[小學生作文大全]小學2012年春季教學工作總結
小學2012年春季教學工作總結 1
本學期學校教務工作在上級領導的正確領導下，在校長和各位同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以創建“福建省義務教育標準化學校”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進成功小學等十一校聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育www.is97.com 教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。
一、做好校本教研文章，促進教師專業成長。
1、堅持周四教研日活動，學校期初開展各教研組集體討論，制定本學期教研方案，推出教研小課題，并推薦學校研討課，圍繞小課題內容開展教研活動。
2、本學期組織我校青年教師參加成功點青年教師大練兵活動，多數老師進入成功點復賽，其中張炎火老師代表成功教學點參加鎮級比賽，并榮獲“安海鎮第二屆青年教師教學能手”稱號。
二、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養。
1、組織教師參與市、鎮兩級優秀教學論文、案例評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
張炎火老師撰寫廉潔教育優秀教案榮獲市三等獎、侯雅霜撰寫計生論文入選鎮匯編。
2、要求各年級學生書寫規范漢字、訓練小學學生生活技能操作、促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
本學期學生參加各級各類比賽情況：
參加安海鎮第四屆南音演唱演奏比賽張玲玲同學榮獲“演奏一等獎”、張康靜同學榮獲“演唱一等獎”、“演奏三等獎”。
參加安海鎮校園歌手比賽：張玲玲、張茹茵、張康靜均榮獲三等獎；
參加安海鎮象棋比賽：張紀龍榮獲二等獎、陳毅榮獲三等獎；
參加安海鎮猜燈謎比賽：張偉婷榮獲三等獎。
參加安海鎮中小學作文比賽：李樂怡榮獲低年組三等獎。
參加安海鎮青少年現場書畫比賽：李樂怡榮獲手工組三等獎。
參加鎮六一文藝匯演：榮獲三等獎。
三、做好新課程實施文章，重在課內外建設。
1、本學期加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，體現“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
2、本學期加強、深化成功小學等十一校教研工作。改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
3、繼續推進素質教育，為學生搭建施展的平臺，六一節期間我校開展豐富多彩的活動，特別是“六一文藝匯演”深受家長和群眾的贊賞與認可。
四、重視小學教學常規管理工作，實現管理精細化。
1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測等方面達到評估標準，教師均積極撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。
2、每月進行教學常規檢查，并形成檢查反饋結果，在會上交流改進。
3、本學期學校加強教學質量監控管理，對教師的過程評價和教學質量的實行有效監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師期末編擬試卷一份，對試卷普查質量進行認真分析。
4、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。
五、做好師資提升文章，重在“素質年”培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，本學期開展《不做教師匠》閱讀交流活動，本學期還開展向“最美女教師張麗莉”學習活動。
2、校本教研。本學期學校組織“校本教研大家談”活動，取得較好效果，大部分教師通過本次活動，對校本教研均有了明確的認識，在今后的教學教研中，有了明確的方向，教師的教研水平有了明顯提高。
3、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行分年度培訓，使新教師盡快成長。
總之，我們學校會在上級的領導下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切。我們的教學成績會在這個學期結束后取得更大的進步！
小學2012年春季教學工作總結 2
2012年春季，我校小學教務工作能繼續堅持以科學發展觀開展工作，緊緊圍繞《小學管理規程》和《省小學教學常規管理的若干意見（試行）》，并依據教委辦的工作意見，結合本校特點，加強內部管理，以“促進每一位教師專業發展，促進每一位學生個性發展，以師生互動發展推動學校的整體發展”為核心，在“精細化管理的精神”指導下，以全面推進素質教育，努力提高教學質量進行開展活動。
一、加強學科研訓、更新課改理念
為了能使教師更新教學理念，適應新時期，新形勢的要求。我校注重各學科的研訓活動，特別是新課程科目的研訓。
1、學期前利用網培、影音、教學書籍對各任課教師進行課程培訓，2月4日—6日，教師都能按質按量完成培訓；開展以“老”帶“新”，請有經驗的“老”教師對新任科課的教師進行培訓，互相學習，實現了資深共享，完成共同學習，共同完善，共同提高的培訓目的。
2、本學期，我校繼續安排許美安、陳靜華、蔡雅萍、許春曉等教師四十幾人次，先后到市第二實小、安海可慕小學、成功小學、養正中心、莊頭小學、東石井林小學、陳埭龍林中心小學等先進課改學校、省標準校去參與學科教學研訓或現場研討、培訓等活動。讓教師多參與學習培訓、研討，利用多種形式，積極學習新課標、新課程改革的基本理念，并在參與實踐研究和學習中逐步提升到新課程的理解與認同中。
3、為了積極推動并配合新一輪基礎教育課程改革，進一步倡導新課程實施的基本路向，創設良好的教育范圍，努力更新教師的教育理論，我校還注重校本研訓，并制定了相應的計劃，主要圍繞如下形式進行開展：①組織www.is97.com 教師利用各種教育刊物、利用上級各種有關課改文件、資料對教師進行傳達培訓；②利用各類課程光盤、磁碟集中有關科目教師分批分類集中學習。③鼓勵骨干教師和新教師開展公開、示范、研討課教學，并集中用比較充分的時間進行說、聽、評、研、思課。④邀請學校各學科骨干教師對有關科目進行現場課指導，有專題的，有零散的課間教研；⑤對教齡在5年之內的教師都指派經驗較豐富的教師進行結對子，利用如此的方式讓教師們集思廣益，集體備課，共同交流提高。⑥定期和不定期召開相關年級家長會，⑦積極參與與二小等先進校的課題研究活動。⑧落實青藍工程成長。教師成長結對子，每兩周至少互聽一節課，集體互動備課。班主任成長結對子，結友誼班級（小學部每一班都與與七年級），共同探尋適宜的小學班級管理。⑨質量分析會。期中考后及時召開現場質量分析研討會，教師們大多能實事求是，多從自身查找不足，以求改進教育教學為主軸進行。⑩學校通過每周的校本研修，讓更多的教師走上講壇，使業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。通過教師上課必須“課課有課標，課課有反思”，促進每位教師盡可能把最新理念帶進課堂，努力全面提高教育教學質量。這也是是本校人文教育、特色教育的的第一保證，教師們的教學效果逐見顯著。
4、教師能力要提升，我校除了加強校本研訓，還注重讀書活動，鼓勵教師到學校等圖書館借書，并撰寫心得、論文，學校為教師成長、為骨干教師爭取了比較多的、有利因素及條件。在教委辦舉辦的讀《不做教書匠》“向張麗莉學習”等讀書學習活動中，基本能按時按量參與并完成活動。本學期我校吳菲娜、許春曉、蔡雅萍等獲鎮、市、泉州市級論文比賽獲獎及匯編5篇次。
5、強化業務研修。學校還為教師成長爭取有利因素及創造條件。積極為教師創設學習的平臺，為學校發展和教師成長搭橋鋪路。組織的培訓有：⑴許春曉、張幸福等教師參加鎮小學行政管理提升開班儀式及講座；⑵王寶選、陳靜華老師參加鎮信息報道培訓會和表彰會；⑶語文組、數學組等教師參加泉州市級、鎮級課題培訓研討活動；⑷許春曉老師參鎮名師班培訓研討活動；⑸語文組參加鎮《落實新課標精神，變教教材為用教材》語文講座；⑹許春曉、吳菲娜、陳靜華師參加鎮市級“四項督導”培訓會；⑺許春曉師參加晉江市名校長講堂活動；⑻許美安師參加市心理團隊活動；⑼許美安老師參加泉州市骨干班主任培訓，并作二級培訓，有效提升班主任的班級管理能力；⑽張幸福、許春曉、許美安、張燕卿師參加市教育技術能力培訓及國家級考試合格；⑾許松柏師參加市電腦機器人培訓；⑿王寶選等12名教師參加福建省少先隊輔導員網上培訓合格；⒀張幸福、陳靜華、蔡雅萍師參加全國小學數學、英語等科目現場觀摩、講座、研討活動；⒁陳靜華師參加鎮新教師培訓會；⒂張幸福、許美安、蔡雅萍、陳靜華等教師報名參加晉江市農村教師教育技術能力提升和2012年暑期遠程繼續教育培訓等。總體上，小學部大多教師都能參加各級各類培訓學習及交流活動，合計共近百次；
二、注重開展科研，推進課程改革
基礎教育課程是一項系統、長期的艱苦工作。我們把課程改革作為實施素質教育的重要抓手，堅持質量立校，大力展開科學研究，大膽實踐，努力構建個性化模式，全面提高教學質量。
1、我校繼續通過“慎中文化”的校本課程開發，開展一系列的師生活動；繼續利用早會由值日行政教學《弟子規》，全校師生誦讀《弟子規》等活動；構建“書香慎中”，堅持晨讀、午閱20分鐘的的制度。如此培養和提高了學生養成良好的學習習慣，提升了每位學生的綜合素質。
2、全體教師都能在校級微形課題已有實驗經驗上，進行總結，并圍繞：⑴校本教研之“微型課題”（續研）進行小課題研究；⑵語文組《學生語文學習行為有效性研究與實踐》已通過晉江市“十二五”（第一批）教育科研課題立項；⑶在總結了《學生差異性背景下的學習方式探究》的基礎上，又繼續參加了晉江第二實小主持的《學生差異性背景下的學習方式續究》這一泉州市教育科研“十二五”規劃立項的課題研究；⑷參加鎮級課題《新課程背景下小學數學計算教學的研究》的研討活動。
3、發揮本校特色，選準突破口。在與中學部的資源共享下，積極開展校級新課題實驗，努力探索新課標下的教學規律和方法，使課題研究從文本轉向實踐，從演繹轉向歸納，從理論設計向實踐創新，提高課題研究的實效性，9月份我們又開始進行“先學后教”的課題實驗。在實驗中鼓勵教師注重資料積累，創設自身教改經驗。
4、加強校本教研，定期和定專題進行開展校本教研活動，舉辦多場“校本教研大家談”現場研討、講座活動。
5、健全教研組，設立能力強，協調力好的教師擔任組長，定期主持召開教研工作會。教研組有分工，有合作；既有集中又有零散的課間教研、集中備課等。各教研組長期初制定好教研計劃，并如期如實實施。
6、小學部負責人與教導主任都任數學等主要科課，沖在教學最前線，帶領教研組長及教師進行新的教學研討活動，并努力改進教學方法，努力建立新型的師生關系，使課堂較多體現師生互動、平等民主參與教與學。
三、完善管理制度，確保教學質量
我校，在原有管理制度的基礎上加以完善、充實、更新并改進。
1、強調了聽課制度，每天隨機抽查上課情況（包括準時上課，是否按功課表上課，課堂質量、教學流程、反思等），大部分教師都能“過關”。每位教師在本學期里都能聽課15節以上（教導主任20節以上），并至少上一節公開課。
2、大部分教師都能精心備好每節課，注重課堂教學點（課堂秩序、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、書寫工整的字、認真做眼保健操）。教師注重向四十分鐘要質量、要效益，樹立課課可開放的精神;本學期我校以互檢研討批改作業的次數、符號、評語等進行兩次檢查，效果良好。
3、本學期我校每位教師在課堂教學中都能設計結合現代技術進行上課，使用現代化教學技術和傳統教學手段有機結合，為學生學習和發展提供豐富多彩的教育和有力的學習工具。
4、學生團隊活動。每周三下午第三節為校本課程活動或體育鍛煉時間，每月都舉行學校競賽活動。校本課程的指導教師有：寫作：寶選；數學：幸福、菲娜；舞蹈：美金；歌唱：菲娜；書法：明毅（中學）；美術：揚鋒（中學）；燈謎：春曉；朗誦：小丁；象棋：形體；田徑、球類：松柏、幸福、靜華、燕卿、美安；腰鼓：麗蔭、婷婷；講故事：平英等。每個興趣組都能在期初定好計劃、期末做好總結工作，各組學生的技能都取得較大的進步，并在活動中學會了自我學習、自我發展，也涌現出一大批素質高、能力強的優秀學生，展現我校學生的綜合素質水平。教師在指導中，綜合素質也得到提高。市級及以上比賽獲獎6人次，榮鎮級比賽獲獎28人次；4人次獲教學區比賽獲獎；2人次獲評為晉江市優；3人次獲安海鎮優秀少先隊員稱號。
5、嚴格制定并執行功課表（包括學生每天1小時的體育活動及每周一節寫字課）。落實教師按功課表上好功課，重視體育活動和學生心理健康發展，堅持全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉一小時”的要求，全面實行大課間體育活動，深入開展陽光體育運動。
四、反思得失問題，預設工作想路
課程改革，我們挑戰著，我們努力著，雖取得一定進步，特別是實現了上個學期提出的工作調整：①細化管理過程，發揚管理中的民主，使學校教學工作走上規范化、科學化、內涵化發展。②進一步加強師資隊伍建設，創設更多便利條件，搭建有效的學習平臺，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程。③建設慎中校園網及《慎中（小學部）校刊》，鼓勵教師積極投稿，加強宣傳，努力營造育人氛圍，深入探索九年一貫制辦學之路。但還是發現存在不少問題：少數教師自主學習積極性不高；科研意識深入度不夠；在創新教育研究方面有畏難情緒；在教育學生中，還存在許多不科學的方法。今后還需加大“以生為本”的力度，把培養和發展學生素質落實在實處。
因此，今后我們將繼續調整工作想路：
①再進一步加強師資隊伍建設，創設更多便利條件，搭建有效的學習平臺，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程。
②繼續加強校本研訓工作，特別是“微型課題”的深入開展。
③更深入挖掘教師的優點、亮點并給予充分發揮和展示的平臺；加大力度深入挖掘校本教材并深層開展。打好“慎中文化牌”，展開“燈謎”、“書法” 、“勞基”、“社會實踐”等綜合實踐或校本課程的實施；
④應更注重課改小結；更系統搜集、整理課改資料等；
⑤建設慎中校園網及《慎中（小學部）校刊》，鼓勵教師積極投稿，加強宣傳，努力營造育人氛圍，深入探索九年一貫制辦學之路。