[2012-2013學年度第二學期學校工作總結]2012-2013學年度第二學期學校工作總結
我校以市教育局2012年度市直學校工作會議精神為指導，把2012年作為我校的“質量提升年”。開學初，先后召開了校長辦公會、行政辦公會和教職工大會，原文傳達了市直學校工作會議精神，詳細解讀了2012年市直學校主要工作目標和任務，部署了貫徹落實的措施與方法，鼓舞大家以新的精神風貌創造新的教育教學業績。專題舉行了“貫徹市教育局2012年度市直學校工作會議精神”討論會，圍繞“如何進一步提升教育教學質量、如何加強兩支隊伍建設、如何加強學校特色和文化建設、如何推進教學精致化管理”等四個話題展開認真討論和交流。專題召開了班主任會議、教學管理人員會議、年管辦主任會議，從不同層面進行了具體部署。一、向管理要質量。
精致化管理是優質教育的必要保證，我校力圖融匯科學管理與人本管理的各自優勢，形成一種以文化為特征的管理理念與模式，推動學校的可持續發展。
目標管理。學校每周四上午召開校長會，每周四下午召開行政辦公會，每周五下午召開全體教職工大會，逐層總結本周工作情況，安排下周工作。以具體工作目標進行任務驅動，使得學校管理更加科學化，更具執行力。
責任管理。本學期，調整了午間學生管理模式，明確了午間班級管理的責任及要求，發動全校教師參與學生管理工作，提高所有教師的教育服務意識和學生管理意識；學校還根據校情，將早、晚值工作進行全面分解，既減輕了班主任過重的負擔，又增強了所有教師的責任意識。
課程管理。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時，科學安排好課程表；繼續實施巡課制度和教學工作月度檢查制度，加強課堂過程管理，所有調課教務處都有備案，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。
繼續開展“陽光體育運動”，確保學生每天1小時的體育活動時間，加強大課間活動和體育活動課的管理力度，體育活動有計劃、有方案，有落實；除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課，本學期還組織了春季校運會和學生乒乓球比賽，展示了學生團結和作，奮力拼搏的精神，促進了學生的全面發展。
把“三進”活動作為提升學校素質教育的重要平臺，開設了誦讀、書法、閱讀三門校本課程，編印了《經典誦讀》校本教材，安排了教師誦讀優質課觀摩評比，開工建設了學生閱覽室、書法教室等，引領、促進并保障了校本課程的開設及質量。開學初，我校被江蘇省書法水平等級考試委員會、江蘇省教育考試院、南京藝術學院聯合表彰為書法水平等級考試“優秀學?！?。5月份，組織學習了《泰州市義務教育階段學校“三進”工作評估細則》，全面梳理了近兩年來我?！叭M”工作的做法、經驗和成績，對照“評價指標”和“評分標準”進行了自查自評，進一步完善了相關工作，營造了迎檢氛圍，整理了“三進”臺賬，完成了“三進”工作總結和匯報材料；6月份接受市教育局評估驗收，受到充分肯定。5月25日，《泰州日報》在“泰州新聞”欄目以半版報道我?！蹲尯⒆觽兎窒怼叭M”的成功體驗》。
本學期繼續落實學校活動課程實施方案，科學設置校本課程，根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動和心理健康課，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組，并正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽，展示了校本活動課程的活動成果，豐富了學生的校園生活。
民主管理。教職工代表大會是是教職工行使民主管理的主渠道。本學期，工會兩次組織召開教職工代表大會，分別就《教職工請假制度》、《老職工購房補貼申報事宜》以及其它學校發展重大事項作了評議、表決；及時將《學校教職工代表大會規定》上傳校園網，供大家學習提高。
安全管理。堅持把安全教育工作作為學校工作的重中之重，安全教育常態化、規范化。本學期，進一步完善了學校食品衛生安全管理網絡和校園安全管理工作網絡，在歸口管理的基礎上，層層分解，責任到人，每日巡查，發現隱患，及時排除。結合“安全生產月”開展了安全教育專題活動，消防滅火演練和應急疏散演練，提高了師生自救自護能力。學校全學期安全無事故。
資產管理。認真落實學校資產管理制度，新購物品設備及時登記造冊，使用時做到www.is97.com 先辦借用手續后使用；加強公用設施的管理，與班主任簽訂的《財產管護責任書》，實行班級物品管理負責制，檢查結果與班主任月度考核掛鉤。本學期，我們實施了圖書館師生讀書吧改造、行政樓和科技樓的防水、專用教室改造、周界報警系統更新、家長接送區浸塑安全護欄安裝等工程以及讀書吧家具的購置以及部分電教設備采購工程，嚴格執行市教育局和學校關于基建維修和物資購置的規定，所有工程都確保達到了質量標準；食堂進行了“油改煤”，節能降耗，杜絕學校資產的浪費與流失。
二、向教師要質量。
教師對學校發展、學生成長來說，至關重要。我校一直把教師看作是學校的第一資源，重視提高教師隊伍的整體素質和專業化水平。
進一步加強和深化師德師風建設。 積極組織教師認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，認真開展每周一次的政治業務學習活動，堅決杜絕歧視學困生、體罰學困生、有償家教、向學生推銷學習資料等有損教師形象的現象；認真組織開展黨員教師“三爭三創三滿意”活動，激發全體教師創先爭優的光榮感、使命感。本學期，學校音樂、美術、語文等學科組分別完成了“省工人先鋒號”、“市巾幗文明崗”、“市五一標兵崗”的申報爭創工作。日前，我校完成了“一校一品”黨建文化建設實施方案，用“牽手行動”引領廣大教師弘揚敬業奉獻精神。
制訂并實施教師專業提升三年規劃。學校行政對教師規劃書的切合性進行了逐個審核，引導教師準確進行自我評價、定位發展目標。今年，我校將著手建立健全教師專業提升規劃實施的推進和考核工作機制，制定出科學、可行的考核細則和辦法，扎實有效地促進教師規劃目標的實現。
鼓勵教師“多閱讀、多反思”。繼續落實“五個一”制度：每位教師每周閱讀一本雜志，每周寫好一篇教學隨筆，每月撰寫一篇500字以上教學反思，每學期閱讀一本教學專著，每學期寫一篇教學論文或教育敘事。以制度形式，引導教師主動學習，積極反思，不斷提高。
積極組織各類學科競賽活動。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練，定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動，積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動，積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進青年教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了校級數學學科課堂教學競賽，配合教科室組織了經典誦讀教學競賽，開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板應用優質課展示活動；組織教師參省市級主管部門開展的各級賽課、論文評比及基本功競賽活動。周海斌、蔡鸞分別獲省、市優質課一等獎，馬惠媛、楊向明分別獲二等獎；翟慧玲、常菁菁、包靜等5名老師在女教師風采大賽中獲一、二等獎；另有教師近30篇論文在市級以上刊物發表，有50多篇論文在各級比賽中獲獎；教師指導學生在各級比賽中獲獎的達40多人。
認真開展教師培訓學習活動。利用省培計劃，安排教師參加國內外各種培訓，完善了外出學習匯報制度，學習結束要整理好學習筆記，或上交學習心得，或上好匯報課才能報銷學習費用；本學期，學校針對校情教情開展了教師心理健康講座、書法培訓、楹聯常識培訓等活動，收到了老師們的普遍歡迎；充分利用資源優勢，組織教師參加我校承辦的海峽兩岸小學數學“問題解決導向”教學模式觀摩研討會和2012年泰州市小學數學農村骨干教師省級培訓班等省市級教研活動，讓老師們不出校門，一睹名師風采，獲益匪淺；鼓勵教師利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽，查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道全方位地提高自身的理論素養。6月份，我校積極落實上級主管部門的要求，組織教師報名參加教師心理健康教育為期3年的學習培訓，得到教師的積極響應，下半年我校參考人數達131人。
組織教師參加教學基本功培訓。為提升教師普通話水平，我校提出了40周歲以內的各學科教師普通話須達到二甲水平的要求，為鼓勵更多的教師提升自己的普通話等級水平，學校給每一位提高性質的教師報銷參培費用、測試費用，廣大教師積極響應，踴躍報名參加培訓，29名教師參加晉級測試全部過關。在組織教師練好硬筆書法的同時，本學期我校又進行軟筆書法培訓，邀請職大退休書法教師為全體教師進行了怎樣寫好毛筆字的講座，不僅讓廣大教師大受教益，而且較好地調動了教師寫好毛筆字的熱情。
師資質量的不斷提升，為學校可持續發展奠定了基礎。
三、向備課要質量。
本學期，學校將各科新課程標準（2011年版）公布在校園網“教師平臺”上，為了便于教師準確了解新標準的修訂方向，我們為每個備課組征訂了教育部基礎教育二司組織專家撰寫的《義務教育課程標準修訂解讀》。在教師自學的基礎上，安排備課組長組織組內集體學習，使全體教師在第一時間把握住了學科教學的新要求。
在教學過程管理中，要求教師把個人鉆研和集體備課及課后反思有機結合起來。先安排中心發言人對教材進行解讀，形成一次備課；然后通過集體備課進行討論修正，發揮集體智慧形成共案；最后由教師根據班情、學情等進行個性化的實施，并形成教后反思。備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，確保了備課質量。
實踐了兩年的電子備課制度后，本學期，我校又統一要求將教學課件上傳教師平臺，使備課的優越性更好地體現出來：資源得以共享，信息得以交流，極大地提高了備課的實效性；對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。
只有高質量的備課，才有高效率的課堂。我校抓緊備課管理工作，經常抽查、定期評價集體備課工作，嚴格督促各備課組將備課落到實處，達成優化。
四、向課堂要質量。
一是每日巡課，規范教學秩序。校長室和各中層處室人員每日對全天的課堂教學進行巡查，并將巡查結果及時公布到教師平臺，結果作為教師學期教學工作考核的依據。
二是抽簽聽課，構筑高效課堂。教務處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師1-2人，于教師早晨上班前公布抽簽結果。評委組進行聽課、評課、評價，并將評課意見和評價結果上傳至校園網教師平臺，作為其他教師參照的標準，作為上課教師學期教學工作考核的依據。評課重視深度研討，理性反思，使每一次常態抽簽課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽簽聽課73人次，課堂評價優秀率達90%以上。
我校還把班會課納入到常態抽簽聽課系列活動之中，學校每周五上午公布抽簽聽課對象，下午分管德育工作的校長、大隊輔導員、年管辦主任參與聽課和評課，聽后即評，及時反饋，有效促進了班主任業務素質的提高，有力保證了學校德育的成效。
三是推門聽課，加強過程監管。校長室、教務處、教科室等采取不通知授課人、不通知授課班級的方式聽教師“原汁原味”的課，準確把脈教師的課堂教學。
四是跟蹤聽課，加強教學指導。對教學時間不長或在各種聽課活動中教學低效的教師，進行跟蹤式聽課指導。
五是制定標準，引領教學藝術。組織各學科組骨干教師，制定了各學科課堂教學評價標準，并通過廣大教師的討論予以完善，以此來規范和引領教師的教學行為，提升教師的教學水平和教學藝術。學校還完善了教學人員學期教學工作考核辦法，在月度教學工作檢查中增設了對校本課程書法課、誦讀課的教學案和學生作業的檢查，修訂了教師教學成績考核辦法，通過計算相對增幅的辦法引導教師關心、重視每一個學生的學習。
五、向教研要質量。
立足課堂教學。我們要求各課題組要將課題研究真正落實到課堂中去，始終堅持以課堂教學為主渠道，將課題研究課與校級公開課、組內“一人一課”結合實施，在實踐中研究，在研究中反思。深入進行“二次教研”，針對課堂教學中存在的問題，采取有效的策略，提高了教學的有效性，培養了教師課堂應變能力，使學科內教師間的教學優勢互補，智慧共享，促進了骨干作用的發揮與新教師的成長。
注重過程管理。7個課題組（2個省級、5個市級）分別制定了切實可行的階段研究計劃，并分別召開課題研究會議，落實學期研究方案，明確分工，細化安排。定期召開課題研究工作階段總結會和后期工作推進會，分管校長及教科 室成員分別參與課題組會議，加強了對課題研究的指導，及時了解研究動態，幫助解決實際困難，有力地推進了課題研究工作。
重視資料積累。在課題管理中，我們要求各課題組注重材料積累，對研究過程中的相關材料及時收集，及時整理學習與課題相關聯的背景資料、典型個案、課題組成員撰寫的課題研究體會或反思。通過每月一次的“課題研究月度匯報”活動，各組交流、分享研究成果。
規范的課題管理，使教師課題研究意識牢固建立，使課題研究的過程管理更加深入有效，同時也使教師的教科研理論與實踐水平走上了新的臺階。本學期，我校省級十一五規劃課題《教師專業發展與創新能力培養研究》已圓滿結題， 4個課題順www.is97.com 利通過中期評估，2個新立項的市級課題按時開題，啟動了研究計劃。
六、向常規要質量。
我校切實抓好常規教育，根據不同年級學生身心特點，有針對性開展了教育活動。
以學生日常行為規范為依據，以養成教育為重點，以創建文明班級為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”、“三別四帶”為重點，切實加強學生行為習慣的養成教育。主要包括三方面的活動：（1）“三管六不”：即管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪；（2）“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；（3）“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
開學初，大隊部編印各年級入學教育材料，由各中隊輔導員利用班隊會組織全體隊員認真學習，突出強調了《中小學生守則》和《泰州實驗學校學生日常行為規范》的要求，積極組織開展“我做實驗小主人”演講比賽，“學規范”知識競賽活動，有效培養了學生的個人責任感和集體榮譽感。
充分利用國旗下講話進行常規教育。本學期，先后安排了《養成文明習慣，做文明實驗人》《學雷鋒，從身邊做起》《注意安全，珍愛生命，陽光生活》《學會寬容，快樂成長》《保護環境，從我做起》等主題教育內容，多層面、多角度地強化學生的養成教育。
七、向技術要質量。
提升學校教育教學質量，實行精致化管理，數學化校園建設是一個很好的切入口。在抓好硬件建設的同時，我校在軟件技術方面進行了積極的探索。
加強對電教中心的領導和管理，保障校園網基礎設施的正常有效運行，保證教室電教設備的正常使用；開展教師電子白板教育技術應用培訓，組織電子白板應用教學比賽，并在將電教設備使用情況納入到各科教學評價中；建立學校電子教案和課件資源庫，對學校校園網教師平臺進行改造，設計成菜單式結構，方便教師保存和查找教學資源，并開發平臺的互動功能，讓教師平臺真正成為交流學習的平臺；進一步做好數字化校園軟件平臺系統和江蘇省教育裝備與管理系統的使用和維護工作，督促各部門及相關教師將數據及時整理上傳，對各種教育器材設施的使用情況進行及時在網登記。
八、向服務要質量。
服務的質量，決定性因素往往在于人。我校有計劃地組織后勤服務部門人員學習政策法規和學校規章制度，加強思想教育，增強服務意識，提高政治水平和業務能力。本學期先后召開了安保人員、保潔工、食堂員工、生活老師、食堂供貨商等多次專題會議，進行了針對性教育。
及時做好公物維修，確保教育教學工作順利進行。一方面要求維修人員每天定時巡查校園，辦公室和教室，主動發現，及時處理，保證設施設備能夠正常使用；另一方面按照報修流程接收維修要求，盡快進行維修。本學期，排查了三個地下漏水點，對思遠樓和致遠樓老化電線進行局布改造。
我校舉行和承辦的活動層次高，要求嚴，時效強，總務、勞服部門人員自覺放棄休息，認真做好服務工作，保證了活動順利進行。本學期，全國小學數學培訓班、市教育局名師送培美術培訓班、市幼兒教師培訓、市普通話培訓、市人民政府教育督導室督導評估、校第十三屆春季運動會、校園科技節、安全疏散演練等活動近30次，從設備器材準備、環境凈化美化，到活動過程服務、生活服務，均得到一致好評。
抓特色，促進學?？茖W化發展
活動是小學的生命，特色的活動讓學校的生命變得充滿靈性。只有不斷豐富校園特色活動，才有可能真正擺脫應試教育的羈絆，走上素質教育的康莊大道，促進學校事業科學發展。
本學期，我校圍繞學校特色建設和科學發展，開展了豐富多彩的德育、教學、教研活動：
1.“永遠的雷鋒”系列教育活動。三月是我校傳統的文明禮貌月，我校組織開展了“永遠的雷鋒”系列教育活動。大隊部向全校同學發出“向雷鋒叔叔學習”的倡議，號召廣大少先隊員向雷鋒同志學習，培養他們關愛他人、無私奉獻的優良品質，讓雷鋒精神代代相傳?！凹t領巾義工”紛紛行動起來，積極參加了泰州市“學習雷鋒好榜樣”啟動儀式，從市領導手中接過“志愿者服務隊”的紅旗后，就馬不停蹄走進社區清理垃圾。他們還來到蓮花社區朱爺爺家里，陪老人聊天、說話、唱歌，幫助朱爺爺捶背，聽朱爺爺講他的故事……為老人送去了春天般的溫暖。同學們還以班級為單位，通過講述雷鋒故事、歌唱雷鋒頌歌、誦讀雷鋒詩歌、表演雷鋒故事、觀看《雷鋒》電影、學雷鋒知識競賽等形式對雷鋒表示了熱情歌頌。為營造濃烈的學雷鋒氛圍，我校校園廣播臺精心組織、播放“雷鋒組歌”——《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在校園內唱響“學雷鋒”主旋律；精心制作以“弘揚雷鋒精神”為主題的板報，通過一幅幅精美的圖畫，一行行生動的文字，表達同學們對雷鋒這位共產主義戰士的敬仰。
2.與特?！笆掷帧被顒印Ｎ倚＝M織少先隊員代表到市特殊教育學校開展了“學習泰州老行當”暨“手拉手”活動，同學們參觀了特校學生的教室、宿舍、體康室，觀摩了他們的課堂學習，欣賞了他們的手工作品……大家對特校孩子的勤奮刻苦、心靈手巧贊嘆不已。在特?；顒邮?，兩所學校的少先隊員代表一起向“泰州老行當”藝人學習了不少老泰州的民間技藝：藤編工藝，捏糖人，制作盆景，制作虎頭鞋，竹編動物……同學們在各個制作攤點前流連忘返。在老藝人們手把手的指導下，有的同學親手捏出了可愛的小白兔，有的同學制作了逼真的藤編小蟲……同學們手捧自己親手自作的小玩意，激動不已。我校學生表示，今后還會過來看望自己的特校朋友，還會留意泰州民間技藝。本次活動，不僅讓同學們結交了朋友，更讓他們懂得了要珍惜幸福生活，要學習特校孩子自信、自強、自尊的精神品格，勇敢克服生活和學習中的困難，不斷挑戰自我。
3.“媽媽，我愛您”感恩活動。學校通過集體晨會等宣傳陣地大力宣傳“歌頌母親、感恩母愛”的新風尚，同時向全體少先隊員發出倡議，建議每一位學生利用星期天，在家里開展我為媽媽端一杯茶、我為媽媽洗一次腳、我為媽媽做一次飯、我為媽媽洗一次碗、我對媽媽說一句感謝的話、我給媽媽設計一張感恩卡、幫媽媽做一些力所能及的家務……特別是為母親做感恩卡，孩子們更是充分發揮了自己的想象力，把對母親的感激之情融入到了親手制作的作品中，向偉大的母親獻上了一份最誠摯的節日祝福。通過這些活動，真正使學生從內心深處感受到母親在自己成長道路上所付出的艱辛，同時感恩于母愛的偉大和無私，從而進一步培養他們敬愛母親、孝順長輩的好品德。
4.“校園·樹木·環境”科普護綠活動?！爸矘涔潯鼻跋?，我校組織全體師生開展了主題為“校園·樹木·環境”的科普護綠活動，活動中，大家主動認識、了解、親近校園里的植物，盡情飽覽植物給校園、給大自然帶來的盎然春色。學生們根據自己的學習和實踐，制作了一份份精美的手抄小報；小報反映了學生們對“校園·樹木·環境”的正確認識，飽含了他們珍愛校園樹木、保護校園環境的深情，寄托了他們“播種綠色，裝扮美好家園”的美好希望。大隊部還以中隊為單位組織三、四年級少先隊員開展了“讓我們和春天去約會”踏青活動，培養師生“親近自然，熱愛綠色”的品質。
5.“安全生產月”活動。為進一步鞏固 “平安校園”創建成果，唱響安全發展主旋律，打造“關注安全，關愛生命”的安全校園，5月31日至6月30日，我校舉行了“安全生產月”活動。
（1）認真宣傳，強化師生安全意識。通過校園網、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、安全活動等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力；充分發揮升旗儀式、主題班會、晨會課等陣地的作用，加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，促使學生牢固樹立“時時講安全，處處講安全，事事講安全”的思想；在學校門口懸掛安全生產宣傳橫幅，電子顯示屏滾動標語，向全體師生和學生家長宣傳安全；各班出一期“關愛生命”為主題的黑板報，學校宣傳窗面向全體學生和家長出一期安全法規、安全防護知識宣傳板報；在放暑假前針對假期安全，印發《告家長書》，提醒家長履行好監護人職責。
（2）開展活動，提高安全教育效果。各班舉行以“我學安全知識，我有安全行為”為主題的隊會活動，以防溺水事故、防交通事故、防食品中毒事故為重點，教育學生注意安全，加強自我保護意識；組織了“安全伴我成長”作文比賽，三至六年級每個學生將發生在自己身邊的安全事故以小故事的形式寫成小文章，先在班級里進行交流，然后選送優作參加校級賽；開展“安全在我心中”“小手拉大手”的安全知識普及活動，印制知識題發給學生帶回家與家長同做問卷，形成學校、家庭共同關注安全教育，共學安全知識的局面；組織開展防震、消防安全、特種設備安全應急逃生自救演練活動，提高了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發災難的能力；同時，通過演練活動，也培養了學生聽從指揮、團結互助的品德；為鞏固活動效果，我校還組織學生進行了統一上網答題活動。
6.“陽光快車行動服務周”活動。為貫徹落實《關于開展“陽光快車行動服務周”活動的通知》精神，面對面、心貼心、實打實服務職工在基層，不斷提高工會服務質量，學校成立了志愿者服務隊，積極開展“陽光快車行動服務周”系列活動。
（1）陽光助學行動。我校現有留守流動、家庭經濟困難兒童