我的第一個筆記本ppt_《我的第一個筆記本》教學反思
《我的第一個筆記本》教學反思1篇
《我的第一個筆記本》課文圍繞 “我的第一個筆記本”，按照事情的發展順序寫了四件事。第一件事是在得到盼望已久的筆記本后，寫作更加勤奮了。第二件事是作者在英文課上寫作，筆記本被英文老師沒收了。“第三件事是班主任老師不但沒有批評“我”，還把我的筆記本推薦到校史展覽室去展覽。第四件事是“我”的筆記本被偷走了，“我”很傷心，老師激勵“我”不要灰心，要堅持寫作。課文最后一段點明主旨，情感上得到了升華。
六年級的學生已具備一定的朗讀能力。在教學中，我讓學生在讀中感悟，在讀中品味，在讀中思考。品讀感悟，理解課文內容引領學生整合地析讀文本，讓學生用自己的心借文本去揣度作者的心，既交給了學生學習的自主權，又讓學生學會真正地用心去體會一篇文章，這不但充分體現了學生的個性化行為，還能讓學生體會到學習的快樂。而讓學生聯系有關語句理解，是在教給學生理解文章的方法。
總之來說，本課教學是比較滿意的一節課，學生掌握較好。