2013年屬什么|小學(xué)2013年春下第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
小學(xué)2013年春下第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
新學(xué)期，學(xué)校全面貫徹黨的十八大和十八屆一中全會精神，按照全面建設(shè)人力資源強國和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的新形勢、新任務(wù)和新要求，全面落實全市教育工作會議精神，緊緊圍繞“實驗先行、轉(zhuǎn)變提升、科學(xué)發(fā)展、爭創(chuàng)特色”的工作思路，深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步推進實施素質(zhì)教育，完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，辦人民滿意的學(xué)校。
根據(jù)以上指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，我們采取以下舉措：
（一）編制學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展
學(xué)校“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃編制以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展。堅持教育服務(wù)于人的全面發(fā)展和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、辦學(xué)爭創(chuàng)一流為中心，全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，不斷滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需求，為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)現(xiàn)代化工貿(mào)港口城市提供更有力的人才支持。規(guī)劃編制完畢報上級審核。
（二）抓好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”，爭創(chuàng)黨建先進再上新臺階
我們按照上級黨委的要求和學(xué)校實際，認真做好“回頭看”工作：一看查找的影響和制約學(xué)校發(fā)展的主要問題是否遺漏？二看具體整改措施是否可行？三看已整改問題是否有效？四看科學(xué)發(fā)展觀的長效機制是否建立？五看學(xué)校實踐活動是否真正達到“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”總目標(biāo)的要求？對查找出的某些問題的整改是長期的、有些則需各方面綜合整治。學(xué)校黨建工作以此次學(xué)習(xí)實踐活動為新的出發(fā)點，認真落實各項整改措施，本學(xué)期又整改問題5個，并完善黨建各項制度，促進黨建再上新臺階。今年4月，以優(yōu)良成績通過上級黨委“五好先進黨支部”的考評。
（三）深化人事制度的改革，調(diào)動教師工作積極性。
繼續(xù)做好首次職稱定級聘用工作，進一步完善績效工資實施方案。根據(jù)教代會和全體教師會通過的首次職稱定級聘用的方案，按照評審程序，確定聘用人員名單并公布，并報上級主管和人事部門審核。組織教職工學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資中教師隊伍穩(wěn)定工作的通知》精神，對已試行的績效工資方案逐條進行認真的推敲，幾易其稿，作進一步修改、完善相關(guān)的條款，使之能更好體現(xiàn)向一線教師傾斜和多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，真正做到“公開、公平、公正”，更好地發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，調(diào)動教師工作積極性。
（四）實施校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，教育教學(xué)秩序井然[本學(xué)期借用、裝修黎大舊校區(qū)“桃源樓”和“教學(xué)樓”（部份），供三－六年級學(xué)生搬遷至該處上課，1－2年段安排在本校區(qū)“啟慧樓”和“綜合樓”上課，2月底－3月初完成全部搬遷任務(wù)，并抓好班級文化“十個一”建設(shè)。4－5月份拆除“拓穎樓”。在保證學(xué)生安全的前提下，邊搬遷邊保證正常的教學(xué)秩序。搬遷的同時，重新安排全校學(xué)生集會、早操、避災(zāi)演練的進出順序和場地，切實做到拆樓、搬遷、教學(xué)“三不誤”。
（五）加強教師隊伍建設(shè)，打造教師專業(yè)團隊
深入開展“鑄師魂、倡師德、煉內(nèi)功、樹形象”的主題實踐活動，繼續(xù)完善校本研修體系，堅持以課堂為基地，以課題研究為突破口，依托學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)科工作室等，培養(yǎng)教師教科研能力，促進教師專業(yè)成長。努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、身心健康的“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。系列活動如下：
l“教研沙龍”求實效
針對教師教學(xué)中普遍存在的對《課程標(biāo)準(zhǔn)》理解把握不到位問
題，組織開展多種形式教研活動和專題研修。開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價研究，各學(xué)科教研組以“期末學(xué)習(xí)評價”為主題，舉行“教研沙龍”活動，在相互研討、思維碰撞中提升對期末考試評價科學(xué)性的認識。
l學(xué)科工作室打造團隊
成立語文、英語、音樂、心靈成長等學(xué)科工作室，發(fā)揮骨干教師（名師）資源優(yōu)勢，通過課題實施、案例研究、專題沙龍、網(wǎng)絡(luò)論壇、送教下鄉(xiāng)等形式開展工作，努力打造一支研究型、專家型的實小教師工作團隊。201x年3月，舉行英語工作室現(xiàn)場研討活動。來自晉江、南安、石獅等“手拉手”學(xué)校、市直兄弟學(xué)校的老師以及泉州兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)校英語專業(yè)的師生，共100多人參加活動。與會老師參觀了學(xué)校每周英語活動與校本特色活動和英語教學(xué)成果后，分享了一節(jié)三年級英語課堂教學(xué)案例——《Book5Module1Unit2CanIcomein?》。隨后舉行別開生面的英語教研沙龍活動。市教育局教科所教研員林平珠老師對我校創(chuàng)新開展工作室活動，創(chuàng)新開展“城鄉(xiāng)聯(lián)研”活動表示贊賞。
l“網(wǎng)絡(luò)論壇”促成長
本學(xué)期，進一步創(chuàng)新氣拓展教研形式，增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)論壇”，主要項目有“工作室專題論壇”、“課題研究論壇”、“教研組論壇”。每個項目內(nèi)容均安排版主管理，確定論壇主題內(nèi)容。每周四晚上定期集中互動交流，平時教師可自主選擇參加。充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用，擴大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)平臺和機會。
l課題研究有成果
發(fā)動有研究能力的教師（組、室）申報各級“十一·五”研究課題。注重課題研究過程性管理，做好階段性總結(jié)和材料的積累，在深化課題研究中不斷提升教師教科研的能力。學(xué)校市級“十一五”第一批四個課題全部順利通過驗收合格，其中《校本課程的開發(fā)與實施》被評為市優(yōu)秀重點課題，獲全國“十一五”規(guī)劃優(yōu)秀科研成果獎、市第三屆凱輝教育科研獎。《有效互動，多元發(fā)展——構(gòu)建和諧課堂教學(xué)設(shè)計與實施研究》課題參加了泉州市小學(xué)語文科研課題研討會暨省子課題結(jié)題會交流。《小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究》接受市教科所重點課題檢查評審。通過匯報課、參觀展板、座談交流，檢查組老師充分肯定該課題研究“定位準(zhǔn)、有特色”，特別對該課題組以“手拉手”校結(jié)盟、互動、研討的方式進行“多方聯(lián)動、開放有效”的研究特色給予高度的評價，該課題被評為市“十·五”第二批重點課題。
l基本功比賽注活力
為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教改工作注入活力，學(xué)校舉行“說課、硬筆板書、課件制作”等教師基本功素養(yǎng)系列比賽活動，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建成長舞臺。舉行學(xué)校2012年藝術(shù)教師說課比賽，12位藝術(shù)教師激情參與，評出一等獎2人，二等獎5人，三等獎5人，推薦廖桂萌教師參加市藝術(shù)教師說課比賽。在學(xué)校硬筆板書比賽中，鄭美鳳、林雅園獲優(yōu)勝獎，鄭美鳳老師參加市級比賽獲得好成績。在學(xué)校課件網(wǎng)頁制作比賽中，曾志煒、周玉燕獲得優(yōu)勝獎，袁莉娜、薛金珠獲優(yōu)秀獎。
本學(xué)期，學(xué)校教科研成果顯著。張麗黎老師獲全國“十一·五”教科研課題先進個人；吳永海老師獲市體育錄像課一等獎，省現(xiàn)場課三等獎；陳愛欽老師獲市英語錄像課二等獎；陳璐老師獲市“教壇新秀”稱號；黃珊洪老師獲市中職中小學(xué)班主任“生命與責(zé)任”演講比賽一等獎。學(xué)校教師在各級教學(xué)評比活動中獲獎29人次。學(xué)校被評為全國“十一·五”教科研先進集體。
（七）扎實做好學(xué)校安全工作，構(gòu)建平安校園
學(xué)校認真學(xué)習(xí)貫徹中央、省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全工作的批示
精神和省、市關(guān)于進一步加強中小學(xué)幼兒園安全工作的有關(guān)通知精神，牢固樹立“安全防范無小事、學(xué)生安全第一位”的責(zé)任意識，思想上高度重視，行動上防患未然，做到時時處處把安全記心里，抓手中，努力營造一個安寧、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)校的改革發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，加強校園安全的主要措施有：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。學(xué)校成立了創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，主管副校長具體抓，各處室分工負責(zé)。制訂了學(xué)校各崗位安全職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任明晰。
2、進一步完善學(xué)校安全各項規(guī)章制度。實行領(lǐng)導(dǎo)帶班、年級組值班、班主任值班、門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班制度，明確值班職責(zé)；制訂了學(xué)校各種安全應(yīng)急預(yù)案，成立15人的校園安全應(yīng)急隊伍，形成安全預(yù)警機制。
3、落實各項安全措施，強化校內(nèi)安全督查。學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo)、值日（護導(dǎo)）教師、班主任、校園保安員、聯(lián)防隊員、學(xué)生值勤干部共同組成校園安全管理隊伍，進行安全監(jiān)督檢查。加強學(xué)校護導(dǎo)工作的落實。要求值日（護導(dǎo)）教師要按時到崗，堅守校內(nèi)各護導(dǎo)區(qū)域，做到處處有巡崗人員。
4、加強對進出學(xué)校大門人員的管理。設(shè)立家長接送卡、自行進（離）校卡，禁止家長、校外人員隨意出入學(xué)校，以加強校園安全管理，保證學(xué)生的安全。
5、開展學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急演練。如，每月開展一次防震演練，訓(xùn)練師生逃生疏散、自救、互救等能力。
6、加強校園消防安全工作。建立學(xué)校防火安全檢查制度，巡查制度落實。對消防設(shè)施定期進行保養(yǎng)維護，定期檢查滅火機的壓力及藥效，更換過期及失效的移動滅火器。
7、組織學(xué)生打甲流預(yù)防疫苗，加強晨檢，加大衛(wèi)生教育宣傳力度。防控甲流及手足口病取得明顯成效。
8、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，群防群治，保障安全。與開元派出所聯(lián)合成立“開元派出所泉州實小警務(wù)室”。警務(wù)室設(shè)施完善，配備有警用鋼*、橡膠警棍、強光手電筒、辣椒水、應(yīng)急鈴、110聯(lián)動報警器等；報警器還與市公安局連接，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，只要一觸報警器，公安人員就能在第一時間趕到。加強校外聯(lián)防隊員及協(xié)管員的巡邏密度。與團市委、市志愿者協(xié)會聯(lián)合組建了一支青年志愿者隊伍，在學(xué)校上學(xué)和放學(xué)時段，不定期安排4至6人在校門周邊協(xié)助值勤。
9、做好學(xué)校安全工作的家校配合工作。針對不同年段學(xué)生，分發(fā)“告家長書”，使家長明確學(xué)校校門開放和關(guān)閉的時間，使其放學(xué)后能及時將孩子接送回家；對于個別提早到校或遲接的學(xué)生安排專門區(qū)域進行專人看管。
總之，學(xué)校各項安全措施落實到位，保證學(xué)校教育教學(xué)工作中沒出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。學(xué)校校園傷害事件也由原先每學(xué)期十幾件減少到4件，校安工作取得一定實效。
（六）依法治教，切實規(guī)范學(xué)辦學(xué)行為
按照《義務(wù)教育法》實施素質(zhì)教育的規(guī)定要求，圍繞學(xué)校“品行規(guī)范思進取，身心健康會自護，全面發(fā)展有特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，進一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
落實德育首位工作，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)組。形成校長負總責(zé)，分管副校長抓落實，德育室、輔導(dǎo)組、雙班主任具體實施，共建單位、家委會參與組織的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期，我們以“傳承中華文化，弘揚民族精神”為主題，開展了系列活動：
組織學(xué)生參加“傳承道德，誦讀經(jīng)典”主題活動；開展“母親節(jié)”主題系列活動；邀請泉州市市委宣傳部新聞科科長洪金煉、泉州學(xué)研究所副所長張明蒞校作了“泉州和泉州文化”專題講座；為紀(jì)念6.12“中國遺產(chǎn)日”，與泉州木偶劇團、晉江木偶劇團聯(lián)合舉辦了“木偶進校園”專場表演；與市文化局、市文物局聯(lián)合舉辦了“文化遺產(chǎn)在我身邊”少兒美術(shù)書法、攝影作品展；舉行了第三屆鬧元宵學(xué)生自
制花燈展；舉辦李昭瑩、方泓同學(xué)個人書法展；2010年春節(jié)我們還組織了20多名“大、小書法家”，為社區(qū)居民義務(wù)寫春聯(lián)300多幅。經(jīng)統(tǒng)計，參加主題活動有1500人次，學(xué)生在系列活動中受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。《福建電視臺》、《泉州電視臺》、《泉州晚報》、《海峽都市報》都進行報道。
以“助你飛翔，快樂成長”為主題，開展心理健康教育系列活動：
與泉州師范學(xué)院心理系開展“做情緒的小主人”、“走出青春期的心靈困惑”等團體心理素質(zhì)訓(xùn)練；邀請“中國兒童性教育第一人胡萍老師”做專題教育；邀請臺灣大學(xué)心理學(xué)研究所葉明華博士蒞校進行“培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法”的親子學(xué)習(xí)講座。通過心理健康教育活動的開展，營造了友愛、寬松、和諧的校園，促進全體學(xué)生悅納自己，提高交往能力，抗挫折能力，增強了自尊心、自信心。參加活動的家長、學(xué)生有1000多人。
依法規(guī)范辦學(xué)行為。加強課程管理，不自行增減國家和省定的課程科目和課時。加強教學(xué)常規(guī)管理，力爭落實市教育局出臺的課堂有效教學(xué)“七要求”。教導(dǎo)處組織對各學(xué)科教學(xué)計劃制定、聽課、教案反思、作業(yè)批改等進行常規(guī)檢查指導(dǎo)，進一步規(guī)范教師教學(xué)行為。加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。今年6月組織對六年級語、數(shù)、科學(xué)、體育、書法、英語進行質(zhì)量檢查。各科考試成績皆達到實施素質(zhì)教育工作先進校的要求。組織對五年級進行科學(xué)、英語質(zhì)量檢查。科學(xué)科及格率，優(yōu)秀率。英語科及格率，優(yōu)秀率。組織學(xué)生開展豐富多采的課外活動。開展好國家級青少年陽光體育俱樂部的球類、跳繩、長跑、健身操等各項特色活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。本學(xué)期，“千人千笛”活動在“六·一”節(jié)進行展示表演。
2010年4月7日，泉州市教育局督導(dǎo)室蘇明該副主任及成員一行4人蒞臨泉州市實驗小學(xué)指導(dǎo)檢查教育教學(xué)工作。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、專家通過隨機聽課、實地察看、翻閱資料、個別訪談、問卷調(diào)查等，全面了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)及學(xué)校管理情況，對學(xué)校扎實的常態(tài)教學(xué)、規(guī)范的教育管理給予肯定，并對學(xué)校如何進一步提升辦學(xué)品位，面向全體學(xué)生，辦人民滿意的教育，提出了更高的要求。
（八）落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制的各項要求，辦人民滿意的學(xué)校
認真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)貫徹落實《泉州市教育系統(tǒng)貫徹落實健立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2010年工作規(guī)劃》的實施辦法。嚴格執(zhí)行收費政策，收費做到“四不”、“一公示”：不收借讀費；不擴大項目或提高收費標(biāo)準(zhǔn)；不收與入學(xué)有關(guān)的資助費、捐資費；不擴大代辦項目。堅持亮證收費，收費前發(fā)“校長公告”。邀請教輔資料發(fā)行部門進校為家長服務(wù)，方便學(xué)生、家長，讓利達45%。利用信息技術(shù)手段完善班級網(wǎng)頁和通訊平臺，通過家校通、QQ群、三人行網(wǎng)頁等加強家校聯(lián)系。每學(xué)期做好重點學(xué)生的一次家訪，每年召開一次班級（年段、學(xué)校）家長會。學(xué)校教育行風(fēng)、教師教學(xué)工作每年接受社會、家長（學(xué)生）一次測評。構(gòu)建學(xué)校、共建單位、家長、關(guān)協(xié)齊抓共管的立體化育人體系。同時，將學(xué)校工作置于家長、社會的監(jiān)督之下，辦人民滿意的學(xué)校。
（九）構(gòu)建辦學(xué)共同體，發(fā)揮示范輻射作用
深化城鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”結(jié)對幫扶工作，構(gòu)建辦學(xué)共同體，積極推進城區(qū)教育均衡發(fā)展。2010年5月，我校與泉州市第三實驗小學(xué)、晉江鳳竹小學(xué)等十所共建學(xué)校舉行辦學(xué)共同體簽約儀式，市教育局曾文漢副局長等領(lǐng)導(dǎo)為十所辦學(xué)共同體學(xué)校授牌。各縣（區(qū)）教育局初教科科長、實驗小學(xué)校長參加會議，并觀摩共同體學(xué)校聯(lián)合中隊開展的“城鄉(xiāng)手拉手，共當(dāng)好少年”少先隊主題活動，獲一致好評。《福建日報》、《
泉州晚報》、《泉州電視臺》等以“泉州市首個均衡教育辦學(xué)共同體成立”為題作了報道，引起較好反響。
積極發(fā)揮學(xué)校在教育科研、學(xué)校管理等方面的示范輻射作用，派出領(lǐng)導(dǎo)、教師4人往香港，南安、晉江等農(nóng)村校支教。接受5位農(nóng)村校教師及晉江、石獅3位校領(lǐng)導(dǎo)到校學(xué)習(xí)交流。今年五月組織教師赴香港參加教育教學(xué)交流活動，與香港陳元喜小學(xué)舉行了別開生面的同段異課課題研討教學(xué)。我校教師潘乙平執(zhí)教二年級語文研討課《雨鈴鐺》，潘老師細致耐心、聲情并茂、扎實有效的教學(xué)風(fēng)格獲得香港同行的好評。通過兩地教育交流活動，有效地促進了兩地教育教學(xué)的“雙贏共進”，推進香港與泉州教育的交流合作。
學(xué)校省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。潘乙平、廖桂萌、邱丹華老師參加“送教下鄉(xiāng)”活動，分別為泉港區(qū)涂嶺中心小學(xué)和界山中心小學(xué)送教，展示了我校教師的專業(yè)成長水平和業(yè)務(wù)能力。孫堅力應(yīng)邀為泉州師院畢業(yè)生作《重視教育實習(xí)經(jīng)歷，邁好教師專業(yè)成長的“第一步”》專題講座；語文工作室曾旭晴老師受邀為石獅市2010年課題研討會作《閱讀教學(xué)有效性思考》專題講座，英語工作室許麗紅老師受邀為鯉城區(qū)英語教師培訓(xùn)班、晉江市農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班、兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)院畢業(yè)班學(xué)生作《小學(xué)英語課堂活動有效性》、《小學(xué)英語課堂用語組織與使用》、《英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)》、《多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運用》、《小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價》等專題講座。
總之，一學(xué)期不，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，辦學(xué)取得可喜成績，被評為福建省科技教育基地學(xué)校、全民國防教育先進單位。學(xué)校通過省第十屆文明學(xué)校屆中復(fù)查。學(xué)校圖書館推薦參評“全國中小學(xué)圖書館先進集體”等。總體經(jīng)驗、反思不足，我們也清醒看到，在學(xué)校科學(xué)發(fā)展的進程中，仍存在一些問題需不斷整改提高，校園規(guī)劃的實施與建設(shè)迫在眉睫。我們得齊心協(xié)力，開拓進取，再譜學(xué)校教育新篇章。