“推門聽課”活動(dòng),唱好課堂教學(xué)重頭戲。公開課上報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，并由教務(wù)處來通知，以備課組聽課為主，學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)帶頭深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、著眼課堂，“以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”新課改。根據(jù)我校這次“課改”工作的實(shí)施策略 “以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則。新課程改革實(shí)驗(yàn)工作第二階段，即“課改”階段工作在我校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門學(xué)科中先行推開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體“課改”實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生共同譜寫了桂頭中學(xué)教育教學(xué)的新篇章。
（1）完善組織機(jī)構(gòu)，“課改”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以毛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。制定了“課改”制度，并明確工作要求、責(zé)任人等，層層把關(guān)、層層落實(shí)，層層推進(jìn)，工作針對(duì)性強(qiáng)，營(yíng)造了濃厚的課改氛圍。
（2）對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行“課改” 培訓(xùn)。以學(xué)校校本培訓(xùn)為主要基點(diǎn)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。為營(yíng)造“課改”的良好的輿論氛圍。學(xué)校從各層面、多渠道的展開“課改”工作。首先，毛校長(zhǎng)在學(xué)校中層干部培訓(xùn)會(huì)議上對(duì) “課改”工作現(xiàn)狀作了全面而詳細(xì)的說明，綜觀外校，我們已到了“不得不改”的地步。其次、在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議上特意邀請(qǐng)教研室賴主任對(duì) “課改”作了工作指導(dǎo)，圍繞“導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化”談了如何提升教學(xué)過程的品質(zhì)等問題。第三、教務(wù)處在11月16日召開的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作例會(huì)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，專門就我校的“課改”工作做了具體的布置。
（3）“課改”繼續(xù)帶給了我們甜頭，在縣教研室組織的青年教師課堂教學(xué)比賽中，我校取得了可喜的成績(jī)，其中肖永明、趙燕萍老師獲得二等獎(jiǎng)，周文玲、羅紅娣老師獲得三等獎(jiǎng)。肖永明老師代表縣參加市化學(xué)教學(xué)比賽中獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并代表我市參加省化學(xué)教學(xué)競(jìng)賽。
5、“扎實(shí)”抓好九年級(jí)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注著九年級(jí)的教育教學(xué)工作。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，圍繞“明年中考”做好文章，教務(wù)處根據(jù)行政會(huì)議精神，對(duì)九年級(jí)進(jìn)行了重新分班，不分快慢班和內(nèi)外宿班，增加了競(jìng)爭(zhēng)力，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，組織九年級(jí)教師下鄉(xiāng)家長(zhǎng)工作，多次召開專題會(huì)議，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來，為提升九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)的支持。召開學(xué)生動(dòng)員工作會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施，為全面提升九年級(jí)成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。
6、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每科組教師征訂的教育教學(xué)報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)了教育科研基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)組集體備課，精心編寫“師生導(dǎo)學(xué)案”。明確了“師生導(dǎo)學(xué)案”三步曲的基本要求：“問題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)，訓(xùn)練提升”，在此實(shí)踐過程中并獲得較多的心得經(jīng)驗(yàn)。三是以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織了“校優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案”編寫評(píng)比、“使用師生導(dǎo)學(xué)案優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比等等。本學(xué)期里，在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和課例設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)；代表縣參加韶關(guān)市第四屆中小學(xué)虛擬機(jī)械人競(jìng)賽團(tuán)體第三名，個(gè)人分別獲得第二和第八名的好成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為縣“教學(xué)先進(jìn)單位”、縣“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位”。
四、優(yōu)化后勤管理，促教育教學(xué)工作發(fā)展。
在全體教職員工的共同努力和相互配合下，我們的總務(wù)后勤工作也得以平安順利地結(jié)束。在本學(xué)期，總務(wù)處重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的開學(xué)工作：
（1）開學(xué)初，總務(wù)處積極配合教育局計(jì)財(cái)股在暑假期間不辭勞苦，加班加點(diǎn)，為理清學(xué)校多年來延續(xù)積累下的各種債務(wù)，減輕學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，（2）開學(xué)初到國(guó)慶后期間，很好地協(xié)助教育局做好了舊教學(xué)樓的翻新改造工作，并及時(shí)統(tǒng)籌安排七八年級(jí)學(xué)生在改造前后的課室搬遷及布置、改造后的教學(xué)樓大大改善了師生的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境；（3）修復(fù)學(xué)生宿舍的門和學(xué)生床架，進(jìn)行宿舍、飯?zhí)谩⒄n室電路檢修，修復(fù)學(xué)生損壞的臺(tái)凳、門窗、圍墻等全力排除安全隱患；（4）修建了舊教學(xué)樓前面排水溝，鋪好鵝卵石，種植了十棵假檳榔，組織學(xué)校年輕教師搬運(yùn)大石頭進(jìn)一步美化。（5）在開學(xué)初，提前兩天組織后勤員工打掃校園衛(wèi)生、修剪花草，為迎接師生返校順利開學(xué)做好服務(wù)。（6）在王功云副主任的組織帶領(lǐng)下，王成、朱新福、王堅(jiān)勇、成秀容、鄭月招等負(fù)責(zé)任、有方法的生活指導(dǎo)老師對(duì)內(nèi)宿生進(jìn)行強(qiáng)化管理，每晚不定時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行抽查，對(duì)內(nèi)宿生執(zhí)行“嚴(yán)進(jìn)禁出”的規(guī)定。宿舍及內(nèi)務(wù)管理延續(xù)了上學(xué)期的好勢(shì)頭，住宿生無重大違紀(jì)行為，減輕了學(xué)校德育工作的壓力。（7）制訂了學(xué)生伙食費(fèi)的收繳辦法，采取實(shí)現(xiàn)預(yù)收伙食費(fèi)的方式規(guī)范伙食費(fèi)的收繳行為，規(guī)劃本學(xué)期的飯菜供應(yīng)，采購飯?zhí)帽匾闷芳皩W(xué)生飯菜供應(yīng)等。（8）應(yīng)時(shí)勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)校飯?zhí)脤⒁猿邪男问竭M(jìn)行運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化建設(shè)順利進(jìn)行。為此，學(xué)校通過各方面的努力，積極籌備資金，召開內(nèi)宿學(xué)生代表大會(huì)和內(nèi)宿生家長(zhǎng)代表大會(huì)，為飯?zhí)玫母母餇?zhēng)取更多的理解和支持。目前，學(xué)校投入近12萬元對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行改造，添置了新型的廚房設(shè)施設(shè)備，期末考期間已正式投入運(yùn)作。此舉不但能學(xué)生吃得好、吃得安全、吃得健康，為學(xué)生的身體健康發(fā)展提供了很好營(yíng)養(yǎng)保障，還為學(xué)校減輕了很多如臨時(shí)工工資帶來的財(cái)務(wù)壓力。（9）采購開學(xué)教學(xué)用具，添置教學(xué)器材設(shè)備等。（10）在校門安裝了視頻監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)學(xué)校內(nèi)重要路段全部安裝了節(jié)能路燈，消除安全隱患，確保校園師生出行安全。（11）注重安全防范，根據(jù)《中小學(xué)安全工作月自查表》和《中小學(xué)集體食堂衛(wèi)生安全檢查評(píng)分表》每月進(jìn)行自查，并對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行整改，每月對(duì)飯?zhí)谩⑺奚帷戎匾獔?chǎng)所進(jìn)行消毒。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足
為了未來的持續(xù)發(fā)展，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極反思。反思本學(xué)期的工作還存在著諸多的不足，須進(jìn)行必要的整改和得力措施來落實(shí)保障。
（一）德育處：存在問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。要建設(shè)好利用好學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4、班主任敬業(yè)精神、管理方法有待加強(qiáng)和改進(jìn)。班主任存在著不愿干、不會(huì)干的問題，嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)組織不到位，第二課堂有效活動(dòng)欠缺。
整改措施和方案：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，創(chuàng)新德育管理，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
5.組建齊備社團(tuán)活動(dòng)，能吸引學(xué)生參與，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生生活情趣。
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的重視關(guān)心下。我校立足實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，本著“勵(lì)志、高效、包容、創(chuàng)新”的管理理念，緊緊圍繞“以人為本，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的發(fā)展宗旨，讓每個(gè)學(xué)生享受愛的教育，讓每個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展，讓每個(gè)教職員工愉快地工作，讓每個(gè)教職員工幸福地生活，樹德樹人，育人育心。堅(jiān)定不移地實(shí)施“科研興校”教育戰(zhàn)略，以創(chuàng)建平安校園、和諧校園為前提，以推動(dòng)校園文化建設(shè)為載體，以校本培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為抓手，以豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活為主導(dǎo)，以全力推進(jìn)有效課堂教學(xué)為戰(zhàn)略，以努力提高教育教學(xué)效率和高考升學(xué)律為目標(biāo)，齊心協(xié)力，齊抓共管，學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。
回顧一學(xué)期的工作，我們有豐收的喜悅，也有很多的遺憾和不足，現(xiàn)將本學(xué)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化行政管理，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能
1、統(tǒng)一思想，明確分工。由于本學(xué)期人事變動(dòng)，學(xué)校對(duì)行政會(huì)成員的工作做了新的調(diào)整。各行政會(huì)成員既有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補(bǔ)臺(tái)，形成團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。開學(xué)初，校長(zhǎng)與各包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全責(zé)任和質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，全面提高行政會(huì)成員的管理水平。
2、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐步健全，根據(jù)教育發(fā)展不斷修訂和完善。學(xué)校和各處室都制定和修訂了相關(guān)的規(guī)章制度，并編輯出版。建立了處室工作日志，包年級(jí)、包班領(lǐng)導(dǎo)工作日志。學(xué)校的各項(xiàng)管理進(jìn)一步制度化，精細(xì)化。
3、改變了教師月工作獎(jiǎng)發(fā)放辦法，改革了專業(yè)技術(shù)人員年度考核和職稱評(píng)定辦法。取消原來每日30元的專任教師津貼，出臺(tái)了多勞多得、少勞少得、優(yōu)勞優(yōu)得、能上能下的教師月工作獎(jiǎng)發(fā)放方案。極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工工作的積極性和主動(dòng)性。
4、成立了教代會(huì)。教師參與學(xué)校管理，學(xué)校管理接受教代會(huì)監(jiān)督，增加了學(xué)校管理的透明度和可信度。計(jì)劃在12月17日，召開第七屆二次教職工代表大會(huì)，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。
5、實(shí)施了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制（每天一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，重點(diǎn)查看第五節(jié)上課師生到位情況以及晚自習(xí)情況，以及值周員到位情況，及時(shí)處理校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，每周末辦公室征求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見后做出安排，在櫥窗內(nèi)公布，值班辦公室在三齋窯洞，門口掛值班人員牌。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班后值周也繼續(xù)安排），中層領(lǐng)導(dǎo)中的班主任也安排值周。
6、積極辦好《府中人天地》《府中教研》，制作了學(xué)校和各教研組宣傳彩頁，并且在《教師報(bào)》《府谷報(bào)》開辟專欄，及時(shí)報(bào)道了學(xué)校在教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)，記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡，擴(kuò)大了我校的影響力。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師素質(zhì)
1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加大培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)教育法規(guī)、規(guī)劃及方案，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念，添置并向教職工推薦了學(xué)習(xí)書目，統(tǒng)一印刷了學(xué)習(xí)筆記，各備課組統(tǒng)一征訂了報(bào)刊雜志，并計(jì)劃在備課組內(nèi)建立圖書角，定期檢查評(píng)比，考核等級(jí)記入教研工作考評(píng)之中。本學(xué)期我們把教師外出培訓(xùn)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，先后讓行政會(huì)成員帶隊(duì)派出10多批教師赴北京、南昌、衡水、銀川、包頭、宜川、西安、榆林等地考察學(xué)習(xí)，歸來之后，各考察人員都寫出了心得體會(huì)，在教研組或備課組會(huì)上交流。聘請(qǐng)了全國(guó)教育專家、學(xué)科教學(xué)名師來學(xué)校辦講座、上示范課，面對(duì)面點(diǎn)撥提高教師教育教學(xué)水平。
李校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)上做了三次“如何做一名優(yōu)秀的教師”專題講座。教務(wù)處、政教處、教科室聯(lián)合出臺(tái)了青年教師培訓(xùn)方案、考核方案。張玉璠、張挨平、雷鵬宇給青年教師做專題講座三期，建立了青年教師導(dǎo)師制，對(duì)青年教師的教學(xué)情況專項(xiàng)檢查兩次。由骨干教師對(duì)青年教師每月進(jìn)行一次指導(dǎo)，通過骨干教師示范教學(xué)，引領(lǐng)青年教師盡快成長(zhǎng)。全體教師中開展了“人人聽我課，我聽人人課”的聽評(píng)課活動(dòng)，每次觀摩課教學(xué)都要開展說課、議課、評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期，全體教師平均聽課節(jié)數(shù)在26節(jié)以上。通過教師之間的相互學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。
2、加大了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。本學(xué)期，我們給高二、三年級(jí)配置了電子白板，電教室組織了所有教師電子白板運(yùn)用技術(shù)的培訓(xùn)，45歲以下的教師要求必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。通過檢查評(píng)比，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師能很好得將傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，既增大了課堂的容量，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、注重校本研究，提升教學(xué)水平。第十二周陜西省“十一五重大課題”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，高建平、高瑜、陳永林老師代表我校上了展示課，最后經(jīng)專家評(píng)審高瑜、高建平老師獲得了一等獎(jiǎng)，陳永林老師獲得了二等獎(jiǎng)。在總結(jié)成果的同時(shí)，我們積極開展新的課題實(shí)驗(yàn)，“十二五”課題的逐級(jí)申報(bào)和開題論證工作已基本完成。在注重重大課題研究的同時(shí)，特別注重校本教材的研究，本學(xué)期在教學(xué)研究中堅(jiān)持問題就是課題的原則，每個(gè)教研組都有子課題，高二語文組的“分章備課的反思”，高一英語組的“四步八法”教學(xué)法已基本結(jié)題，在教學(xué)實(shí)踐中起到了很大的促進(jìn)作用。
三、規(guī)范教學(xué)行為，確保教育教學(xué)有效
1、繼續(xù)推進(jìn)有效課堂教學(xué)，開展高效課堂活動(dòng)。本學(xué)期，我們明確提出了課堂教學(xué)改革的思路，制定了《府谷中學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案》，各學(xué)科出臺(tái)了有效教學(xué)實(shí)施細(xì)則。課堂教學(xué)改革繼續(xù)圍繞“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”來進(jìn)行，改革中把握了四個(gè)要點(diǎn)（即：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求；重基礎(chǔ)，求發(fā)展；分層次，多反饋；邁小步，不停步）。圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行了“三抓”（抓教案改革，抓教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，抓教后反思小結(jié)）。在教學(xué)過程中做到“日會(huì)，周清，月結(jié)”，將教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)落到實(shí)處，做到“基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，能力培養(yǎng)步步提高，專題練習(xí)層層深入，綜合講練融會(huì)貫通”。在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程中，我們要求突出五個(gè)重點(diǎn)，即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式的指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層次要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考(作業(yè)、測(cè)驗(yàn))的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的時(shí)間每節(jié)課不少于15分鐘。本學(xué)期，教務(wù)處集中安排示范課、公開課、展示課、匯報(bào)課共計(jì)200余節(jié)。教科室組織了中青年教師“高效課堂教學(xué)”大賽，在備課組內(nèi)通過初賽選拔，23名中青年教師參與了決賽，賽后將所有教師的參賽成績(jī)及時(shí)上報(bào)了縣教研室，推薦康建軍、郭建麗等17名教師為縣上教學(xué)大賽的參賽人選。
2、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)日常考核。在教學(xué)常規(guī)基本要求的基礎(chǔ)上擬制定了《府谷中學(xué)教師教學(xué)日常行為量化考核細(xì)則》，將教師的計(jì)劃、總結(jié)的完成情況，備課，上課，作業(yè)練習(xí)，輔導(dǎo)，命題、組織考試、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)的錄入等以量化的形式進(jìn)行考核，每位教師滿分30分，實(shí)行減分制考核，由教務(wù)處、行政會(huì)成員、值周教師，教務(wù)處巡課教師隨時(shí)對(duì)教師的日常教學(xué)行為進(jìn)行抽查，一月將考核結(jié)果公示一次，學(xué)期末計(jì)入綜合考評(píng)。本學(xué)期，我們加大了教學(xué)常規(guī)的檢查力度。將集中檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，本學(xué)期集中教學(xué)檢查兩次，隨機(jī)抽查行政會(huì)教學(xué)情況一次，校長(zhǎng)率領(lǐng)行政會(huì)成員推門檢查教學(xué)情況兩次。每次檢查之后，教務(wù)處都要寫出督查通報(bào)，在教師會(huì)上反饋。同時(shí)，我們加大了三自習(xí)輔導(dǎo)情況的檢查，每一自習(xí)教務(wù)處都要安排專人檢查，對(duì)輔導(dǎo)積極認(rèn)真，效果良好的教師，及時(shí)在值周講評(píng)中通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)于輔導(dǎo)缺誤，效果較差的教師及時(shí)批評(píng)指正。
3、強(qiáng)化備課組、教研組建設(shè)。各教研組、備課組從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，從教師隊(duì)伍建設(shè)的需要出發(fā)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)群體精神，集思廣益、群策群力，堅(jiān)持做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究大綱教材，研究考綱考題，研究學(xué)生；統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。各組把“有效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效教學(xué)、高效課堂”