幼兒園數學練習題|幼兒園2011-2012年春第二學期德育工作總結
幼兒園2011-2012年春第二學期德育工作總結 A
本學期，我園根據本園德育工作計劃，堅持以德育建設為核心，明確工作職責，并加大德育工作力度, 以求把工作做實、做好，以構建文明校園為宗旨，促進了精神文明建設健康發展。
一、加強師德建設，提高德育工作水平
1、敬業奉獻、與時俱進、弘揚社會主義榮辱觀
師德是教師之魂，根據我園青年教師多、思維活、觀念新的特點，我們注重對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想熏陶，組織全體教師參加學習政治學習，幫助教師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。并定期撰寫學習心得、研討專題與講座相交替，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。
2、創設環境、提供舞臺，提高師德建設整體水平
我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，園領導班子注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我們先后開展了《不做教書匠》的讀書學習活動，《向最美女教師學習》、《幼兒園期中談心》等活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質。再次，我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，并利用宣傳等多種形式進行教育，推進我園教師師德整體水平的提高。
二、以主題活動為載體,豐富了幼兒德育活動的內涵
1、開展豐富多彩的進行德育主題教育
我園德育工作的開展還滲透在各類主題、節慶活動中。如：三八節我們以班級為單位開展了“我為媽媽戴紅花”慶祝活動；植樹節我們帶領幼兒進行護綠小衛士行動，教育他們要愛護綠化；清明節，我們組織幼兒到烈士陵園掃墓緬懷先烈，五一節我們通過開展系列教育活動,激發幼兒愛勞動的情感；六一節，我們邀請了全園家長，參加幼兒園的文藝匯演，邀請大班段家長參加幼兒園的大班畢業典禮活動，使每個大班的孩子留下了一份深刻的回憶。
2、在日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。幼兒品德的形成是一個循序漸進,日積月累的過程,一日生活為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會,我們對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、游戲、盥洗、進餐、午睡、活動等各個環節貫穿德育內容,抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德的理解和體驗，培養了幼兒的社會責任感。以“禮儀寶寶”、“環保小衛士”等活動為切入點，堅持正面引導、榜樣示范，開展活動。
3、倡導德育為先，以社會領域教學為基礎，以班級活動為依托，以“德育先進校”的創建為抓手，把國學《弟子規》的教育融入到日常教育教學活動中，同時將《弟子規》內容較好的落實到日常行為中。
三、做好家長工作，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園之窗、家長會、家長開放日及家長講座來進行教育。我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣，要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
四、注重幼兒園德育的隱性資源
我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關系兩類，物質環境包括園容園貌、活動室墻面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。
總之，我們充分發揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育。我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。
幼兒園2011-2012年春第二學期德育工作總結 B
本學期，我園的德育工作始終根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想, 全面提高教師思想素質、道德修養。 以培養幼兒學會合作、學會生活、學會做人為目標,拓展德育教育活動,培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子。具體工作如下：
1、加強德育文章學習，每周例會上堅持帶大家學習有關師德的文章，并開展德育工作的文件、先進人物事跡,學習，讓各個教師明確新形勢下德育工作的重要任務。
2、重德育環境營造，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。在開展德育活動時，教師把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。與各類活動有機整合，開展綜合性活動，走到幼兒生活中去，注重培養幼兒在活動中學會做人與處世。
3、每周開展德育教育，利用每個星期的升旗時間,對幼兒進行德育教育,根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解相關的德育知識,增長幼兒知識。
4、做好家長工作，家園共建促教育，對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家委會等形式來進行這方面的工作。在這方面，我們要求家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言語行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
一年來，在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化。在下學期將的工作中我們將拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法，把德育工作做得更創新更細致。