[課內比教學教師教學工作總結]"課內比教學"教師教學工作考核評價方案
"課內比教學"教師教學工作考核評價方案
為了“兩課”活動的深入，教師教學工作從以下四個方面進行考核評價：①教學常規工作；②教科研工作；③工作態度；④教學成績。一、考核評價具體內容(滿分100分)
教學常規工作 （35分） 備課（10分） 教務處考核 作業（10分） 上課（10分） 輔導（2分） 檢測（2分） 計劃、總結（1分） 教科研工作 （30分） 參加大型教學教研，教師培訓活動（6分） 教科室考核 年級常規教研課及小、組公開課（10分） 教學比武及各項業務參賽（6分） 論文發表（2分） 教學反思（2分） 承擔課題（4分） 教學成績 （20分） 人平分（6分） 教務處考核 及格率（6分） 優秀率（3分） 提升率（3分） 學生參賽（2分） 工作態度 （15分） 參加“比教學”活動態度（2分） 教務處考核 教科室考核 承擔代課任務（2分） 教學出勤（8分） 承擔臨時活動（3分） 扣分點（違規）（在本項20分內扣除）
二、考核評價量化評分方法（一）教學常規工作1、備課（10分）。以檢查為準，分三個等次，A—10分，B——8分，C——6分，沒備的記0分提前備課，認真備課（備課標，備教材，備學生、備教法、備練習、備教具、備設計）備課中要滲透新的課程理念，新的教學思想。2、作業（10分）。以檢查為準，分三個等次，A——10分。B——8分，C——6分。作業要適量（包括課堂作業和家庭作業）布置作業要有質量，批改作業要及時認真，不能積壓作業，有作業批改筆錄，有作業講評。體育音樂等學科沒有書面作業的：以培養特長生情況進行評價，由組長量分記10分、8分、6分，教務處審核。3、上課（10分）。教務處評價+學生座談（注意學生座談的面）分三個等次A——10分，B——8分，C——6分。按課堂常規要求，按表上課，不隨意調換課，不遲到，不早退，不拖堂，注意形象、衣著，關心愛護學生，不體罰學生，上課方法好，學生有興趣，學習積極。語言清晰，書寫規范，使用普通話教學。完成教學任務。課堂組織有序，面向全體學生，多媒體運用適當。有下列情形之一者，只能記6分，下列內容通過學生座談、家長訪談以及管督教的主任和教務員督查的情況作為評價依據打分。①體罰學生；②有教學事故；③沒完成教學任務；④有遲到兩次、空堂一次；⑤經常換課，別人代課；⑥經常在教室里坐著講課；⑦不使用普通話；⑧經常衣冠不整或奇裝異服；⑨在教室內吸煙。4、輔導（2分）。由學生座談、家長、班主任訪談評價量分。有培優幫困的具體對象和內容及方法，必面向全體學生，輔導學生要耐心、細心、潛心，有輔導記載。綜藝學科一樣有輔導內容。5、檢測（2分）。由備課組長評價量分，綜藝科由教研組長評價量分，分兩個等次，A——2分，B——1分。對單元、章節要進行階段檢測，對知識進行系統復習、測試，要有具體的檢測時間、內容和方法。沒有進行檢測的記0分，綜藝學科也有檢測，一樣要評價量分。6、計劃與總結（1分）。由教務處檢查量分，計劃、總結完整的得1分，差一樣的扣0.5分。（二）教科研工作1、參加學校大型教研活動（6分）。“兩課”及教師培訓活動（如教師練字）每缺1次扣0.5分，扣完為止，本項由各學科教研組長依據平時記載簽到冊量分。2、年級常規教研課及公開課（10分）。聽課、評課及按要求講了公開課。指在本年級內講的各類教研活動及講公開課，根據講課的質量及參加活動的記載分別給10分、8分、6分，由各備課組長根據評課結論及教研活動記載量分，綜藝科由教研組長量分，年級或小組每缺1次扣1分，扣完為止。3、教學比武及各項業務參賽（6分）。由教科室核準評分。論文、案例、設計、課件等，在當學年度完成的省級及以上獎項的得6分，地級及以上的得4分，市級及以上的得4分（個人參賽，教師集體參賽的均算），滿分6分，不另再加分。優質課競賽中參與磨課的教師及師傅也依成績計分。4、論文發表（2分）。教科室核準評分。以文章原件為準，可得2分，在地級及以上刊物發表的得2分。縣市級的得1分，本項最高計2分。5、教學反思（2分）。教科室核準評分。6、承擔課題（4分）。教科室核準評分。參與某課題研究的得2分，在研究中熱情高，成績突出的得4分。（三）教學成績語數學科：1、人平分（6分）。第1——5名得6分，6——11名得5分。如果人平分與第一名比較相差10分，另扣1分。2、及格率（6分）。（方法同人平分）與第一名比較，與第一名比較相差在10個百分點內另扣1分。3、優秀率（3分）。1——5名得3分，6——11名得2分。4、提升率（3分）。秋季學期每人均得3分，春季學期以秋季名次為準，人平分每上升1名另獎0.5分，以此彌補上面三項的扣分。獎勵最高不超過2分。5、學生參賽（2分）。由教務處統計核準評分。按輔導學生參加各類競賽審核計分可，本項最高計2分。藝術學科：1、美術、音樂、體育以制訂的《藝科教學標準》為準進行評價量分，教務處期末組織對各班學生進行抽檢，看是否達到已制訂的標準，分兩個等次量分。A——20分——達到，B——18分——基本達到（沒有達到的必須在下學期訓練達到）。綜合學科：1、由教務處負責評價量分。看：①是否完成了教學任務（通過學生了解）；②考試試卷抽樣檢查，看學生的答題情況，分兩個等次，A——20分，B——18分（沒完成教學任務的除扣分外，必須利用其它時間完成）2、班主任和年級主任評價量分。看平時的上課情況，學生和家長的反映情況，分兩個等次，A——20分，B——18分。3、綜合評價，由教務處掌握，根據上述2條的分數，結合年級主任和班主任還有學生的評價，取平均分。綜藝學科表現特別好的教師本項可參照語數的高分得高分，反之，則參照語數老師的低分。（四）工作態度1、參加“比教學”活動態度（2分）。由教務處和教科室共同評價，態度積極，工作熱情高計2分。2、承擔代課任務（2分）。由教務處統計量分。3、教學出勤（8分）。由教務處根據請假情況進行統計量分，出滿勤計8分，請假1周及以上一月內的6分，請假超過1個月及以上的計2分。（除法定假）4、工作出勤（6分）。由教務處根據請假情況進行統計量分，出滿勤計6分，請假1周及以上的4分，請假超過1個月及以上的計2分。（除法定假）5、承擔臨時活動（3分）。由教務處和教科室共同評價量分。承擔臨時工作較多的得3分。一般情況得2分。（指教務處、教科室安排的臨時工作）6、扣分點：有下列情形之一的，在本項20分中扣分。（扣完為止）（每條每次扣1分）①課堂遲到、空堂；②不服從工作安排；③家長、學生意見很大的；④共事精神差；⑤有教學事故；⑥不備課的；⑦沒完成教學任務的。三、方案說明1、教學常規（35分）、教學成績（20分）由教務處負責考核；教科研工作（30分）由教科室負責；工作態度（15分）由教務處和教科室共同負責。2、本方案屬于試行稿，每年春秋學期期末各考核一次，考核量化評分結果提交學校辦公會審核，作為教師績效工資發放的依據。3、在每期市教科院期末統考前完成以下工作：①學生座談；②班主任和組長的評分；③備課、作業的檢查；④教師請假統計；⑤教師代課統計；⑥督教主任及教務員提供的情況統計；⑦美、音、體學科標準抽檢及評分；⑧考勤記載；⑨承擔臨時工作統計；⑩兩課活動及各項賽事獲獎統計。4、本方案解釋由教務處、教科室。