小學生作文大全_小學2012年春學期德育工作總結
小學2012年春學期德育工作總結 1
一學期來,我校始終將德育工作擺在素質教育的首位，用科學發展觀統領德育工作，與時俱進，將德育融入學校工作的各個環節、各個層面，融入學生學習生活、情感態度中，全面提高學生的思想道德素質。現將我校的德育工作總結如下：
一、 加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。
（一）、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，完善德育工作管理機制，實行校長室、少先隊室、班主任常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人、服務育人、管理育人”的意識，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
（二）、加強班主任工作的管理和指導。學校通過培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，及時對班主任工作進行總結，樹立典型，表彰先進，并把班主任工作納入教師評價體系。
二、加強學生思想道德建設，提升學生文明素養。
（一）重視養成教育，加強學生行為規范的常規教育。
堅持加強對學生的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、文明禮儀、遵規守紀等方面進行訓練和教育。并根據教育內容，結合學生實際，細化成貼近學生日常生活的具體內容進行教育，做到經常抓，反復抓。
1、以每周文明班級評比為重要方式，狠抓日常行為規范的落實。根據學校的實際情況，從出勤、衛生，紀律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進行“一日常規”的檢查評比，每周評出文明班級授予“流動紅旗”。
2、發揮課堂主渠道，對學生進行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應用教材資源，充分發揮學生的道德主體作用，積極引導學生進行道德體驗，在知、情、行中得到統一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發揮校紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等各類陣地在行為規范教育、管理、宣傳中的作用。
（二）開展各種主題教育活動。本學期我校開展了以“學雷鋒，樹新風”、“感恩之心”、 “文明禮儀伴我行”、“手拉手”、“唱響紅色旋律”等主題教育活動，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
（三）開展愛國主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
1、每周一升國旗唱國歌儀式，是對學生進行德育教育的主要陣地之一。同時根據我校的實際，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。
2、開展“ 繼承先烈遺志，弘揚民族精神 。 ”的清明祭掃活動，傳承中華民族文化的優秀傳統，緬懷革命先烈，宏揚民族精神。
3、重視傳統節日文化熏陶，利用重大節日人文宣傳功能，開展各種活動。培養學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義核心價值觀。
三、加強校園文化建設，營建良好的育人環境。
（一）、強化安全管理措施，切實做好安全教育工作。
1、建立校內外安全網絡，嚴格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育，開展安全主題教育活動。學校充分利用主題班會、集會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進行安全教育。
3、經常性開展校園安全疏散演練活動。
4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。
5、成立安全檢查小組，定期對我校做安全檢查，及時消除校園安全隱患。
（二）、把校園文化陶冶功能，作為學校德育教育的重要途徑之一。加強校風、班風的建設，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設，充分利用黑板報、櫥窗、紅領巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強德育教育理論的學習，不斷提高教師的德育意識，努力使德育工作邁上新臺階。
小學2012年春學期德育工作總結 2
德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，我校成立了德育工作領導小組：以許榮宗書記任組長，顏肖輝校長、黃荔燕總輔導員任副組長，少先隊輔委會成員為組員的德育工作小組。形成學校德育工作由總輔導員分管，輔委會成員具體分工負責，班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的三維立體的管理模式。
一、制度管理 規范發展
為強化了德育常規管理，我校落實德育工作人員崗位責任制，建立量化考核、檢查評比、表彰獎勵、工作例會等一系列工作制度，保證了德育工作有章可循，促進德育效應良性循環。
二、加強師德隊伍建設，穩步促進師德師風
學校以推進內涵發展為根本，以提高服務質量為核心，以強化 “三風”（校風、教風、師德師風）建設為抓手，穩步推進師德師風建設，促進教育教學工作的穩步發展。
（一）抓學習教育，促思想作風的根本轉變。組織全體教師認真學習新修訂的《新形勢下領導干部作風建設讀本》等反腐倡廉和政風行風工作相關政策法規，認真執行《中小學管理干部“十條禁令”》《中小學教師職業道德考核辦法(試行)》、“二十條軍規”和《教職工師德規范“十不準”》。通過學習活動，讓每位教師思想上接受洗禮，從而促進思想作風的根本轉變。
（二）抓職責落實，促工作作風進一步好轉。認真落實義務教育收費的各項政策，加大規范教育收費的力度，以“強化道德教育，細化常規管理”為內容，集中開展師德師風整頓活動，實施教師坐班等制度，強化教師育人職責，模范踐行教師職業道德基本規范。
三、進一步抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階
（一）落實養成教育，培養良好行為習慣
學校結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《弟子規》，有側重地制定養成教育訓練目標，強化對學生一日生活常規的嚴格指導。制定并實施了行政、教師、學生輪值考評制度，充分發揮他們的監督、榜樣作用。同時，由各班班長、衛生委員和文明行為監督員組成一支行為規范檢查組，加大管理力度，規范學生的言行。通過大隊部設立了紅領巾值日崗監督崗，他們在校門口執勤，檢查學生佩戴紅領巾、儀容著裝及行為規范執行情況。常規性進行學生行為規范的評比，每周每年段頒發衛生、紀律流動紅旗，在學校樹新風評比欄中設置學生月份行為訓練要點，培養學生良好的道德品質和行為習慣，要求學生自覺地以《守則》、《規范》來嚴格要求自己、管理自己，并號召全體學生做“學守則、學規范、見行動”的好孩子。
（二）以學生為主體，抓好每月主題教育。
我校始終堅持每月一個德育主題（二月養成好習慣、三月文明禮貌、四月弘揚革命傳統、五月安全教育、六月禁毒教育及藝術節）活動，將德育工作貫穿于學校常規工作中，確保月月有主題、周周有安排.并利用國旗下講話，紅領巾廣播，主題班會與隊會，紀念日，主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。
1、每周一次升旗儀式。由個年段輪流承擔，國旗下講話也由每個年段各選學生負責。做到有計劃、有主講、有內容、有記錄。針對性強，讓學生在國旗下接受愛國主義教育。
2、每周一次“紅領巾廣播“活動，分為校園新聞、健康快車，七彩作文，傳統故事會，每周一歌等多個欄目，按照每月每周重點規定投稿主題，規范投稿及錄用制度，讓學生主持，對學生進行愛國，講文明禮貌，遵紀守法，助人為樂等多方面的教育。
3、讓學生了解中華民族民族精神和傳統美德；如清明節活動清明節祭掃革命烈士陵園活動，對學生進行革命傳統教育。于清明節前兩星期提前布置：班班開展講英雄事跡、看紅色影片、唱《烈士墓前》、制作小紙花等主題班會。讓英雄事跡引發學生的崇敬之情、絢懷之意。引導學生知行統一，開展系列學英模等感恩實踐活動。利用“七·七事變”、“九·一八事變”等紀念日，對學生進行勿忘國恥、居安思危教育，引導學生樹熱愛中國共產黨、熱愛社會主義之“魂”，立愛國主義為核心的民族精神之“根”；利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學生了解消防安全知識，了解毒品的危害，做一個學法、知法、守法的好學生。
4、利用主題班隊活動加強教育。我校規范了班會檢查制度，每月圍繞主題上好主題隊會，其余圍繞每月重點，通過講故事、頌經典、觀影片、唱紅歌等豐富多彩的班隊活動，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉，凝聚中華民族的精氣神，培養學生奮發向上、開拓創新精神，促進校園文化健康和諧發展，每學期舉行主題班會觀摩。
四、開展多種形式的德育活動
1、開學初，開展開學禮拜孔子活動。開學第二天，我們全體優秀學生到石井書院（安海朱祠）舉行隆重的開學禮，拜孔子。進一步了解安海的歷史。
2、傳統習俗教育
清明節、端午節是我國的傳統節日，我校把“清明節習俗”、及革命烈士的紅色影片拷貝給各班，4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。并發動各中隊開展中隊活動，講有關屈原的故事及端午的習俗讓學生感受中華文化的博大精深。
3、開展向晉江雛鷹園捐植活動和捐資助殘活動。3月3日，我校開展捐贈“晉江雛鷹園”全校共同捐款7950元；5月21日，在全國助殘日，我校又向晉江特殊教育學校捐資愛心款4897元。
4、在植樹節，開展了愛綠、護綠活動，美化校園環境，各中隊認養校園四周的花圃。
5、開展周三快樂拓展日興趣小組活動。每到周三下午，我們學校四處都洋溢著濃濃的藝術氣息，有演講、書畫、鼓號、腰鼓、圍棋、燈謎等興趣小組，學生樂在其中，素質也得到全面發展。
6、開展感恩系列活動。在三八婦女節到來之際，我校各中隊開展了感恩父母的活動。了解婦女節的來歷及講關愛媽媽的故事，慶三八的手抄報比賽，“媽媽，我想對你說”的征文比賽。
7、開展“歷史的選擇”讀書征文活動及講故事比賽。比賽中小選手們圍繞《歷史的選擇》這本愛國主義讀本，用生動的語言講述了在中國共產黨的領導下，祖國在各方面取得的輝煌成就，謳歌了革命烈士為建設新中國浴血奮戰，英勇獻身的革命精神。也表達了自己會發憤圖強，將來為中華民族的騰飛貢獻力量的美好愿望和堅定決心。
8、開展千人千繩比賽。為了全面推進素質教育，開展好陽光體育運動，促進學校體育活動的開展，提高學生身體素質，豐富學生的業余生活.5月18日我們學校開展一場別開生面的體育跳繩活動比賽。這個豐富了學生的課外生活，學生們體驗了比賽的激情又享受了團隊協作的樂趣，大大增加了集體榮譽感，
9、“紅領巾心向黨”慶六一活動，為了紀念建黨90周年，結合六一，我校開展了新隊員入隊儀式，慶六一表彰大會，第十九屆校運會，等活動，活動的開展展現了學生朝氣蓬勃、自強不息、勇于拼搏的精神風貌，構建和諧、美好校園。
10、為營造和諧團結、富有特色的班級文化氛圍,促進班級管理,我校緊緊圍繞“泉州市班級文化十個一” 開展班級文化建設評比活動通過班級文化建設評比活動，提升了校園文化品位，使班級文化向多元化方向發展，提高了班級管理水平，班級文化作為班級的精神營養，深深植根于師生心田。
11、將《弟子規》的精神全面落實在日常學生生活中。從教師到學生，從學生到家長全面推廣，讓《弟子規》深入人心，讓學生把《弟子規》的精神運用到日常生活當中。結合學校德育工作，依托少先隊開展各種活動，將《弟子規》融入日常行為規范，促進學生良好品質的養成。
12、我們把學校上下課的音樂鈴聲換成古詩吟誦。規定全校師生在古詩鈴聲響起時跟著誦讀。各班創新誦讀古詩的方式：古詩考級、李陽瘋狂背英語、唱古詩詞等。采用模糊背誦法，讀書百遍其意自現。充分的利用小學這段記憶的黃金時代，熟記中國傳統國學中詩經、唐詩、宋詞、元曲等優美詩篇。并以古典詩篇滋養人的心靈。
13、.成立晉江經濟報小記者站
2011年3月，我校小記者站作為“小記者站大聯展”活動中的首炮。 2011年4月，我校小記者站被晉江經濟報評為“十佳記者站”；許湘旎同學被評為“十佳小記者”；陳綠綠老師被評為“優秀輔導員”。 一學期以來，我校小記者實地演練，充當了經濟報的“實習小編輯”；先后采訪了安海派出所所長、安海校園歌手賽、安海“十佳”老師；探訪了地下老黨員——顏嘉祥、抗日劇團名角——高秀鸞。采訪人次高達65人，其中39名學生的采訪稿上報，11名學生的作文刊登在晉江經濟報上。
14.校本課程——中華燈謎進校園
學校在晉江市燈謎協會會長、鴻江謎社顧問伍耿懷老師的支持下，引進中華燈謎作在學生間普及，舉辦大型講座，組織興趣小組每周開展活動。在4月份舉行的安海鎮燈謎比賽中襄括了學生組五個一等獎，教師組一個一等獎。并以學校組隊在本周加晉江市燈謎比賽。今年暑假我校將把《中華燈謎》編輯成冊，作為校本課程在全校推廣。
15.鄉土文化進校園
我校成立嗦啰嗹舞蹈隊教師隊與學生隊。投資6萬多，把安海這個傳統民俗留在養小并得以傳承，發揚光大。本節目代表晉江市參加5月14日在泉州舉行的“海峽情·閩南風——第二屆海峽兩岸閩南文化節開幕式暨“鄉土印象——閩南民間歌舞會演”演出。
五、以創建“晉江市德育先進校”為契機，推進德育工作管理的規范化
我校結合《福建省中小學德育工作測評細則》，扎實開展各種德育活動。嚴格按照指標要求做到工作細化到人，負責人注意材料的收集歸檔，做到分類清楚，分柜保存，并有專人負責管理。4月14日下午，接受鎮德育工作檢查評估組的評估檢查。5月5日下午接受晉江市德育工作檢查測評小組的評估檢查。檢查組成員對學校德育工作的各個方面進行了反饋，并提出了很多寶貴的整改意見。推進我校德育工作管理更加規范化。
我校在全體師生的共同努力下，在德育方面取得了一定的成績。但成績屬于過去，今后任重道遠，我們將繼續努力，不斷探索，不斷創新，進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，進一步加強學生的行為規范管理，提高德育工作的針對性和實效性。
小學2012年春學期德育工作總結 3
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。現將開展工作小結如下：
一、德育措施與成效相輔相成
學校緊緊圍繞“禮儀起步，提升教師素質”為主題開展師德教育系列活動，2011年5月,學校林珍梅老師獲“安海鎮第二屆我最喜愛的老師”稱號,2011年6月,林珍梅老師進入“晉江市我最喜愛的老師20強”。學校鼓勵教師從書中汲取知識養料，校長閱讀《中國校長的著名管理奇跡》，教師閱讀《學生行為課堂管理》的書并且撰寫讀后感。學校借“五四青年節”節日之際，與“阿一波”公司聯誼，攜手演繹“銀球風采”，進行兵乓球比賽。2月16日，學校開展了“小學生素質報告評估手冊”跨年段互檢活動，使得教師間互相學習、借鑒，使得手冊的填寫更加規范。2011年4、5月，學校分別接受安海鎮、晉江市學校德育工作測評組的檢查評估，5月，學校的林珍梅老師在安海鎮學校德育工作測評現場會上進行“操作指南的解讀”。學校許晴蕾老師榮獲“晉江市優秀少先隊輔導員”稱號；黃燕清老師榮獲晉江市第二屆“十佳百優”外來學生指導教師獎；鮑美珠、顏春蘭榮獲2010—2011年“優秀少先隊輔導員”稱號，蔡雅麗、李明玉、許晴蕾分別獲安海鎮首屆校園燈謎比賽一、二、三等獎。4月27日，學校召開了家長委員會會議，介紹了半學期來學校的辦學情況及活動進展。4月29日，各班結合期中家長會進行了“家長評教”工作。同時，邀請家長到校聽中國教育演講家余浪老師作〈讓生命充滿愛〉的勵志感恩演講。
二、語言文字工作程序規范執行
學校在語言文字規范化方面下足力氣，在常規活動的基礎上拓寬語言文字工作規范化渠道，學校組建了“教師推普隊伍”和“學生推普隊伍”。推普員隊伍由各班的語文教師和各班兩名學生組成。學校為推普員頒發聘書，對推普員進行培訓，并組織推普員對校園師生用語用字進行監督檢查等。學校評選“優秀推普員”、“優秀推普中隊”。學校對寫字課做出更加具體規范的要求，要求各班利用寫字課讓學生寫字帖，教師進行書寫指導。4月29日，學校對五年級學生進行“普通話考核測試”；2011年5月，學校榮獲“泉州市語言文字規范化示范校”稱號。
三、七彩鑰匙陽光評價成效顯著
2011年1月22日，林珍梅副校長在安海鎮學校工作總結會上進行“完善陽光評價機制，彰顯陽光校園魅力”的發言。2月22日，學校將學生寒假的陽光套餐過程性材料布置成作業展供學生學習；2011年2月22日，在安海鎮期初工作會議召開前各小學校級領導到我校聽取“七彩鑰匙陽光評價”、“勞動實踐基地”、“小記者站”相關經驗并觀看了相關過程性材料。本學期，學校的七彩鑰匙陽光評價主推“家庭習慣365，好孩子，好習慣”系列活動，每兩周有三項活動項目，每天由孩子至少選擇一項進行實踐，堅持一周內全部有做到的由家長簽字，由教師根據家長的評價為學生頒發圖標，實現家庭與學校的評價互動。學校的《新課程背景下評價研究——雛鷹爭章與學科評價優化整合研究》被確立為晉江市十二·五（第一批）課題立項。
四、少先隊工作內涵提升
１．〈晉江經濟報〉小記者站： 2011年2月24日，莊頭小學44名小記者齊聚于活動室參加由《晉江經濟報》資深攝影記者鄭翔帶來的“攝影技巧”的培訓講座。學校繼續走以活動促采訪寫作的路線，開展了豐富多彩的活動，讓小記者們參與其中并及時采訪報道。自2010年9月建站至今，學校共有40多篇學生校園信息報道在〈晉江經濟報〉上刊登。3月29日下午，莊頭小學7名小記者在李明玉老師的帶領下來到《晉江經濟報》報社采編室進行“報紙編排”實戰活動。本次實戰采編活動由《晉江經濟報》報社張之杰編輯全程指導。學校小記者站被評為晉江市“十佳小記者站”，黃小婉同學被評為晉江市“十佳小記者”，李明玉老師被評為晉江經濟報“優秀輔導老師”。
2．勞動實踐基地：鑒于學校的勞動實踐基地規模較小，每個年段所擁有的“迷你菜園”不能滿足每位同學的勞動實踐需求。本學期，學校與學校東側的蔬菜種植戶聯系，共有兩塊蔬菜基地與莊頭小學勞動實踐基地共建，學校將充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。4月2日，五年段種植的胡蘿卜在莊頭小學校門口賣得火爆，共得34.7元。4月8日下午，莊頭小學舉行了2011年春季實踐基地播種儀式。一至五年級，每班選派三名學生參加了本次播種儀式。這次播種的蔬菜有：香菜、玉米、空心菜、土豆、西紅柿、紅辣椒等。
3．德育開放日活動：2011年4月29日舉行了德育開放日活動，一是家長會暨家長評教活動；二是《讓生命充滿愛》感恩教育勵志演講會；三是“班班有歌聲”拉歌比賽；四是邀請晉江市第三屆十佳美麗晉江人——顏厥緒老師作事跡宣講。
4．節日慶典：2月17日，學校開展了全校性的“搓湯圓、慶元宵”活動，三年2班舉行了“做花燈鬧元宵”的活動。3月4日，分別組織五年級兩個班的同學到“莊頭老人會”、“前蔡文體中心”進行學雷鋒活動。3月8日，學校結合“三八婦女節”開展了系列活動：1與媽媽制定“愛心合約”，并依合約做感恩行動，此合約長期有效。2是開展“我為媽媽畫漫畫，將媽媽生活中的美麗一面通過漫畫的方式展示。3是開展“媽媽，我想對您說”書信評選活動。4是舉行“三八婦女節”主題手抄報比賽。5是蓓蕾廣播全天播放感謝媽媽的歌曲，同時以“三八婦女節”為題進行播音。其中，三年2班還邀請全體媽媽到校參加“媽媽，我愛您”主題班會活動。5月13日，學校舉行了助殘獻愛心活動，所獻愛心向晉江特殊學校購買紅領巾。5月30日至6月1日，學校舉行了“慶六一系列活動”：莊頭小學第七屆體育節活動及第五屆校園文化藝術節活動，還有六一表彰大會及各班的游園活動。
5．校外實踐參觀：3月17日，安海莊頭小學組織44名小記者到晉江博物館、晉江木偶劇團、晉江經濟報社參觀實踐并進行現場采訪。小記者們到達的第一站是晉江博物館，參觀了晉江歷史風景線展及晉江華僑華人歷史展。第二站是晉江木偶劇團，小記者們在現場觀看了長達70分鐘的木偶劇《小熊康康》后，與木偶劇團的表演者進行現場互動。最后一站是參觀《晉江經濟報》報社，報社的美術編輯、攝影記者等給小記者現場解釋一張報紙如何排版、拍攝時的注意點以及當記者如何對消息價值保持敏銳感……
6．特色之窗：2011年2月18日，莊頭小學舉行以“弘揚世博精神，創造美好生活”為主題的上海世博會圖片展；3月25日，學校舉行了學生硬筆書法比賽；4月8日，由上海中醫藥大學參加社會實踐的李琳同學在活動室為4——5年級的學生進行春季衛生保健知識講座。5月31日，學校舉行了優秀作業展示（讀書卡、個性習作集）；學校開展了以“誠信”為主題的手抄報比賽和習作比賽。學校開展了“遵紀守法”系列主題實踐活動。
7．心理健康：學校向各班征集“我的煩惱——收集卡”，選擇性代表性問題，學校以蓓蕾廣播站為依托開設“心靈驛站”欄目，由心理健康教育的負責人在每周二進行解答。繼續開展“心理健康教育”講座，“心靈之窗”訪談，2011年5月，由許阿扭老師執教“陽光心態，從心開始”的團體心理健康活動課。
8．技能展示：2011年5月，學校獲安海鎮第二屆“關愛女孩”少先隊腰鼓會操甲組二等獎；獲安海鎮慶六一“陽光雨露花朵”少兒文藝匯演三等獎；獲安海鎮小學英語口語競賽團體總分三等獎；獲安海鎮小學生六項技能團體總分第三名。2011年4月16日，安海鎮小學生六項技能素質競賽在我校舉行。比賽項目有寫作、書法、計算機、跳繩、烹飪和演唱六項。其中，蔡雪艷獲跳繩第三名，蔡丹萍