【小學三年級語文補習】小學三年級語文期中小結
三年級的期中質量檢測試卷是一張知識面包含非常全面的卷子，但是反觀我班測試后的情況，卻反映出很多問題：
1、最基礎的只是（例如字、詞、句子）學生答的較好，只有不及格的學生出現了錯誤，看來是對這幾個學困生抓得不夠嚴格。
2、學生對與基礎知識的掌握不是很扎實。對于教材中要求掌握的重點基礎內容記憶不過關，一知半解、囫圇吞棗。要求背誦的內容不能做到會背會寫，而是會背不會寫，導致答案中錯別字連篇。
3、語文綜合運用能力不夠強，概括的能力還不夠，尤其是閱讀短文，沒有掌握基本的閱讀方法，不認真讀題，盲目答卷，甚至是丟三落四，足見平時沒有養成良好的答題習慣。
4、學生的作文水平太低，習作的內容簡單，短小，枯燥無味；語言表達不夠準確和流暢，部分學生不能認真審題，習作出現跑題現象，字跡潦草，書寫不干凈。
針對本次期中考試存在的諸多問題，讓我對我前段時間的教學有了深刻的認識。反思是為了進步。在下半學期的工作中，為了能取得滿意的成績，我準備嘗試這樣做：
1、改進教學方法，深入鉆研教材，挖掘教材。認真分析和研究學生，針對學生的問題重新制定教學策略。加強對學生的要求，利用更多的時間加強對學生的輔導，關注學生中的后進部分，多關注和輔導他們，從各個方面促進他們學習的進步。
2、對學生的作業要按等級分類布置，對學習好的要布置一些有難度的題，一般學生布置普通的題，而學困生的作業要量少、難度小。
3、加強對基礎知識的掌握，對教材中安排的古詩文、課文、名言名句，不但要求學生會背，還要讓他們達到會默寫。
4、拓展學生課外閱讀量，對學生經常進行一些作文訓練，尤其是一些句子的訓練，同時進行一些作文素材的積累。在課堂上，多進行一些口語交際的訓練，提高學生的寫作水平。
總之，在后半學期里，我將不斷努力，對學生嚴格要求，努力改正工作中出現的問題，揚長避短，根據學生情況及時改正和幫助，使其進步，爭取在期末中考出好的成績。