創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主要內(nèi)容_創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)征文：以“質(zhì)量提升建設(shè)年”
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在基層黨組織和廣大黨員中廣泛開(kāi)展的一項(xiàng)以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)為主要內(nèi)容的活動(dòng)。淮南師范學(xué)院教務(wù)處支部在學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本部門(mén)工作實(shí)際和崗位職責(zé)，以“質(zhì)量建設(shè)提升年”為契機(jī)，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)，立足管理和服務(wù)，有針對(duì)性地開(kāi)展了一系列工作，不斷將“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)推向深入，充分體現(xiàn)了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。2010年是我校“質(zhì)量提升建設(shè)年”，2010年11月12日，省教育工委書(shū)記程藝在我校調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展情況時(shí)指出：質(zhì)量提升建設(shè)年是爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的抓手，值得其它學(xué)校借鑒，要扎實(shí)抓好學(xué)校質(zhì)量提升建設(shè)年活動(dòng)，加大改革力度，要調(diào)動(dòng)一切積極因素，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推向深入。
總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的實(shí)踐和做法，我們認(rèn)為，要達(dá)到“創(chuàng)出先進(jìn)，爭(zhēng)出優(yōu)秀，取得實(shí)效，獲得滿(mǎn)意”的實(shí)效，應(yīng)該正確處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系。
一、“創(chuàng)先”與“爭(zhēng)優(yōu)”的關(guān)系
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，不是為了樹(shù)立典型，更不是運(yùn)動(dòng)，是要求廣大的黨員在實(shí)際工作中能夠找到不足。作為一個(gè)黨員始終要有先進(jìn)性的開(kāi)拓精神，這與改革開(kāi)放精神也是一脈相承，要求廣大黨員始終站在改革開(kāi)放的歷史潮頭，用勇于改革的精神來(lái)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，首先要解決創(chuàng)什么、爭(zhēng)什么的問(wèn)題。只有明確了創(chuàng)什么、爭(zhēng)什么，才能在創(chuàng)與爭(zhēng)的活動(dòng)中，做到有的放矢。例如在基層組織建設(shè)上創(chuàng)先，在做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中爭(zhēng)優(yōu)；在推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展上創(chuàng)先，在真抓實(shí)干中爭(zhēng)優(yōu)。在實(shí)踐中，基層黨組織如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這“創(chuàng)”“爭(zhēng)”過(guò)程？從創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的字面意思來(lái)看，好像是集中在“先”和“優(yōu)”上，因而也往往容易形成誤解，認(rèn)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要培育一個(gè)好的基層黨組織，樹(shù)立幾個(gè)先進(jìn)共產(chǎn)黨員典型，這就違背了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的后續(xù)，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是整改任務(wù)還遠(yuǎn)沒(méi)有完全落實(shí)，而且大多是需要長(zhǎng)期努力才能完成的事項(xiàng)。教務(wù)處是面向廣大教師和學(xué)生的服務(wù)性工作部門(mén)，工作內(nèi)容涉及到教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)研究、質(zhì)量工程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）教學(xué)管理、招生、評(píng)建、教材建設(shè)與管理等，另外還承擔(dān)了校級(jí)計(jì)算機(jī)中心、傳媒實(shí)驗(yàn)中心和分析測(cè)試中心的運(yùn)行管理工作。多方面的工作職能要求處內(nèi)各科室必須在創(chuàng)先中相互配合、密切協(xié)作，在爭(zhēng)優(yōu)中比學(xué)趕幫、共同進(jìn)步。
二、“黨員”與“群眾”的關(guān)系
教學(xué)質(zhì)量是包括黨員在內(nèi)的所有人的共同責(zé)任和利益所在，教學(xué)質(zhì)量的提高也是需要包括黨員在內(nèi)的全體教職員工的共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)。基于這種認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，教務(wù)處建立全員參與機(jī)制，把黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融入到組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)師生員工利益的具體實(shí)踐中，要求黨員反映群眾訴求，維護(hù)非黨員和廣大師生的利益。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是在黨組織中開(kāi)展的活動(dòng)。黨員是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主體，但是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不是“黨員唱戲群眾看”，而應(yīng)該是黨群共同參與的活動(dòng)。為了通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提升部門(mén)所有成員的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，教務(wù)處支部結(jié)合工作實(shí)際，在嚴(yán)格要求黨員積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去的同時(shí)，還號(hào)召和團(tuán)結(jié)入黨積極分子和非黨員參與到活動(dòng)中來(lái)。黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨密切聯(lián)系群眾的的重要舉措，對(duì)于做好新形勢(shì)下黨的群眾工作具有十分重要的意義。
三、“務(wù)虛”與“務(wù)實(shí)”的關(guān)系
開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)既是一種政治導(dǎo)向，更是解決實(shí)際問(wèn)題的具體行動(dòng)，是“務(wù)虛”與“務(wù)實(shí)”的統(tǒng)一。“務(wù)虛”就是要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)目的和意義，轉(zhuǎn)變觀念，建立新的價(jià)值思維理念，“務(wù)實(shí)”就是要結(jié)合實(shí)際，真抓實(shí)干，注重實(shí)效。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的核心是要做事，做群眾歡迎的事，不能只做表面文章，應(yīng)付上級(jí)檢查，要從解決群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的具體問(wèn)題入手，從解決事業(yè)發(fā)展難點(diǎn)入手，要把活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)工作的進(jìn)展有力、有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使“兩張皮”擰成“一股繩”，把“虛功”真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，賦予活動(dòng)豐富的內(nèi)涵和強(qiáng)大的生命力，從而使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)體現(xiàn)在一條條具體措施上、一個(gè)個(gè)具體行動(dòng)上、一項(xiàng)項(xiàng)具體成效上，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)中心工作的完成。教務(wù)處結(jié)合教學(xué)改革與建設(shè)，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，“質(zhì)量工程”建設(shè)等工作，做了一些開(kāi)創(chuàng)性的工作。比如，在2009級(jí)學(xué)生中，啟動(dòng)了輔修專(zhuān)業(yè)和輔修雙學(xué)位教育；在2010級(jí)學(xué)生中，開(kāi)始了更有針對(duì)性的《大學(xué)英語(yǔ)》分級(jí)教學(xué)改革等。
四、“學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐”的關(guān)系
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容之一就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)不是最后的目的；作為學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)黨的基本理論，還要在學(xué)習(xí)黨的基本理論的基礎(chǔ)上結(jié)合自己工作實(shí)際學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)教學(xué)管理理論，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)管理工作。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，要努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、以用促學(xué)。“學(xué)”首先要明白為何學(xué)，知道學(xué)什么，懂得怎么學(xué)，然后再把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、思想方法以及思維方式，聯(lián)系到推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、黨組織建設(shè)的規(guī)范化等各個(gè)方面，切實(shí)轉(zhuǎn)化為謀劃和推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展與黨建工作的具體實(shí)踐。另外基層黨組織要在當(dāng)前開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，注重探索讓黨員成為業(yè)務(wù)骨干、讓業(yè)務(wù)骨干發(fā)展為黨員方面的新路徑，注重開(kāi)拓“比學(xué)趕幫超”上臺(tái)階的抓手、標(biāo)準(zhǔn)及辦法，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子要求，所有科級(jí)及其以上黨員干部要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和崗位工作實(shí)際，在每學(xué)期結(jié)束后就教學(xué)管理、教學(xué)改革的做法和體會(huì)撰寫(xiě)教研論文，并力爭(zhēng)能夠發(fā)表，這實(shí)際上就是要求每一位同志在學(xué)的過(guò)程中多結(jié)合自己的工作實(shí)際，在用的過(guò)程中能夠上升到理論層次，完成實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐的認(rèn)識(shí)飛躍。
五、“管理”與“幫助”的關(guān)系
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要手段就是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。如何開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，教務(wù)處支部有近二十名黨員，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，需要強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)黨員積極參與到活動(dòng)中來(lái)。建立一套有效的管理制度，是十分必要的。如何“管”？管理是一個(gè)多方面的工作，既要優(yōu)化活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，也要監(jiān)督活動(dòng)運(yùn)行進(jìn)程，還要對(duì)活動(dòng)運(yùn)行的效果予以評(píng)價(jià)，但是光管理是不可能做好活動(dòng)的，這就需要“幫”，“幫”即幫助指導(dǎo)。在做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)管理的同時(shí)，對(duì)基層黨組織和黨員在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。同時(shí)要堅(jiān)持以人為本，做好思想政治工作，從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助黨員。組織黨員開(kāi)展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，相互啟發(fā)教育。經(jīng)常分析黨員思想狀況，及時(shí)解決思想問(wèn)題，幫是提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是幫助者和被幫者共同提高的過(guò)程。
六、“承諾”與“踐行”的關(guān)系
基層黨組織和黨員實(shí)行公開(kāi)承諾，是增強(qiáng)基層黨組織和黨員投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，激發(fā)基層黨組織和黨員內(nèi)在動(dòng)力，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的重要方式。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，機(jī)關(guān)總支要求每一個(gè)黨員都要有承諾。有承諾，沒(méi)有踐諾，等于零。教務(wù)處支部對(duì)上一級(jí)黨組織有承諾，也要求每一位黨員在履行自己的崗位職責(zé)和為廣大教師、學(xué)生辦實(shí)事等方面作出公開(kāi)承諾，并在工作中踐行自己的承諾。例如：采取首問(wèn)答復(fù)制，對(duì)來(lái)教務(wù)處辦事的每一個(gè)教師和學(xué)生，凡是與處室工作有關(guān)的事，最先接待的人員必須引導(dǎo)辦理，不推諉扯皮；對(duì)不是教務(wù)處業(yè)務(wù)范圍的事，也要耐心解釋并引導(dǎo)他們到相關(guān)處室辦理。
七、“自述”與“考評(píng)”的關(guān)系
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，教務(wù)處成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，不定期召開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)述講會(huì)，支部黨員根據(jù)承諾和踐諾情況進(jìn)行述講，由創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)具體情況提出指導(dǎo)意見(jiàn)。另外，教務(wù)處還邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做法和成效。除領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)外，教務(wù)處還邀請(qǐng)上級(jí)黨組織對(duì)本部門(mén)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展情況組織考評(píng)，以便查找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作。此外，我們還不定期組織群眾代表對(duì)支部和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，開(kāi)展有效監(jiān)督、科學(xué)評(píng)價(jià)，并提出合理化意見(jiàn)和建議。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”述評(píng)活動(dòng)中，教務(wù)處支部從述評(píng)內(nèi)容、述評(píng)方法、述評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、述評(píng)程序、結(jié)果運(yùn)用、資料管理等六個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范完善，不搞走過(guò)場(chǎng)，不搭花架子。
八、“獎(jiǎng)優(yōu)”與“懲劣”的關(guān)系
有獎(jiǎng)有懲是一種有效的管理辦法，是提高執(zhí)行力的最佳手段。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為一種標(biāo)桿管理，使黨員干有目標(biāo)，創(chuàng)有標(biāo)準(zhǔn)，能很好地激發(fā)干勁，但也有個(gè)別黨員抱著“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，認(rèn)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是先進(jìn)者的事，與我無(wú)關(guān)，于是進(jìn)取心不強(qiáng)，工作不甚積極、標(biāo)準(zhǔn)要求不高。“先” 和“優(yōu)” 是標(biāo)桿，“先”和“優(yōu)”是要求，先和優(yōu)的樹(shù)立本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，“后”和“劣”的位次實(shí)際就是一種鞭策。教務(wù)處支部實(shí)行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”與崗位調(diào)整相結(jié)合，對(duì)表現(xiàn)平平、工作思路不明晰的人員例行談話(huà)，甚至調(diào)換崗位。通過(guò)有效的運(yùn)行機(jī)制讓黨員知道，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是全體成員參與，人人有責(zé)的事情。
九、“短期”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的關(guān)系
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是在全國(guó)黨員范圍內(nèi)普遍開(kāi)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性任務(wù)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為活動(dòng)是個(gè)運(yùn)動(dòng)，很快就結(jié)束了。基層黨組織和廣大黨員先進(jìn)性的不斷提升，是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程，不可能一蹴而就。創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在不同的時(shí)期有不同的要求，活動(dòng)必須有短期的任務(wù)、階段性目標(biāo)。短期任務(wù)易完成，長(zhǎng)期“創(chuàng)、爭(zhēng)”難堅(jiān)持。因此，教務(wù)處支部結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理工作的長(zhǎng)期性和難度，在活動(dòng)中努力處理創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)短期任務(wù)與長(zhǎng)期目標(biāo)的辯證關(guān)系，力克短期突擊、長(zhǎng)期應(yīng)付的思想，不搞一陣風(fēng)，不以一個(gè)階段工作做完而就此打住，不因取得一定成績(jī)而自我滿(mǎn)足。把著眼長(zhǎng)效貫徹活動(dòng)始終，切切實(shí)實(shí)以一種“創(chuàng)爭(zhēng)”不停歇、“先優(yōu)”無(wú)止境的精神，做到既有“短期計(jì)劃”又有“長(zhǎng)期安排”，既有“著眼當(dāng)前”的踏實(shí)，又有“放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的氣魄，盯住建設(shè)校園質(zhì)量文化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)目標(biāo)不放松，立足本職工作和崗位特點(diǎn)，精心部署每一階段工作，科學(xué)規(guī)劃全校整體教學(xué)管理工作，力求活動(dòng)短期出實(shí)效，長(zhǎng)期有成果。例如：教務(wù)處結(jié)合學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的需要，在“質(zhì)量工程”項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，既有短期的評(píng)獎(jiǎng)?lì)愴?xiàng)目，又有加強(qiáng)師資隊(duì)伍（教學(xué)團(tuán)隊(duì)）建設(shè)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、以及人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等一系列集體建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目。
教務(wù)處支部作為機(jī)關(guān)黨總支的第六支部，在開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)過(guò)程中，并不把著眼點(diǎn)放在所謂轟轟烈烈的大事上，而是立足崗位，齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，從身邊的小事做起，從日常管理工作做起，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)最終體現(xiàn)在一條條具體措施上、一個(gè)個(gè)具體行動(dòng)上、一項(xiàng)項(xiàng)具體成效上。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，以上所述，是教務(wù)處支部過(guò)去工作的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。我們將在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更上一步，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展上水平不懈努力。