【gbr是哪個國家的縮寫】GBR課程（手工編織）總結
在這一學年中，我校認真貫徹市教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代中學生，全面實施素質教育。
十字繡中所使的繡布是有著規整的小方格子的棉布、亞麻布、或是塑料布。它的規格是 用“CT”來表示的——每一英寸中有多少個小格子，常用的規格是14CT，即：每一英寸中 有14 個小格子。我們在市面上看到的規格包括：9CT、11CT、14CT、16CT、18CT、22CT、 28CT、32CT 等。 棉布的常規顏色有本白，漂白，黑色；而彩色布的家族就比較大了，從粉紅到深紅、從天藍到藏藍、從嫩綠到老綠……你可以根據不同的繡圖來選擇不同的顏色，創造更完美的藝術效果。 亞麻布的顏色分為淺、中、深三種，其布質相對于棉布來說只能用更自然來形容，因為亞麻布本身就帶有自己不規則的點狀花紋。亞麻布的價格相對于棉布來說要貴一些，但用它繡出來的作品的效果也是相當漂亮的。許多繡友在繡一些大型的仙女或是人物圖時，都會選擇亞麻布的。塑料布是由塑料制成，在裁剪后周邊不會散開，所以我們常用它來做錢包、手機鏈、小 掛件等手工藝品。
十字繡所用的針。 十字繡所用針與平時縫紉時所用的針不太相同，十字繡用的針則是鈍針，其針頭較圓且針孔較大；對于不同大小的十字繡格布，所使用的針大小也不相同. 每根繡線有六股,14CT用2股繡,勾邊用1股; 11CT用3股繡,勾邊用1股; 9CT用6股繡,勾邊用3股.
十字繡所用的針。 十字繡所用針與平時縫紉時所用的針不太相同，十字繡用的針則是鈍針，其針頭較圓且針孔較大；對于不同大小的十字繡格布，所使用的針大小也不相同. 每根繡線有六股,14CT用2股繡,勾邊用1股; 11CT用3股繡,勾邊用1股; 9CT用6股繡,勾邊用3股.
1、開紿繡 時，先找到繡布中心點，然后開始刺繡，一副作品中繡線交叉的方向應當一致；
2、橫向－橫向連續的情況下，先一直向右繡1/2針再返回。線的方向保持一致；
3、縱向－縱向連續的情況下，每一格繡成十字的模樣再向下繡，不可以偷懶，呵呵；
4、收針：十字繡無論開紿還是結束時都不要將線打結，在背面將線頭空過去，相互壓住，注意不要讓線頭糾纏成一團；
5、勾邊：為了勾畫輪廓從而使作品更加鮮明，一般用2股線繡時用1股線，用3股線繡時用2股線勾邊。
將面斜對折兩次找到交匯的中心點，按照圖紙上中心點所標記的線號要求，在面斜上的中心位置繡上第一針（每一個小方格代表一個十字針，要保證十字針的壓線方向一致）。每一幅十字繡圖紙上都有以符號或色塊標記的線標，不同的線標代表不同顏色的繡線。在線標上方均標有全針（十字大叉X），半針（1/2X），四分之一針（1/4X）和勾邊（B`ST）要嚴格的按要求去繡才會完成一幅精美的作品。
注意事項：
一：繡線由六股線組成，繡時通常用兩股，勾邊用一股。如有特殊要求請參照圖紙。
二：圖紙中的色塊并不代表實際的繡線顏色，請仔細辨認線標后面的紙號，按線號的要求選擇繡線。
三：繡出的方向要一致，起針時應確定中心點，繡時要松緊適度用力均勻，起針或結束時均不要打結，應留出1CM左右的線頭在面料背面相互壓牢，注意不要使線頭糾纏成團。
四：為了勾畫輪廓使作品更加鮮明，在繡圖完成時最后一步是勾邊，一般用2股線繡時用1股線勾邊，用3股線繡時用2股線勾邊。十字繡串珠子介紹和全針繡的針法基本一樣，也是交叉繡，繡第一針的時候把珠子穿在布上，繡第二針的時候，把線從中間分開，把珠子卡在中間。
清潔與保護：
一：繡前要保證雙手的清潔。
二：為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗（切記不要干洗，不要揉搓或擠壓）在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。
三：熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。
十字繡小技巧 我們為您配的繡線在一般情況下是足量且略有盈余,但不排除個別因刺繡技巧不同而導致繡線不足,請您選擇正確的刺繡方法: 壓線時線頭不宜過長,一般不超過一厘米,超過三針請不要隨意拖線,既費線又不平整,鑲框時白色的繡布會印出拖線的顏色,繡面會顯得不平. 繡錯的話盡量回針,繡線可以不剪掉,以免浪費了導致繡線不夠.建議您用水消筆在繡布上先畫好格子,忌用鉛筆,否則很難洗掉。
近年來，我們學校在特色創建活動中圍繞課程改革開展了各種教學研討活動、開展了各種校本教研活動等都和有效教學有著一定的聯系。總之，校本課程的開發雖然還處于起步階段，教師、學生和家長對此還缺乏深刻的認識和思考，但它讓師生都嘗到了甜頭，我們堅信有各級領導的指導和社會各界人士的支持，我校的教師對校本課程的認識水平在不斷提高，學校開發校本課程的能力在不斷加強，校本課程也應跟上時代步伐，不斷地發展與更新。