[中學教師資格證]中學教師治理庸懶散貪活動個人總結
我校組織學習整治“庸懶散貪”有關文件。在這次整治活動中，我認真學習，認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向。一、 存在的主要問題：
（一）、專業業務知識學習不精深，掌握不周全。
具體表現為：1、對業務知識學習的動力不夠，對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得教學的效果不明顯。而且自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。雖然有時學習點業務專業知識，但不去研究思考問題。沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性，對提高有效課堂教學缺少深入實踐與研究。
（二）、缺乏不折不扣的敬業、創新精神。
具體表現為：1、在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性，不善于總結經驗和反思。2、沒有在具體工作中自己如何結合實際進行開拓創新，創新思路，搞出特色。
（三）、在關心學生，熱愛學生方面缺乏耐心民主。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。
三、努力方向
（一）、端正學習態度，自覺、主動加強業務學習，提高綜合素質
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；
（二）是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據教師個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高工作作風，使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。。
（三）、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師。