中學掃黑除惡工作總結_中學教科室工作總結
本學期，教科室在“和為貴，干為高，目標至上”理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按計劃開展教師發展與評價、教研組備課組建設和教科研等工作，現將本學期工作總結如下：
一、以教師發展為目標，以教師評價為杠桿，多層面提高教師隊伍素質。
著力轉變教師教育教學觀念，規范教學行為，落實教學環節，加大教師學習、交流和培訓的力度，多層面提高教師隊伍素質。
1．開學初，所有教師從學習讀書、教改教研、教學育人等三大方面的發展進行了年度規劃，認真填寫了外中教師個人發展年度規劃表。
2．按照教育局要求，學校推薦了錢巧英等教學標兵，在宣傳專欄和校園網上宣傳他們的先進事跡。
3．在學校的組織下，暑假及開學初學習了教育局組織的“北師大入區培訓”活動，結合教師的工作實際及學習體會，撰寫了學習心得體會，并上傳校園網，供大家學習交流。
4．制定教科室工作計劃，學校校本培訓工作計劃，協助黃校長制定外中教師教科研工作考核辦法（討論稿），落實教師信息技術培訓工作，并及時總結，不斷改進。
5．在青年教師培養方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎上，確定了青年教師的指導老師，簽訂了 “師徒結對”關系，幫助青年教師成長。二是召開了青年教師大會，為青年教師制定了培訓發展計劃，從校長推門聽課、校級領導個別指導、教案評比、課件評比競賽活動等方面開始了培訓工作。
6. 加強專業引領，以學習考核促進教師專業水平的提高。按照學校工作計劃安排，在9月底邀請了原上海市北郊學校校長、華東師范大學教育實驗研究所研究員、全國知名教育咨詢師鄭杰來為我校教職工作“教師專業與成長”的專題報告。每周、每月統計并公示教師學習考核積分情況，統計并公示教師集體備課和聽課記載情況。
7. 為了適應多媒體教學的要求，發揮現代教育技術的作用，教科室聯系信息教研組，聘請胡平廣等老師為教師開展信息技術培訓活動，并安裝、培訓了“網絡信使”，從9月初開始了培訓活動，提高了教師們用現代教育手段輔助教學的水平。
8. 每周、每月定期統計、公示教師參加教研組活動、備課組活動、聽課、撰寫教學反思等情況，將教師的學習考核積分及時上傳校園網，促進教師的專業成長。
9. 本學期在政治學習時多次安排了“教師論壇”，讓優秀教師、獲獎教師結合自己的教學實踐，現身說法，對教師啟發很大；組織教師參與“面對提升，我們應該怎么做”征文活動，截至9月底，共收到參賽論文45篇，經學校專家組評審，郭燁、戴海峰、高麗萍、徐菊華等20位教師分獲一、二、三等獎，學校為他們頒發了獎狀、獎品還組織獲獎教師陸續在每周一的政治學習時間進行征文演講。本次主題征文活動不僅給廣大教師提供了一次展示教育思想的舞臺，促進了參與教科研的積極性；也給了教師自我反思、自我剖析、尋找差距的機會，有效地促進了專業成長。
10. 加強教師外出交流學習，參加各級各類培訓及教研會議，學校按計劃組團外出進行校級交流，本學期，教師外出學習達100多人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了聯系，與其他同行建立了友誼。
11. 按照學校的管理思路和工作重點，制定了《揚中市外國語中學教師教科研工作考核辦法》（討論稿），在年級組的大力配合下，廣泛聽取教師代表意見的基礎上，制定了外中教師教科研考核方案，該考核方案在規范教師行為、調動教師積極性和激發教師潛能等方面已經發揮了較大的作用。
二、以集體備課和業務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和備課組建設。
教研組長是每周業務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業務學習有準備有主題有記載，集體備課有中心發言人組內教師廣泛參與。在創建、日常管理和青年教師隊伍培養方面，教研組長和備課組長發揮了較大的作用。
1. 開學初，在各教研組實施了學案導學活動，各教研組通過集體討論，確立了學案導學方案，并在日常的教學中分工協作，大膽探索，取得了一定的成效。
2. 從今年9月開始，學校聘請了兩位外籍老師，與我校外語組成“雙語教學”組，積極嘗試雙語教學，從聽課、學生座談、問卷調查和作業檢查四個方面進行了研討活動，形成了較為詳細的報告（包括教學現狀、主要問題和改進措施三大方面），為學校的教學管理決策和教改提出了很好的建議。
3. 今年11月，高一年級語文、數學、物理和化學完成初高中銜接教學的校本教材定稿工作，其中語文、數學和化學在創建前完成了結集“出版”。
4. 以教研活動為載體，全面提高教師的整體素質。本學期以來，在全校進行了“家長開放日”教學活動，通過這些教研活動，促使教師加強學習、研究、交流和協作，也增強了教研組和備課組的凝聚力。
5. 組織了優秀案例評比活動，以青年教師為主體，圍繞信息技術與學科整合等方面的教學實踐，撰寫優秀案例，經過篩選，參加省市級的案例評比，提高了教師在教育理論學習、教學設計、生本課堂教學模式的實踐等方面的水平。
三、以課題研究為突破口，以“教師論壇”為舞臺，營造濃厚的教科研氛圍。
1．開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結題的研究課題進行了摸底和統計，特意邀請鎮江市教科所趙聯所長，并親自去鎮江把他接到我校，為我校教研組長、備課組長、課題組長作課題申報報告。我校共申報了十一個鎮江市“十二五”規劃課題，有兩個立項課題、六個實驗課題獲得批準。
2．努力搭建平臺，為教師研討、交流提供更多的機會。本學期在政治學習時多次安排了“教師論壇”， 圍繞學校中心工作及各階段工作重點，確定論壇主題，讓優秀教師、獲獎教師結合自己的教學實踐，現身說法，以他們的成功做法、心得體會和獨到的思考，對其他教師起到了較大的感染和啟發作用。
3．將本學期教師評獎及發表過的論文結集出版一期教育教學刊物，規范資料整理，便于校內教師交流學習。
4．組織學生參加有關競賽活動。本學期，江蘇省“中學生與社會”作文大賽中，我校有蘇 笑、楊慧嫻獲江蘇省一等獎，阮紫嫻省二等獎，蔡可心同學榮獲了江蘇省現場決賽一等獎；我校在鎮江市中小學電腦制作活動（評選類）評比中，朱冠嘉獲電腦動畫二等獎，楊旭輝、于鵬程獲網頁二等獎，唐詩語、顧竹倩獲電子期刊二等獎，于揚、朱馨雨、朱晨雨、何苗等四人獲三等獎，創造了外國語中學新的輝煌！
5．積極參加各級論文評比。2011年10月，郭道香、潘金城、王紅、顧彩萍、戎梅等16位教師榮獲省第9屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選一、二、三等獎。
四、存在的問題：
1、教研組業務學習和集體備課落實存在效率不高、研討氛圍不濃的問題。
2、“雙語”課堂、生本課堂教學理論研究有待深入和實踐有待普及的問題。
3.教科室郭主任因在聯合中學全職交流，每天早中晚要簽到，在本校工作時間不固定，絕大部分工作都靠朱銀老師一個人做。此外，教科室還要跟班主任、任課教師多交流溝通，爭取廣大教職工更大的支持和幫助。
以上是教科室本學期工作開展的情況。在今后的工作中,教科室將進一步激發教師的科研積極性,依靠學校行政的支持,依靠廣大教職工幫助和配合,進一步增強服務意識,提高服務的水平，及時傳遞教育科研及教育教學改革的信息,及時挖掘優秀教師的教育教學經驗,發揚奉獻和合作精神,虛心聽取教師們的意見及建議,為學校科研事業的發展努力工作。