【工作教導四階段法】小學教導工作總結
小學教導工作總結
本學期，教導處在縣教研室和校長室的領導下，在特級教師李建成校長的引領下，緊緊圍繞《基礎教育課程改革發展綱要》和《新課程標準》，以培養學生自主學習方式、建構師生自我成長課堂為核心，對課堂教學進行了大膽改革和創新。
一、深化課堂改革，加快教師專業成長
嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程，并著力開好所有課程。嚴格執行教學“六認真”，實行抽查與普查相結合，并做到有檢查，有記載，有總結，有評價，有反饋。
全方位、多角度進行課堂教學改革。轉變觀念，變革課堂，變課堂為學堂。扎實做好集體備課工作，備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定備課組，有計劃開展“共享課堂”研討、評課及預習案、教學案、作業設計、課件制作等方面的研討活動。
2010年11月16日，協同教科室舉行了以“共享成長：如何讓學生真預習”為主題的第十五期“教育科研沙龍研究會”，有力地推進了以“自主學習”為主題的課堂教學改革。
2010年11月至12月，開展了預習推進月活動，認真聽取李校長講座，領會精神實質，化教為學，提高學生自主學習興趣，培養學生自主學習能力，人人都上研究課，教研氛圍濃烈。通過一些列的活動，促進課堂變革，教學的有效性得到明顯增強。
2010年12月10日，市教研室對我校教學工作進行了視導。共聽課14節，分別為一年級思品、二年級音樂和美術、三年級語文、四年級數學、五年級英語和科學、六年級體育和綜合實踐。視導組閱讀了學校工作總結，調閱了開課年級的教師教案、聽課記錄、集體備課記錄和一定量的學生作業，瀏覽了教學管理資料，分別參與了各學科的備課組教研活動。視導組對我校教學工作作出了很高的評價，肯定了我校以“共享課堂”、課堂教學改革特別是通過“學習指導”引領學生的“學”和老師的“教”的課堂教學改革成果。其中，聽課評價優秀節次比率為75％，良好節次比率為25％。唐莉、張紅梅、蘇慶云老師的課堂教學和徐菲老師的教后記、萬紅霞和陳廣蓮老師的教學活動設計及我校開展的集體備課研討活動，在全市作了通報表揚。
積極配合縣局做好相關教學研討活動。在縣教研室組織的送教下鄉活動中，康克、丁海燕、張健春、吳雪峰、孫清和唐傳飛等老師分別對黃集中心小學、東雙溝中心學校和共和中心小學進行了送教，對推廣我校通過預習策略促進學生自主學習的課堂教學改革成果和提高全縣有效教學效率起到了示范、引領及促進作用。
2010年11月1日，我校與宜興實小開展了以“共享成長”為主題的課堂教學校際交流活動，邵正芹和丁海燕兩位教師展示了我校“預習狀態下的”成長課堂研究成果。袁海平、趙坤鴻等老師為福建獻課。嚴登銀、楊娟、施玉婷等老師多次為教育集團內的兄弟學校提供研究課，為擴大我校課程改革成果、推進全縣教育均衡發展做出了努力。
以“共享成長”為主題，圍繞校慶在師生中開展了“做最好的自己”的教育活動。李校長、潘培富、趙正富等老師的數篇教育教學論文在《江蘇教育》和《江蘇教育研究》上發表，集中展示了我校課堂教學改革的豐碩成果。在師生中開展了校慶對聯征集與評比活動，并在學生中開展了誦讀對聯競賽，既培養了學生愛校情感，又激發了學生熱愛中華文化的熱情。
2010年10月～11月，趙芹、趙宏和錢義珍三位教師參加了教育局舉辦的普通話水平提高班的培訓，有力的提升了我校教師普通話水平。2010年11月10日～16日，在縣教育局舉辦的第六屆教育藝術節活動中，我校語言類活動獲第一名。其中，徐翠萍老師在教師演講比賽中、潘天怡同學在學生演講比賽中、胡洪奕同學在詩詞朗誦比賽中、石文傲同學在講故事比賽中均獲一等獎。
深入推進語言文字工作，注重在平時強化對學生寫字和課外閱讀的指導。對學生寫字進行了段位考核，其中丁鳳、嚴榮濤、錢義珍、趙宏、楊小慶、許霞、孫永庚、曹娟、顧蘭昌、趙正富、邵正芹、郭鳳逸、郭榮蘭、吳雪峰、王成軍、陶德美、趙建巧、蔣永柳老師的寫字教學效果顯著。丁濤、丁海燕、夏艷、陳榮、張紅梅、楊小慶等老師指導的近20篇學生習作在省級及國家級刊物上發表。
二、推進素質教育，促進學生健康成長
積極拓寬學生的學習渠道，開展學用結合活動。我校已成為《七彩語文》小記者站基地之一，并在2010年第十一期上作了報道。我校再次被省教育廳評為“青少年科技教育先進學校”。顏佳等數名老師榮獲“優秀輔導員”稱號，劉惠宇同學獲省一等獎，查中寶、王冬晴、孫曉盟等同學獲省二等獎，仇冉等同學獲縣一等獎。在縣教育局組織的學生誦讀競賽、征文競賽中，我校均獲得一等獎并獲得優秀組織獎；趙邵慧、吳言、顧嘉、羅瑋月、徐潤沁、吳雙、楊佩佩、鐘子陽、王乙民、吳飛淮、梁昕等189位同學分別在《七彩語文》、《少先隊干部》、《中國少年報》、《小學生數學報》等報刊上發表文章或書畫作品201篇（幅），有355人次在省市級各類競賽中獲一二等獎。
第二屆“大湖娃文學院”成立了童謠社、古詩詞協會、小記者團、小作家俱樂部、演講與口才協會以及儒文苑•讀《論語》、《三字經》和《弟子規》等八個社團，各社團指導老師均能扎實做好工作，學生興趣盎然。其中，孫小平和趙正富兩位老師指導的小記者團工作出色，小記者在校慶慶典上展露鋒芒，淮安電視臺進行了報道。
成功舉辦了第五屆“大湖娃•讀書節”，三年級組和四年級組工作出色。其中，在教師節和國慶節學生征文競賽中，郭淑梅、孫永庚、丁懷兵、季鳴、袁海平、趙素萍、趙坤鴻、鐘翠芳工作比較出色；在讀書節組織的學生成長報和讀書海報評比中，嚴榮濤、趙艷、趙宏、楊娟、李玲、孫愛君、趙坤鴻、郭榮蘭、黃中、嚴定祥、郭淑梅、徐翠萍、馬云飛和鐘翠芳工作比較出色；在講故事和征文競賽中，錢義珍、劉軍霞、韓紅梅、趙鴻燕、李玲、郭淑梅、王玉紅、季鳴、丁懷兵、趙長祥、楊婷蘭、丁海燕、接秀珍、劉超、趙建巧、張恒智、陶德美工作比較出色；在學生讀書手冊評比中，李玲、孫永庚、顧蘭昌、潘艾芹、潘培富、吳雪峰工作比較出色。在學生課外閱讀書目檢測中，成績突出的班級有一(1)班、一(2)班、一(8)班、二(1)班、二(7)班、二(8)班、三(1)班、三(2)班、三(4)班、四(2)班、四(8)班、四(9)班、五(2)班、五(4)班、五(8)班。
積極開展陽光體育冬季長跑活動，被市教育局評為陽光體育冬季長跑“先進單位”。加強訓練，責任到人，?；@球隊、田徑隊雙獲縣團體第二名，保證輸送運動員達到上級標準。
在全體音樂老師的共同努力下，本學期取得了可喜的成績，校50年慶典得到了校內外領導、同行一致好評。在縣教育藝術節上獲團體一等獎。
美術組著力提高學生綜合素質，校慶一百多位學生現場繪畫得到專家的首肯。市第三屆中小學生才藝大賽，一等獎1名，二等獎8名，三等獎2名?？h教育藝術節獲手工、繪畫、書法團體一等獎。
為了更好地培養學生對音、體、美的興趣，本學期在校長室的指導下，教導處精心組織的興趣班活動開展得有聲有色。經教師選拔、學生自主申報，開辦了球類、繪畫、棋類、舞蹈、合唱、手工制作等30多個興趣小組。在校慶50周年匯演和教育藝術節上，展示了我校藝術素質教育的風采。
三、努力改進不足，力爭更好成長
在教育教學管理過程中，我們還有很多不足，如：“教學六認真”工作要定期在備課組開展自查、互查，并將作業批改、訂正等方面反映出來的相關問題在檢查后及時反饋；所有學科蹲點領導對教師聽課較多，而對備課、作業等常態性地檢查和交流反饋較少；對課內外作業量沒有硬性指標加以嚴格控制。教學形成性評價還沒有具體落實。
進一步深化課堂教學改革，積極推進“以預習為抓手，培養學生自主學習能力”的課題研究。成立各學科備課組，強化學科負責制，各學科實行專人負責制。學科管理的力度不均衡， 對常識、技能科的教學過程督查、管理需要完善，要制定切實可行的考評方案。對教師外出聽課后將學習收獲及時在備課組或教研組進行反饋和交流有要求，但缺少督查。
對讀書、寫字和普通話水平進行了考核，但考核方法及過程還不夠科學、規范，各年級考核組長認真負責，極個別參測教師工作責任心不強。對讀書活動疏于管理，應開展交流匯報等形式的活動，要加強讀書的引領、檢查與考評，要注重讀書習慣和興趣地培養，滲透在每一天，要超越課堂，讓師生真正享受讀書。
“五節”及開展的常規活動，對班級組織的活動及學生的參與率督查不到位，沒有做好活動后的反思。要注重實效，多管齊下，真正發揮“讀書日”和“五個節”的功效，為學生一生幸福成長夯實基礎。
體藝衛工作要進一步明確職責，加大管理、督查和獎懲力度，力爭在全縣名列前茅，在全市力爭上游。