[人類的起源和發展教案]“人類的起源和發展”教學反思
關于人類的起源和發展，有很多問題是懸而未決的。所以，學生學習本節課是有一定難度的。但是，這些問題又很容易激發學生的學習興趣。因而，抓住學生的好奇心理，就等于找到了進行本節教學的切入點。另外，引導學生歸納科學家在科學研究中所采用的各種方法，重視學生對課文的閱讀和理解等，在教學中對重、難點的突破和幫助學生掌握本節各知識點都起到了很好的作用。
不足的是，本節教學在時間的安排上有所欠缺，教材所提供的“觀察與思考”和“資料分析”兩個版塊，占用的時間較多，以致在進行第5頁第1段和第2段的閱讀時，顯的有些倉促。另外，在“技能訓練”版塊，未能引導學生對“人類起源和發展的幾種觀點”作更深層次的感受和探究。
從整體來看，本節課的教學效果還是比較令人滿意的，這在最后10分鐘的“掌握應用”環節中有所體現，并且，有的同學很有學習和運用知識的技巧，這在今后的教學中可以進行表揚和推廣，以提高全體學生理解知識、掌握知識和運用知識的能力！