小學(xué)英語在線學(xué)習(xí)|小學(xué)英語新教師半學(xué)期小結(jié)
時間飛逝，半個多學(xué)期過去。作為新教師的我漸漸適應(yīng)了小學(xué)英語教學(xué)工作。在這忙碌的半個學(xué)期里，我收獲不少，但也有所失：
之前都沒有想過自己會擔(dān)任小學(xué)英語教師這份職業(yè)。自己的專業(yè)知識應(yīng)對小學(xué)英語教育基本上是沒有問題的。但是對于吃透小學(xué)英語教材，抓準小學(xué)英語課堂特色等方面卻沒有太大的把握。起初，我是在中學(xué)實習(xí)，因此在教學(xué)上也有了一定的思維定勢。在小學(xué)階段，英語屬于技能課。剛開始，我對技能課沒有太大的概念，只是覺得英語就是主科。然而在和學(xué)生的接觸中，才發(fā)現(xiàn)他們之前的英語基礎(chǔ)都不扎實。有的甚至都不重視英語學(xué)習(xí)。如何才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及學(xué)習(xí)英語的重要性呢？中學(xué)英語與小學(xué)英語教學(xué)截然不同。這些都是擺在我面前新的工作挑戰(zhàn)。
首先，我積極向我的指導(dǎo)老師蔡老師學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)的經(jīng)驗。為了能在第一時間咨詢蔡老師，孫教導(dǎo)有意把我找辦公桌安排在蔡老師的隔壁。每次蔡老師都能耐心地給解答我提出的各種問題。
其次，我積極參加教育辦組織的新教師培訓(xùn)會及“我與校本教研共成長”講座。在周末，我還參加了教育辦在中和中心小學(xué)舉辦的英語研討課。這也是我第一次參加教育辦全體英語教師的研討課。課上，我不僅再次領(lǐng)略了洪老師熟練的英語教學(xué)技巧，同時還聆聽了英語名教師許麗萍老師的點評指導(dǎo)。在半個多學(xué)期的教學(xué)中，我在教學(xué)方面也存在著許多困惑。這次有機會觀摩了為期兩天的晉江市英語優(yōu)質(zhì)課比賽。我也感覺自己受益非淺，特別是授課教師駕馭課堂的技巧給我留下了很深的印象。作為一名英語教師，面對這么多英語教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師們，我迫切希望有機會向他們學(xué)習(xí)。畢竟，自己在教學(xué)上仍然有許多迷惑，并深感自己在教學(xué)中存在許多這樣或那樣的不足。這些優(yōu)質(zhì)課當(dāng)中體現(xiàn)出來的亮點值得我好好學(xué)習(xí)并反思。通過這次聽課活動，我從他們的身上學(xué)到了一股韌勁，我要向她們學(xué)習(xí)這種精神。同時，她們的親和力也感染了每一個學(xué)生，學(xué)生們愛上她們的課，在課堂上也表現(xiàn)得很踴躍。我在今后的教學(xué)中，也要取人之長，補己之短。通過這次學(xué)習(xí)我受益良多，希望每一次的學(xué)習(xí)都能使自己的教學(xué)水平有所提高。
再次，我充分利用課余的時間研究小學(xué)英語課程，閱讀英語教育雜志，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家的經(jīng)典教案和教研心得，觀看優(yōu)質(zhì)開課視頻，不斷開拓自己的思維并摸索適合自己的教學(xué)方式。
最后，我每上完課后都基本做一些簡短的反思，并與個別學(xué)生私下進行溝通，了解他們對英語課的想法，并討論如何上既讓他們喜愛又讓他們?nèi)菀捉邮艿挠⒄Z課。
由于我剛到小學(xué)英語教學(xué)崗位上工作時間不久，所以在小學(xué)的英語教學(xué)教研方面還沒有太多的經(jīng)驗，但是我會加倍地努力學(xué)習(xí)教學(xué)教研的理論知識，提升自己的理論修養(yǎng)，加快自己不斷成長的步伐。
時光過得飛快，轉(zhuǎn)眼半個多學(xué)期已經(jīng)過去了。新一階段的工作又展開了。在今后的工作中，我將進一步克服自身的一些不足，加強對自己的要求，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在接下來的教學(xué)工作時間中不斷完善自己！