大學生暑期文化科技衛生三下鄉|大學生暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐總結
社會實踐作為學校實踐育人的重要內容及思想政治教育的重要形式，歷年受森林資源與環境學院歷的重視。我院不僅將社會實踐視為學校教學的重要補充及青年學生健康成長的重要課堂，還堅定認為這是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道；當然也是大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀重要契機。因此在學校下發“南京林業大學關于組織開展2011年大學生暑期文化、科技、衛生‘三下鄉’社會實踐活動的通知”時，我院就積極響應并落實，院領導高度重視，立即將通知和要求向全院師生傳達，并引導同學們認真體會社會實踐精神。
一、 高度重視、充分準備
今年我校大學生暑期社會實踐活動的主題為“心系民生熱點，點亮紅色青春”。為了加強大學生思想政治教育，充分發揮社會實踐活動的教育引導作用，緊密結合胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上提出的“把創新思維與社會實踐緊密結合起來”的要求，引導廣大青年學生進一步深入學習實踐科學發展觀、全面了解和諧社會建設成果，培養大學生的創新能力、實踐能力和愛國精神，我院在活動開展前進行了充分的準備。
我院從領導、學生干部起，緊密圍繞主題，最快時間內開展了宣傳、調研、聯絡等工作。同時安排團委素質拓展部門作為老師和學生的紐帶，積極配合領導工作和組織學生，保證暑期社會實踐活動順利開展。我院考慮周到，統籌兼顧，在實踐開始前安排相關人員從思想、心里、專業、身體等方面對學生加強培訓，有利于學生從思想和行動上高度重視本次暑期社會實踐活動，以及更好地領悟社會實踐的精神，以促進社會實踐活動的圓滿完成。
為抓實抓好實踐工作，確保全校學生廣泛參與,我院采取四種形式組織開展社會實踐活動，除參加校院兩級團組織組建的服務團隊外，大一、大二年級學生以走訪了解企業、參與企業生產實習為主；大三年級學生以去就業實訓、社會實踐基地參加預就業實訓、實習為主，無法去基地實訓的學生以走訪了解企業、參與企業生產實習為主。我們院在開展暑期社會實踐活動過程中，一直堅持“文明實踐，文明宣傳，安全實踐”的原則，在建立個人自我保護意識的同時，加強與當地群眾的聯系，積極宣傳我校我院，展現出南林學子“團結樸實，勤奮進取”的精神，亦逐步形成森環院自己的特色。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
對待本次暑期社會實踐我院在切實可行的計劃的指導下，認真組織落實，鼓勵專業教師帶隊。貫徹學校通知精神，我們院不僅在團隊數量上有保證，在每個團隊的質量上也做到了有保證。最后成立了23個實踐團隊，其中包括一個學校重點團隊，包括國教院在內的10級的同學積極參與，為森環院的社會實踐團隊注入了新鮮血液。
二、 注重過程、成果傲人
“關注民生熱點——南京火車站噪聲擾民問題后續調查團隊”積極響應學校確立的“心系民生熱點”的主題開展社會實踐活動，并由我院陳平老師擔任團隊的指導老師。在2006年召開的政協江蘇省委員會九屆四次會議上，省政協委員唐愛平提交的提案《關于建議南京火車站減少噪聲污染》鮮明地指出鐵路運營，尤其是機車鳴笛產生的噪聲確實對南京市區鐵路沿線及火車站附近的居民日常生活帶來了很大的影響。時隔5年，6名大學生再次身體力行，投入噪聲污染的后續調查，發揮大學生作用，關注民生，造福社會，以此加深了大學生與社會的聯系，旨在通過噪聲污染這一日?；拿浇?，呼吁更多的人關注環境污染。噪聲調查隊這次活動主要走訪附近街區進行問卷調查，并結合相關資料與總結把解決的方案反饋給相關部門，并以大學生之名對社會宣傳了環境污染的嚴重性。 “南京火車站噪聲擾民問題后續調查”團隊的這次社會實踐活動充分展示了大學生注重實踐、敢于創新的可貴精神，實踐成果體現了服務社會的思想，得到社會群眾的一致好評。他們的實踐活動現已刊登在南京市委新聞宣傳的門戶網龍虎網上。